五年级上册信息技术教学计划 五年级信息技术上册教学计划一 一、学情分析 五年级学生对学习计算机没有基础，基本知识与技能 的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接 触过计算机，对于 windows 系统的基本操作还不够熟练或 者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成， 考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继 续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对 word 的学习，让学生能尽量熟悉和使用 word，提高学生对 计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高 计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的 基础。 二、教材分析 本学期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年 级上册，它包括以下几方面内容:总共四个单元，第一单元 主要内容是交个新朋友，共 4 课，通过了解电脑及 windows2000，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进 而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容 是学用键盘，共 4 课，在这一单元中，要让学生学习对键盘 的灵活运用，学会输入文字;第三单元主要内容是美妙的图 画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧 ;第四单 元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入 方法。 三、教学目标 1、知识与技能 要求掌握的具体知识点如下:认识 WORD，熟悉 WORD 软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法; 保存文档;打开文档;改变文字出国留学网的字体、字号、颜 色等;认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电 子邮件。 2、过程与方法 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌 握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用 对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 3、情感态度与价值观 通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、 处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与 信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用 信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持 终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工 作和生活打下必要的基础。 四、教学措施 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在 开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具 体措施: (1)认真备课:力争集体备课，明确教学重点、难点关键， 探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统 一教学要求，尽力做到超前 1—2 周，做到每课必备，写好 教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。 (2)认真上课:以启发式教学为原则，以操作训练来强化 概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导 的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态 亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段， 调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结， 做好教学后记。 (3)认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作， 以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技 术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 (4)认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时 进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 (5)认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导， 帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。 采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣 对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培 养学生的特长。 五年级信息技术上册教学计划二 一、学情分析: 本学年期我担任五年级信息技术课。学生通过一年的 信息技术课程的学习，基本掌握了开机、关机、鼠标使用 键盘使用。学生的学习情况不一，操作计算机的熟练程度 悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生害怕动手 操作电脑。潜能生成因分析:潜能生的学习目的性不明确， 对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何 知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课注意力不集中， 对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放 弃操作练习。 教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理 念运用于教学的探索还任重道远，当不断努力。 二、教学内容分析: 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 知识结构体系分析:本学期教学内容共两个单元，主要 内容是 Windows 系统的操作，认识 windows 窗口组成，掌 握了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管 理。技能训练要求:学生能够熟练的操作 Windows 系统，管 理文件和文件夹;能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮 件，熟练的管理自己的邮件。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学知识是基础知识，为以后深入学习计算机 流行软件打下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方 面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培 养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力 的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身 学习能力、自学能力。 三、教学目标: 1、知识目标、能力目标和情感目标。 (1)、知识与技能 要求掌握知识点如下: 第一单元:掌握计算机的发展与应用，计算机硬件、软 件的概念，Windows、文件、文件夹及 Windows 资源管理 器、压缩文件等概念;第二单元:掌握网上交流的有关知识和 技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应 用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文 化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响;培养学生良 好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习 的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的 基础。 (2)、过程与方法: 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌 握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应 用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术 课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信 息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文 化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生 良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学 习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要 的基础。 (3)、情感态度与价值观: 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学 习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学 生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己 肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌 盛而努力学习。 2、质量目标: 在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落 实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打 好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学 生的信息技术应用能力逐步提高。 四、提高教学质量的措施: (一)、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发， 在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真” 具体措施: 1、认真备课: 力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研 究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要 求，尽力做到超前 1—2 周，做到每课必备，写好教案。 2、认真上课: 以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成 技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想 精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然， 采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学 习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。 3、认真布置作业: 要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教 学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息 技术基础知识、基本技能的训练。 4、认真组织信息技术操作考核: 对学过的每一内容及时进行双基考核，及时分析、指 正、查漏补缺。 5、认真组织辅导: 根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因， 启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多 提问帮助潜能生，激发潜能生的学习兴趣。对于特别有兴 趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 (二)、提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学教材以外的知识来充实自己， 并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于潜能生在课上、 课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学 可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 五年级信息技术上册教学计划三 一、指导思想 遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱 动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用， 让学生在学习中不断获得成功的喜悦。培养学生对信息技 术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和 技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科 学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处 理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息 素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的 学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教学总目标 (1)知识与技能: 主要让学生了解信息与计算机的基本知识、键盘的使 用方法、文件的管理。 (2)过程与方法: 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌 握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应 用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术 课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信 息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文 化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生 良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学 习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要 的基础。 (3)情感态度与价值观: 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学 习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学 生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己 肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌 盛而努力学习。 在本学期的教学中，进一步落实具体措施，重视学困 生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓 好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力 逐步提高。 三、全册教材分析 本册教材分为三个单元:第一单元信息与计算机，主要 是让学生了解信息与计算机的基本知识，第二单元键盘输 入法，主要是让学生学习熟悉键盘的操作与使用方法。第 三单元管理好自己的文件，主是是让学生掌握文件的管理。 教学重点、难点: ①、基础知识的掌握。 ②、各种基本概念、操作的掌握。 ③、实践训练、操作的有机、灵活运用。 四、学生情况分析 五年级刚开始开设信息技术这门课程，通过各种途径 的了解，一部分学生对电脑的一些基本知识与操作有了一 定