八年级道德与法治（上）教学计划 八年级上册《道德与法治》教学计划篇一 学生学习道德与法治课的积极性还算比较高，思想也比较活跃， 但由于新改版的教材，许多能力还有待培养，课改实施也有一个适应 过程，因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，加大课堂改 革力度的基础上，还要加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知 识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。 一、教学目标 初中《道德与法治》新的课程标准对新课程的总目标确定为：以 加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形 成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力， 引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标， 弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世 界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有 纪律的好公民奠定基础。 《道德与法治》新课程的分类目标分为情感态度价值观、能力、 知识三个维度。“三维目标”不是彼此独立的三大块，也不是分别完成 的三个环节，而是一个整体。只有从整体上把握这三维目标，才能达 到促进学生全面发展这一最终的教育教学宗旨。 “知识“是道德与法治形成和发展的基本要素，是提高道德认知能 力的基本条件，是实现情感、态度、价值观的载体。“能力”是体验情 感，形成正确态度与价值观所不可缺少的要素，而学生实践自己道德 认识的能力是道德知识和提高道德水平不可缺少的基本条件。 这次课程改革，转变以学科知识为主的教学观念，突出显现对学 生在“情感、态度、价值观”方面的培养。这里需注意的是情感、态度、 价值观的教学目标是无法通过课堂讲授来实现，它需要通过创设情境， 创造氛围，通过学生自己去体验去领悟。在学生有了体验后，自然就 会在情感上，价值观上发生变化，不会再轻视他人，而是从内心里产 生帮助他人的愿望。越是情感、态度、价值观的目标，越需要通过亲 身体验和思考来实现。 二、教材分析 本册教材共分四个单元：第一单元：合奏好生活的乐章、第二单 元:人身权，受教育权：美好生活最相关、第三单元：拥有合法财产 保 护消费权益、第四单元：走进社会 亲近社会 第一单元合奏好生活的乐章 本单元包括第一课我与集体共发展、第二课竞争合作求双赢. 第二单元人身权，受教育权：美好生活最相关 本单元包括第三课伴我们一生的权利、第四课受教育 为幸福生活 奠基。 第三单元拥有合法财产 保护消费权益 本单元包括第五课我们依法享有财产权、第六课做个聪明的消费 者。 第四单元走进社会 亲近社会 本单元包括第七课关注社会发展变化、第八课积极参与公共生活。 三、教学措施 （一）做好教学常规工作 1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上 好每一节课。认真细致批改学生作业，及时收发。严格要求学生独立 完成作业，及时检测。 2、虚心学习，多听与政治历史科相关教师的课。 3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。 （二）积极参加教研，提高业务水平 1、积极参加教研活动，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设 计。 2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科， 摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗 透到教学中去，使教学更有说服力。 （三）激发学生兴趣，提高学习成绩 1、优化课堂教学。让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、 演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最 优化。 2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导， 提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。 3、开展帮带活动。鼓励优生帮带后进生，把每个班分成若干学习 小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及 时反馈，提高整体教学效果。 4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格 要求学生，引导学生健康成长。 （四）强化德育功能，开展课堂活动 1、配合德育，挖掘功能。 2、严于律己，教书育人。 四、课时安排 八年级上册《道德与法治》教学计划篇二 一、指导思想 1．坚持认真学习贯彻“新课程理念”，全面推进素质教育，以“发 展学生”为指针，以“激励学生、相信学生”为主线，以“提高学生”为重 点，进一步提高学生的科学文化素养。 2．坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团 结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增 强班级学习积极性的凝聚力。 3．坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思 想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思 想道德素养。 二、学生分析 本期我任教八年级 605-606 班道德与法治教学，大部分学生经过 七年级一学年的学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理 品质知识等常识，学习积极性有了一定的提高；有一小部分学生学习 很努力，有很强的潜力可挖；还有个别学生存在着基础差,好玩好动,没 有明确的奋斗目标, 学习缺乏兴趣，上课的注意力不集中等现状。针对 这些情况，教学的时候需要注意加强分层次教学，让每个学生体验成 功；在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。 三、教材分析 八年级道德与法治上册教材的内容，共有五单元 15 节内容。 1．第一单元是“在公共生活中”。这一单元有三个内容：一是走进 公共生活，二是文明交往，三是热心公益 遵守公德。 2．