大班配班个人工作计划 篇一 俗话说的好：光阴似箭，日月如梭。时间过得真是好快哦，就这 样一个学期又过去了。回头想想这个学期，还算勤劳的我积极做好领 导和主班老师分配的各种工作下面我把这学期的工作做简要总结汇报： 这学期我担任了学前三班的配班老师。作为配班老师，我除了做 好自己本职工作外，还配合主班老师和保育员做好幼儿安全及教学工 作，在学前三班是我和 x 老师一起管理班级工作，我们两人是第一次 搭班，在管理工作中，我们两人也互相适应着对方的管理习惯　。在 教学工作中，我注意做到以下几点： 1 、坚持听课，注意学习其 x 老师的教学经验 , 努力找摸索属于 我的教学方式。 2 、每天备好教学教材，欠缺的及时补上，不耽误老师的教学时 间 3 、注意观察幼儿各种学习上的变化。方可及时了解幼儿的学习 情况，并有目的的对幼儿进行辅导。 保育工作 : 在保育方面，一向粗心的我，经过努力和改进，已不断有所进步， 我根据以往的经验认真地工作。早上接时，我会主动向家长询问幼儿 的身体状况。一天好几次检查，不时会用手摸他们的头和观察手，脚， 口，全面观察幼儿的身体状况，预防传染疾病。一发现幼儿有不适， 就马上打电话通知幼儿家长幼儿的情况。早操后，督促幼儿多饮开水， 对有汗的幼儿立刻督促他们换汗衫或往后背垫放毛巾。午睡时，根据 天气变化适当教育幼儿擦汗，午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被。一 天好几次检查，不时会用手摸他们的头和观察手，脚，口，全面观察 幼儿的身体状况，每天做好活动室的卫生清洁工作，从而减少幼儿的 发病率，保证他们身体健康成长。 一个班的工作能否得以顺利进行，除了靠几个老师的努力之外， 更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在学前班，幼儿要学习 的知识也相对要深和多。这是家长比较担心，紧张的。自然对我们老 师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采 取了以下措施： 1 、主动亲切地与家长沟通。 我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩 子在园的学习情况。 2 、定期与家长电话了解。 这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教 学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。 3 、让家长参与到我们的工作中。 在主题教学活动中，我们开展了亲子运动会活动，也有让家长和 幼儿共同完成的活动，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还 能让家长更了解我们的工作。 这个学期非常忙碌也非常累，收获当然也不小咯。在工作中我享 受到收获的喜悦与自信。也在工作中发现一些存在的问题。也会存在 一些不足，争取下学习能改进与做好它。所以要加油。我知道了用什 么方法解决，力求把日后的工作做得更好。 篇二 经过了半年的教育教学，我们学前班的孩子现在已经习惯了了幼 儿园的学习和生活，即将进入下学期的孩子们，都长大懂事了不少。 望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近半年的学前班 生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结这半年了的工 作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、班级情况分析： 本班人数共 22 名，男生 18 人，女生 4 人大部分孩子年龄在 6 岁左右，在学习上本班幼儿都还比较认真，特别是拼音、数学、艺术 方面，我们班幼儿都比较感兴趣。与中班相比较各方面的进步都比较 大。经过老师的认真督导和培养 , 现在我班大部分孩子的生活习惯有 了很大的提高。 二、教学工作 这学期教师教育了幼儿阅读、写字，讲故事、算算式等各方面的 知识和方法。为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练： 通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题 的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中 和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收 到了不错的效果，我们老师正为下学期的学前教育做更好的铺垫。我 相信这些孩子到了下学期进来学习一定会有更大的进步。 三、保育工作 我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁干净以及教 室的整齐。每天坚持做好晨检工作。在日常生活中引导幼儿了解自己 与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活 动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育， 使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系， 听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人 施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作 增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。 1 、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的 培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的 发展。 2 、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养 幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 3 、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿 不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。 4 、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。 培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整 理床铺，衣服折叠整齐放好。 5 、做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身 体健康成长。 6 、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的 发展。 四、安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是 每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的 环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1 、每天教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自 护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高 处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。教育 孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力 2 、严格晨检制度， 不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。 五、积极做好家园沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师 与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。 沟通方式很多，我们做了以下工作： 1 、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长 联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。平 时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上 几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都 感觉非常温暖。 2 、我们认真办好每一期家长联系册。为彼此更容易交流，两位 教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行 联络，更好地关心孩子的成长。我相信在今后的日子里，家长工作会 做得更好。 总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受 到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我 应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方 法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教 育，注重幼儿自身能力的培养，力求把日后的工作做得更好。 篇三 —— 在 “ 特色组合 ” 里的一年 不知不觉，又一学年即将悄无声息离我们远去，留下我们的只有 忙碌的身影，还有我们更多美好的记忆。在过去的一年里，我作为 xx 幼儿大二班的配班教师，有幸与幼儿园里最年轻的年级组长 xx 老师， 以及工作塌实、认真的 xxx 老师合作，成为幼儿的最有特色的搭档组 合。在我们特色组合里，年轻，充满活力是我们的第一个特色，其次 是三位教师皆是幼儿教育专业的教师，是我们幼儿园最强有力的组合， 第三，男女搭配，成为我们幼儿园里独特的风景。 我们 “ 特色组合 ” 在 xx 老师的组织、带领下，为又一届毕业班 圆满地画上一个句号。工作中，我们团结协作、互相帮助、配合默契。 工作不分份内份外，有的只是责任，并一直秉承 “ 大家的事情齐心做， 个人的事情大家做 ” 的原则，齐心协力，密切配合。不管是教育教学 工作，生活保育工作，还是班级管理工作，我们始终以高度的责任感， 以及协商一致性原则共同把工作做好。生活中，我们互相关心，互相 帮助。王试磊老师和我的孩子较小，且年龄相仿，为我们找到了共同 的话题，而 xx 老师孩子稍大一些，xx 就时常把自己积累的育儿经验传 授给我们，也为我们的精诚合作打下了基础。 同时，在 “ 特色组合 ” 里的一年，也是我不断学习和成长的一 年，尽管我是学前教育专业毕业，并且已有两年大班的经验，但在工 作中也难免存在不足。尤其是与 xx 老师合作，更是我难得的的学习和 提高的机会。xx 老师年轻，极具活力，并且教学经验丰富，虽然年轻， 但已具有十几年的教龄，最主要的是 xx 老师专业技能较强，吹拉弹唱 跳样样得心应手，具备了幼儿教师的所以必备技能。在日常生活中， 时刻都是我学习的课堂。并且，xx 老师也经常的帮助我，指导我，使 我在工作中不断的进步与提高。 家长工作，是我在一年里最有心得的工作之一。在过去的两年里， 我一直摸索家长工作的方法，虽然也得到一些家长的肯定，但都不是 很理想。通过在 “ 特色组合 ” 里的一年，我收受益颇深。如何与家长 沟通，面对各种类型的家长该如何交流，如何向家长展现自己，让家 长肯定自己等方面的技巧与技能使我收获颇多。 一年的 “ 特色组合 ” 结束了，但我们的工作还要继续，我们也 将开始新的组合，但我会把 “ 特色组合 ” 里学到的带到新的组合里， 在新的组合里寻求更大的进步。