2021 年“四史”学习教育工作经验交流：增强 “四史”学习教育的针对性 同志们： 习近平指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒 剂。当前，在深入推进“四史”学习教育过程中，可以从 党章要求、党史故事、经典阐发这条脉络出发，增强学习 教育的针对性。 一、党章要求 20xx 年 x 月 x 日，在新进中央委员会的委员、候补委员 和省部级主要领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社 会主义思想和党的十九大精神研讨班上，习近平指出： “我们都是自愿加入中国共产党的，入党宣誓中就说要为 共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切。前不 久，我带领中央政治局常委瞻仰党的一大会址，面对党旗 重温誓词，就是要号召全体党员牢记入党誓词，做到终身 坚守、终生不渝。”文中提到的“前不久”，是指在党的 十九大胜利召开后的 20xx 年 xx 月 xx 日下午，在中共一大会 址纪念馆宣誓厅，面对巨幅中国共产党党旗，习近平带领 其他中共中央政治局常委同志一起重温了入党誓词。 《中国共产党章程》第一章第六条规定：“预备党员 必须面向党旗进行入党宣誓。誓词如下：我志愿加入中国 共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务， 执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚 积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺 牲一切，永不叛党。”入党为什么？入党干什么？集中体 现在了入党誓词中。入党誓词充分体现了共产党员的初心 和使命，其中有三个关键词，即“忠诚”“奋斗”“牺 牲”。 二、党史故事 xxxx 烈士纪念馆全面展示了 xxx 位与 xx 紧密相关的英雄 烈士，每位烈士都有着感人的故事，是生动的红色教育资 源。对照入党誓词中“忠诚”“奋斗”“牺牲”这三个关 键词，可分别找到典型人物。 1.忠诚 xxx 是忠诚的代表。19xx 年 x 月，中国共产党成立，当 时全国有 xx 名党员，xxx 是其中之一。xxx 的重大贡献是两 次 反 “ 左 ” ， 即 反 对 xxx 的 “ 左 ” 倾 冒 险 错 误 和 xx 的 “左”倾教条主义错误。 xxx 因为反对李立三的“左”倾冒险错误，遭到了无情 的批判和打击，但没有屈服。他对上门劝慰他的同志说： “一个革命战士，就要像暴风雨中的海燕，一往直前，经 得起斗争的考验。”他还说：“这没什么！只是不让我工 作，我是很难过的。从参加革命的那一天起，我就献身党 了。”“十年来从未离开过群众工作，养成了习惯，一天 不做工作，无所适从，我现在愿意去做下层支部的工 作。” 19xx 年中央六届七中全会通过的《关于若干历史问题 的决 议》，对 xxx 等人在党的历史上的 功绩 作了 肯定： “xxx、xxx、xxx 等三十几个党的重要干部，他们为党和人 民做过很多有益的工作，同群众有很好的联系，并且接着 不久被敌人逮捕，在敌人面前坚强不屈，慷慨就义所有这 些同志的无产阶级英雄气慨，乃是永远值得我们纪念 的。”毛泽东曾高度评价 xxx：“当时谁敢反，立三有权的， xx 还有个米夫，反他们是很不容易的。”xx 则赞颂 xxx： “他一生坎坷，宗旨不改是真正的英雄！” 2.奋斗 xxx 是奋斗的代表。