第二单元是“新媒体 新生活”。本单元的内容三个，一是关注 新媒体，二是合理利用新媒体，三是我的网络生活。 3．第三单元是“我们的经济生活”。这一单元的内容有三个，一是 关注经济生活，二是我们的财产权利，三是做理智的消费者。 4．第四单元是“做负责任的公民”。这一单元的内容有三个，一是 感受成长，二是成长与责任，三是勇于承担责任。 5．第五单元是“走近法律”。这一单元的内容有三个，一是法律在 我身边，二是初识法律，三是防患于未然。 四、教学目标 1.通过教学，要求学生正确面对公共生活，能尽快融入公共生活 中来，文明交往，热心公益，遵守公德。认识法律，学会依法保护自 己的财产权利，做理智的消费者，学会对自己、他人、社会负责，做 负责任的公民，学会运用法律保护自我。 2.我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力， 在学校这个具体情境中与人流畅交流，沟通，努力建立良好的人际关 系。 3.进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他 人、如何诚信做人等等。 五、教学重点 融入公共生活中来，做到文明交往，热心公益，遵守公德；学会 依法保护自己的财产权利，做理智的消费者；我们的责任有哪些，怎 样肩负起不同角色的不同责任；简单认识法律等。 六、教学难点 如何融入公共生活中来；如何合理利用新媒体；怎样做理智的消 费者；为什么要承担各种责任；为什么关心社会就是关心自己；如何 认识法律。 七、教学措施 1．深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有效地备 好每一堂课。 2.教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系社 会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高认识。 3.充分启迪学生智慧，有效地运用各种切实可行的教学方法，不 断提高学生的学习积极性，收到理想的教学效果。 4.在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。 5.注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练习，利用课 前提问时间来充分调动学生巩固知识的积极性。 八、教研活动 1．积极参加学校的学科组活动。 2．按教导处的要求互相听课，取他人之长，补已之短。 3．努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科， 摄取与思品学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到 教学中去，使教学更有说服力。 4．注意总结、积累资料，撰写高质量的教学论文或教学设计。 九、教学安排（进度表） 第 1——3 周 第一单元 在公共生活中 第 4——6 周 第二单元 新媒体 新生活 第 7——9 周 第三单元 我们的经济生活 第 10 周 一二三单元复习期中检测 第 11 周 试卷讲评，经验交流 第 12——14 周 第四单元 做负责任的公民 第 15——17 周 第五单元 走近法律 第 18——19 周 总复习 第 20 周 期末质量检测 八年级上册《道德与法治》教学计划篇三 一、指导思想： 按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学 改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从 根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教 师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神， 注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。 二、学情分析： 八年级学生因为正处于青春期的开始阶段，思想上开始进入逆反 期，本届学生从总体上有较强的求知欲，但有很大的一部分的学困生， 要想总体水平得到提高，则必须很抓这一部分学生的学习，同时，一 些小学的不良习惯还未改变，帮助学生树立良好的学习习惯，绝大多 数学习不够自觉，有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话， 不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求 学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习 状态，由于刚上初中大多数学生的综合理解能力较差，虽然思想品德 的内容接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相 联系不能很好的运用到生活中，本期在加强学生基础训练的同时，还 应特别注重综合能力的训练。　三、知识体系 本学期课程分为四个单元，共十课。 第一单元走进社会生活分为两课丰富的社会生活和网络生活新空 间。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻 重。本单元的教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利 用网络。本单元的教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供 的新空间。 第二单元遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩、社会生活讲 道德、做守法的公民是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的 重点之一。本单元的教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上 自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础 上预防犯罪。本单元的教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不 可违。 第三单元承担社会责任分为两课责任与角色同在、积极奉献社会。 本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任。教学 难点是让学生认识到为社会服务。本单元为下一单元的知识提供了理 论依据。 第四单元维护国家利益共分为三课，国家利益至上树立整体国家 安全观，建设美好祖国。本单元是整册教材的重点内容，教学重点是 让学生理解