爱牙日活动方案“健康口腔，幸福家 庭”“关爱自己，保护牙周” 篇一 20XX 年 9 月 20 日是我国第 XXX 个全国“爱牙 日”，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔 保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力，也为 了进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的 关注，营造全社会共同参与的良好氛围，特制订“爱 牙日”活动实施方案。 　　 一、活动主题 　　 今年我国爱牙日宣传活动主题是“健康口腔，幸 福家庭” ; 副主题：“关爱自己，保护牙周”。 　　 二、活动时间 　　 20XX 年 9 月 20 日 　　 二、宣传口号 　　 1 、维护口腔健康，增进全身健康。 　　 2 、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。 　　 3 、拥有健康口腔，笑容和谐美丽。 　　 4 、口腔健康是人类文明的标志。 　　 5 、口腔不健康，发音影响大。 　　 6 、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。 　　 7 、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口 腔疾病。 　　 三、 活动地点 　　 疾控中心门前及主要街道人口密集的地方 　 四、活动形式 　　 1 、爱牙日活动期间，在疾控中心门前张贴宣传 画、横幅、营造良好的宣传氛围。 　　 2 、在疾控中心适当的位置设立口腔健康咨询点， 发放口腔健康宣传资料。 　　 3 、在主要街道设咨询台，发放宣传单。 　　 4 、各个学校的班级组织口腔健康知识讲座，宣 传板面展出等活动。 　　 5 、同时，加强媒体宣 传，以多种形式开展口腔健康教育活动。 　　 篇二： 全国爱牙日活动方案 　　 一、活动主题 　　 主题：关爱 老人，修复失牙。 　　 二、主题宣传提纲 　　 ( 一 ) 失牙应当及时修复。 　　 每颗牙齿都是一个独立行使功能的器官，联合起 来又能行使很多有意义的生理功能。牙齿具有咀嚼食 物、辅助发音和维持面容形态等功能。而这些功能的 实现，需要不同形态的牙齿协调地组合在一起，分工 合作。随着现代人的寿命 逐渐增长，牙齿使用的年 限也越来越长，要想提高生活质量，就要保持牙龄和 寿龄一样长。 　　 有人认为，人老掉牙是自然规律，有的老年人认 为自己年龄大了，没必要修复失牙，这些观念都是不 正确的。每一颗牙齿都有自己的位置，肩负 着特殊 的功能，人体的精巧在于每个结构都丝丝入扣、相得 益彰，牙齿也如此。牙齿缺失后，整个口腔的平衡就 会被打乱，若不及时修复，常会导致缺牙两侧的牙齿 出现倾斜、移位，缺牙间隙逐渐缩小，对颌牙伸长， 局部咬合关系紊乱，咀嚼功能下降，食物嵌塞、龋病、 牙周损伤等问题。牙齿缺失同时影响面容，尤其是全 口无牙者，因此牙齿缺失会严重影响患者的社交活动， 容易相应产生心理障碍。 　　 为了恢复面容，改善发音和美观，提高咀嚼功能， 保持口腔颌面系统的完整性，需要用义齿 ( 假牙 ) 及 时修复失牙。 　　 ( 二 ) 牙齿修复的时机。 　 依据修复方法的不同，镶牙的时机也各有不同。 目前镶牙的主要方法有活动假牙和固定修复。一般情 况下，活动假牙可于拔牙后 13 个月进行，固定修复 可于拔牙后 3 个月进行。因为拔牙后软组织的伤口 愈合较快，一般 828 天可愈合，但拔牙后牙槽窝内 骨的生长、拔牙创口周围骨吸收的稳定，大概需要 3 个月左右才能完成。对于患有糖尿病等全身系统性疾 病的患者，拔牙创口的愈合期可能会较长，因此需要 请修复科医生检查判断后，视具体情况而定。若患者 有较高的生活质量要求，此时可采用即刻义齿进行修 复，拔牙的当天即可戴上假牙，过渡性地恢复患者面 容和部分咀 嚼功能。 　　 (三 ) 修复前的准备工作。 　　 在镶牙以前，必须建立一个基本健康、稳定的口 腔条件，才能保证义齿修复的近、远期疗效。 　 