《xxx 传》记录了 xxx“奋斗”的一生： 参与发起五四运动；创办北大平民教育讲演团；建立长辛 店铁路工人俱乐部；筹备中共一大；缔造北京的社会主义 青年团；主政 xx 大学；系统提出新民主主义革命核心理论； 建立中华全国总工会，指挥省港大罢工；出任中共中央秘 书长，筹划南昌起义；担任中共驻共产国际代表，同米夫 xxx 宗派集团作斗争；建党建政湘鄂西；化名潜伏 xx 滩，恢 复赤色互济会。 xxx 在担任中共驻共产国际代表时，曾同 xx、xxx 等宗 派集团作斗争。为此，xxx 在莫斯科时就对 xxx 恨之入骨， 19xx 年 1 月 xxx 等人掌握党中央大权后，说 xxx 不能重用。 19xx 年初，xxx 从 xx 苏区来到 xx，在 xx 区委宣传部写传单、 刻钢板。当时中共 xx 区委书记 xxx，是个典型的机会主义分 子，处处以“百分之百的革命派”自居，被捕后却很快叛 变。他对 xxx 极不尊重，不发给他生活费用。xxx 只能靠爱 人在 xx 纱厂做工领得的微薄工资来维持连稀饭都吃不饱的 艰苦生活。但是在这种逆境中，xxx 对党的事业依然忠心耿 耿。他说：“一个人遇到挫折是难免的，也是不可怕的， 可怕的是受到挫折便失去了信心。” 不 久 ， xxx 区 委 让 他 和 匡 亚 明 编 印 油 印 小 报 — — 《xx》，他不因事小而不为，将这张小报办得有声有色，报 上的文章战斗性既强，又生动活泼。后来 xx 党组织内部许 多人都知道 xxx 区委宣传部有一个很会写文章的干部，纷纷 来到这里求援。 19xx 年“三八”妇女节前夕，xx 区委做妇女工作的 xxx 去 xxx 区委宣传部找这个很会写文章的干部。两人见面后 ， xxx 大吃一惊！帅孟奇在莫斯科学习时就认识 xxx，那时他 就是国际上的知名人物，没想到现在在 xx 一个基层组织做 着刻钢板的活儿。xxx 看出了她的意思，笑着说：“共产党 员嘛，哪里需要就到哪里。”他谈笑风生，很快改好了 《宣言》，并帮着编了一首歌谣。 3.牺牲 xxx 是牺牲精神的代表，斯大林称其为“天才的政治 家”，毛泽东称其为“党内不可多得的人才”。 1926 年 9 月 28 日，《我们的生活》创刊号出版。xxx 为该刊写发刊词《告同志》，说：“我们的党不是从天上 掉下来的，也不是从地中生出来的，更不是从海外飞来的 而是从长期不断的革命斗争中，从困苦艰难的革命斗争中 生长出来的，强大起来的。”在这段话里，包含了 xxx 对共 产国际和远东局在指导中国革命问题上的忧虑。“更不是 从海外飞来的”，明显地针对共产国际对中国革命遥控指 挥问题，针对维经斯基等人的发号施令。 19xx 年 x 月 xx 日上午，xxx 在 xx 北施 xx 路 xx 里 xxx 号 中共 xx 区委所在地被捕。x 月 x 日深夜，xxx 被秘密押赴刑 场。刽子手喝令他跪下，他却高声回应：“革命者，光明 磊落，视死如归，只有站着死，决不跪下！”几个行刑士 兵用暴力将其按下，松手挥刀时，没想到 xxx 又一跃而起， 这一刀未砍着其颈项。最后，xxx 被敌人按在地上乱刀砍死， 时年仅 xx 岁。 三、经典阐发 用经典来阐发党章要求和党史故事，以深化认识，启 示今人，可以进一步增强学习教育的针对性。 习近平指出：“对党忠诚必须始于足下。如果连本职 工作都没做好，不担当不作为，把党组织交给的‘责任 田’撂荒了甚至弄丢了，那就根本谈不上‘两个维 护’！”就“忠诚”而言，今天应如何理解呢？其首要涵 义是，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到 “两个维护”，这是政治立场和政治态度的问题。其次， “忠诚”必须始于足下。《论语•里仁》记录了曾子眼中的 孔夫子之道：“夫子之道，忠恕而已矣！”