2021----2022 学年第二学期六年级下册数学 教学计划 一、教材分析 1、教学内容：本册教材包括下面一些内容：负数、百分数、圆 柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和 整理和复习是本册教材重点教学内容。 2、教学目标 ①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 ②理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比 例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识 解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有 坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的 值。 ③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形 放大或缩小。 ④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆 锥的体积。 ⑤ 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的 过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识 解决问题的能力。 ⑥经历对“鸽巢原理”的探究过程，初步了解“鸽巢原理”， 会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。 ⑦通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的 理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和 空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。 ⑧ 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。 ⑨养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 3、教学重点 ①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和 负数，知道 0 既不是正数也不是负数。 ②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、 侧面和高。认识圆锥的底面和高。 ③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、 圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际 问题。 ④理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比 例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比 例知识解决简单的实际问题。 ⑤认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数 据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找 出或估计出另一个量的值。 ⑥了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上 距离或实际距离。 ⑦ 经历“鸽巢原理”的探究过程，初步了解“鸽巢原 理”，会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。 8 对小学阶段所学知识进行系统的复习。 4、教学难点 ①掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表 面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计 算体积，解决有关的简单实际问题。 ②理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比 例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比 例知识解决简单的实际问题。 ③认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数 据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找 出或估计出另一个量的值。 ④会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距 离。 ⑤经历“鸽巢原理”的探究过程，用“鸽巢原理”解决简单的 实际问题。 ⑥通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握 和运用小学阶段所学的数学知识。 5、教具和学具：三角板 直尺 圆柱、圆锥的实物及模型 方格作图纸 二、教学措施 1、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂 教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。 2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、 合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会 学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的 效率 3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改 好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科 的兴趣，使学生愿学、乐学。 4、抓好单元检测，把好单元教学关。 5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展 开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心， 做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一 步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 三、班级情况分析 1、基本情况：本班共计 17 人，其中男生 9 人，女生 8 人。 2、“双基”掌握情况：大部分学生，能从已有的知识和经验出发。 获取知识，抽象思维水平有了一定的发展基础知识掌握牢固，具备 了一定的学习数学的能力。 3、学生学习习惯：绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。 在课堂上能积极主动地参与学习过程实行分工合作，各尽其责。在 充分动口、动手、动脑主动收集、交流、加工和处理学习信息、勇 于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法， 大胆实践，并能自评、自检和自改方面需要进行有针对性的练习和 提高。 四、课时安排 根据《义务教育课程设置实验方案》，本册教材为六年级下学 期数学教学安排了 61 课时的教学内容。 (一) 负数（2 课时） (二) 百分数（二）（5 课时） 生活和百分数…………………………………………………1 课时 (三) 圆柱与圆锥（9 课时） 1、圆柱………………………………………………………6 课时左右 2、圆锥………………………………………………………2 课时左右 整理与复习………………………………………………………1 课时 (四) 比例（14 课时） 1、比例的意义和基本性质…………………………………4 课时左右 2、正比例和反比例…………………………………………4 课时左右 3、比例的应用………………………………………………5 课时左右 整理与复习…………………………………………………………1 课 时 自行车里的数学……………………………………………………1 课 时 (五) 数学广角——鸽巢问题（3 课时） (六) 整理与复习（26 课时） 1、 数与代数……………………………………………10 课时左右 2、 图形与几何…………………………………………6 课时左右 3、 统计与概率…………………………………………3 课时左右 4、 数学思考……………………………………………3 课时左右 5、 综合与实践………………………………………………4 课时 五、教学进度安排表 周次 起讫日期 教学内容 1 负数 3.1—3.4 百分数 2 百分数 3.7—3.11 生活与百分数 3 3.14—3.18 圆柱与圆锥复习与整理 4 3.21—3.25 比例的意义和基本性质 5 3.28—4.1 正比例和反比例 6 4.4—4.8 比例的应用 课时 备注 2 2 3 1 4 上学期已上过 4 4 3 清明放假一天 7 比例的应用 4.11—4.15 整理与复习 自行车里的数学 8 4.18—4.22 数学广角 9 4.25---4.29 数与代数 10 5.4----5.6 数与代数 11 数与代数 5.9----5.13 图形与几何 12 5.16—5.20 图形与几何 13 统计与概率 5.23—5.27 数学思考 14 数学思考 5.30—6.3 综合与实践 15 综合与实践 6.6—6.10 总复习 16 6.13----6.17 总复习 17 毕业考 6.20—6.24 18 6.27—7.1 2 1 1 4 4 4 劳动节放假 2 2 4 3 1 2 2 2 2 4 端午节放假一 天