首先，为了给缺失牙齿的修复治疗创造良好的条 件，镶牙前应当请修复科医生对患者的口腔情况进行 全面检查，拍摄口腔 X 光片，确定剩余牙齿的去留、 剩余牙齿需要进行的治疗和治疗的先后顺序，从而根 据患者的要求及各方面的条件制订一个完整的修复治 疗方案。 　　 然后就可依据治疗方案逐步准备，常见的准备工 作包括超声洁牙 ( 洗牙 ) ，彻底清除牙结石和牙垢， 治疗牙周疾病 ; 治疗和预防龋病 ( 蛀牙 ); 拔除没有保 留价值的余留牙 ; 拆除不良修复体 ; 对牙槽骨和软组 织进行修整，手术去除影响镶假牙的不利因素，如骨 刺、瘢痕等。 　　 ( 四 ) 各种义齿的选择。 　　 1. 活动假牙 　　 活动假牙分为局部的和全口的，局部活动假牙是 利用患者口内余留的牙齿作为基牙，磨除极少量牙体 组织，制作患者能自行摘戴的义齿，其制作方法较简 单，费用低廉，便于清洁和修理，但其稳定性、舒适 度和咀嚼效能不如固定义齿。活动假牙适用范围较广 泛，包括各类牙齿缺失患者，特别是对游离端缺失 ( 即末端无牙 ) 及伴有颌骨组织缺损等情况。 　　 2. 固定修复 　　 少数缺失牙时可采用固定桥修复。固定桥是利用 缺失牙两端的天然牙齿或牙根作为“桥墩”基牙，在其 上制作部分冠或全冠作为义齿的固位体，并与人工牙 相连接成为一个整体，借粘固剂将义齿粘固在基牙上。 固定桥适用于牙齿缺失数目较少、余留牙条件较好的 情况。固定修复体体积小，稳固、美观，患者无需摘 戴，但相对于活动假牙需要磨除更多的牙体组织。 3. 种植牙 　　 种植牙的出现可称为修复学上的革命，随着材料 学的发展，种植牙的适应证越来越宽，种植牙在支持、 功能、感觉、形态、使用效果等方面与真牙非 常相 似，被誉为“人的第三副牙齿”。种植牙分两步进行， 首先将种植体通过小手术埋入缺牙部位的牙槽骨内形 成人工牙根， 36 个月后进行二期手术，术后约 1 个 月后再在人工牙根上连接美观自然的瓷牙。它无须磨 除健康的牙体组织，也不需要牙托和牙钩，咬合力经 过种植体直接传导到颌骨内并分散到周围的支持骨， 因而能够承受一定的咬合力。 　　 一般情况下，身体健康，没有心脏病、严重高血 压、内分泌机能障碍、糖尿病、血液系统疾病等全身 性疾病，口腔局部条件良好，剩余牙槽骨的形态、颌 骨的质量和密度基本符合条件，咬合基本正常的患者 都可以接受种 植牙修复，种植体术后的维护很重要。 　　 ( 五 ) 保护好自己的真牙。 　　 无论假牙镶的多好，也不如自身的真牙。因此每 个人都要爱护每一颗牙齿，预防口腔疾病，让健康的 牙齿伴随健康的一生。 篇三 一、活动目的 1.9 月 20 日是国际“爱牙日”，幼儿园可开展以 爱牙为主题的相关活动。旨在发挥家庭的优势和作用, 提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注 程度和能力。 2.班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构 成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼 儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。 二、活动时间：2018 年 9 月 20 日 三、活动形式 1.保健医通过园所公众号、班级微信、橱窗、大 屏幕等平台向家长宣传“爱牙日”。 2.各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行 “爱牙日”的教育活动。 3.大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽”主题绘 画(后期展示) 4.保健医向家长发放宣传手册。(下午离园时) 四、活动准备 1.“爱牙日”PPT 2.其它：班级老师活动教案、宣传手册 五、活动内容与程序 1.各班级老师进行关于“爱牙日的教育活动” 2.下午部分大班幼儿进行大班：“拥有健康口腔， 笑容和谐美丽”主题绘画 六、各类人员的分工及具体安排： 1.保键老师负责向家长宣传 2.各班老师负责“爱牙日”教育活动 3.各班活动照片、活动内容整理 4.各班内容汇总