小学教师试用期转正总结 时光飞逝，转眼间，我在新教师岗位上工作已将近一 年。在这关键的一年时间里，我实现了由学生向教师角色 的大转变，真正适应了学校的正常教育教学生活，也已融 入到了树下小学教师集体的大家庭当中。在学校领导的关 心和支持下，我的教学工作已逐渐步入了正轨，并且在教 学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学能力、学 习能力和专业水平都得到了明显地提升。在这一年的成长 历程中，我收获颇丰，但也存在一定的不足。现将一年以 来的工作总结如下： 身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙 碌而又不乏充实，受益非浅。尽管在初为人师的教学之路 上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自 己缺乏教学经验，特别是班级管理经验而感到纳闷，曾为 学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼，一 切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探 索教学经验和班级管理经验，了解学生，认真备好课，上 好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成 为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获取宝 贵的经验。 我担任四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的 美术教学，同时还兼任学校幼儿班的班主任。对于一位刚 踏进教师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和 茫然。起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己 的最大努力去尝试，不断去适应和探索，同时还向老教师 请教经验。一路下来，我觉得兼顾三个年级的美术教学， 很多时候觉得力不从心，六年级的学生两级分化严重，学 习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基础比较差的 学生也比较多，无心向学、懒惰成性，上课喜欢讲话，搞 小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，一来要管 理好幼儿班，整理琐碎的班级事务管理，应对幼儿的好动 和纪律管理，还要负责对高年级差生及时的辅导，有时真 的感到很累。此时自己也会用阿 q 的精神来自我安慰和调节： 要是自己有分身术就好了！自我认为，面对这一局面，讲 究方法非常重要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽 管有些因素是无法把握和控制的。 在教学工作总结上，我努力钻研教材，写教案，认真 备课等。在研究教材方面，对于课程的教学重难点，起初 把握不是很精当，但在老教师的指导帮助下，通过对教师 教学用书的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握 有了一定的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材非常重 要，这一直是我的指导老师对我的谆谆教导。只有把教材 吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提 升。从教育的角度看，美术课程是一门对学生的发展具有 重要促进作用的课程。 然而由于各种原因，目前人们对美术课程的重视还远 远没有达到应有的程度。美术课在中小学课程中，依然处 于弱势地位。认清这一点，有助于我制定切合实际的美术 教学标准。理想的美术课程应该尽量使每个学生积极参与 美术学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程 度的发展，因此我想方设法去调动学生的学习积极性，倡 导愉快教学，让学生在课堂学习中获得乐趣。遵循着这一 教育理念，我一直在努力着。在课堂教学中，注重灵活地 选择教学方法，并注意围绕教学目标来开展教学活动，注 重培养学生的课前预习、课后复习良好学习习惯。本着 “一课一评，在评中求反思，在反思中求提升”原则，我 都会认真听取其他听课老师提出的宝贵意见和建议，认真 反思并改进。自己也认为，只有善于进行教学反思才能使 自己成长得更快。 在班主任个人工作计划中，我因为缺乏班级管理经验， 同时又是幼儿的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校 领导和各位老师的帮助和指导。但面对着一班小家伙，我 有时候还真是感到束手无策，一大堆繁琐的事情等着我去 操心，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级 小矛盾等着我去处理。对于班级的有效管理，在我向其他 老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信 心、耐心和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现 得极为重要。当班主任给我的最大感触就是深刻体会到了 “爱心”和“责任”的力量。对于幼儿小朋友，他们有的 才刚刚入学，面对陌生的大集体，或许有许多的不适应， 我更要认真地给予引导和鼓励。 在这里，我特别要感谢何文琴老师给我的鼓励和帮助， 她毫不保留地将她十几年来的班级管理经验传授给我，让 我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性， 于是我根据她的经验作法来常抓学生的常规工作，在她的 课堂教学中，我发现她的课堂教学常规管理做得非常好， 尤其是她的身体语言，一个手势，一个简单的动作，一个 表情，一个眼神，无不在传递着某一种信息。学生也能立 刻明白她发出的各种信号，可见她初期的严抓常规，已使 学生养成了一种自觉的习惯。她也成了我最敬佩的一位好 老师，无形之中，我以她为榜样自我激励着。在班上，面 对着一张张可爱的脸蛋，我心中充满了喜悦和奋斗冲劲， 时刻提醒着自己：一定要带好这班小精灵。所谓好的习惯 要从小培养，自然而然，我很注重他们良好行为习惯的养 成教育。希望他们能快乐地成长，让自己也时刻怀有童心 的我也觉得，自己也正如他们一样，一同成长着。 在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作， 我都觉得自己存在着很多的不足，比如，合理统筹的能力 有待提高，教学管理工作中不够严格，计划意识不强，与 家长间的联系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等。在为 期一年的新教师培训课的学习过程中，我确实成长了不少 学到了很多专业内外的知识，认识到自己的一些不足。正 所谓：“有则改之，无则加勉！”既然看到了自己的不足 我将积极改正。在试用即将满期之际，我郑重地向上级领 导提出我的转正申请，在今后的工作中，我将会多调整心 态，多反省自己，多进行教学后思，努力做一名合格老师。