朱熹对“忠” 的解释是：尽己之谓忠。所谓尽己，就是对单位对工作对 家人对朋友，能够尽自己最大的努力，把自己该做的事情 做好。 从“奋斗”来说，须包含两层涵义，一是有一颗奋斗 的心，二是要有奋斗的本领。就党员干部而言，须有管理 的本领。而中国管理的第一人是管仲，史称管子。 《管子》一书由稷下学宫管仲学派收编、记录管仲生 前思想和言论而成。《管子》是管仲 40 年治国理政思想和 实践的结晶，要提高管理的本领，《管子》（至少某些篇 章）是必读书。 就“牺牲”而言，革命战争年代的“牺牲”主要是指 牺牲生命，和平建设年代的“牺牲”则主要是指牺牲个人 利益。《论语》中有一句话，“君子喻于义，小人喻于 利”。因此，党员干部必须讲义。所谓义，须做到 5 个字： 恭、宽、信、敏、惠。“恭”是自我管理，自律要严，业 务要熟。“宽”是宽容待人，勇于承担责任。“信”是靠 谱，要牢固树立下级服从上级的意识，能够补台而不拆台 “敏”是敏锐，研判变与不变，把握机会和项目。“惠” 是保障基本福利，真诚对待、主动关爱下属。 不断丰富“四史”学习教育的载体和形式常征、刑扬 “四史”学习教育开展以来，为满足不同学习对象的 学习需求，xx 区针对村、居、机关事业、国企、两新等不 同领域，以“四课十讲”的方式推出“党课开讲啦—— ‘四史’鑫学堂”活动，分层分类开展学习教育。重点推 出初心党课、宅基党课、红领党课、思政党课等四类示范 性党课，通过直播党课、实景党课、情景党课、音乐党课 电影党课、快板党课、故事党课、抖音党课、大咖党课、 访谈式党课等十种讲课形式，不断丰富“四史”学习教育 的载体和形式。 针对机关、事业单位党员、干部开设“初心党课”， 强化理想信念教育。x 月 xx 日下午，一场别开生面的直播在 xx 区委党校举行，“主播”是 xx 区委党校副校长、副教授 xxx，刷屏的“粉丝”有 xxx 名学员。xxx 从“百年政党与伟 大中国的光辉历程”开始，回顾历史、总结经验，结合学 习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，提出要学 “四史”、树“四观”，用新思想指导新实践。全体学员 通过手机、电脑及各类移动终端在线学习，听得意犹未尽。 紧扣基层需求，紧贴村、居群众生活，围绕乡村振兴、 社会治理等主题，开设“宅基党课”，打造家门口的“四 史”课堂。x 月 xx 日，xx 区委党校教师 xxx、xx 和 xx 村党总 支书记 xxx 为党员群众在家门口以“xx 湖”的方式上党课， 讲述了 xxx 的乡间挚友 xxx 在水库村开展革命斗争的光辉事 迹，回忆了水库村围绕强村、富民、美环境，做实做好乡 村振兴这篇大文章的奋斗历程。现场还播放红色电影《建 党伟业》，让村民党员听得懂，更听得进。 整合红色教育基地点位，整合 xx 区委党校优秀师资力 量，探索升级版“红领 LINK 精品线路”，针对“两新”组 织开设“红领党课”，打造走着学的情景式、沉浸式、体 验式“四史”党课。近期，xx 卫镇“两新”组织党建指导 员 xxx 忙着梳理 xx 区第一名共产党员 xxx 同志的革命历史功 绩。xx 卫镇规划建设农建村“初心馆”，以 xxx 等共产党员 的革命事迹为主线，打造红色记忆长廊。作为 xx 区“两 新”组织党建名师，xxx 将在这里实地上一堂党课。 开设“思政党课”，将党课延伸到中小学生课堂，充 分利用好 xx、xx 本土教材，开设学生坐得住、听得进、学 得懂的红色课堂。xx 小学的教师 xx 近日正筹划以“xx 红色 文化地图”中的 xx 红色旅游景点为切入点，就地取材对学 生进行爱国主义教育。“有哪位同学可以做解说员带我们 认识一下 xxx 烈士陵园呢？