2022 人教版六年级下册数学学科教学计划 一、指导思想： 执教： 从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行 解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度和价值 观等方面得到进步和发展。 绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com 二、学情分析 本人今年将继续担任六年级毕业班的数学教学工作。大部分学生能掌握本册应掌握 的基本知识，学习较主动，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听 课时较易分神，学习成绩较不理想。应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解 ， 解题困难。学生学习习惯大多较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时完成。只有少数 潜能生学习上仍有惰性，完成作业处于应付状态。本学期尽量多设计分层次作业，让潜 能生得到提高，优生得到发展。 三、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、 整理和复习等。 本册教材注重学生经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会 数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。体会解决问题 策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发 现生活中的数学的意识，初步形成观察，分析及推理的能力。 重点:百分数，圆柱与圆锥，比例等是本册教材的重点教学内容。 难点：百分数在生活中的运用。小学数学有关知识体系的建构。 四、教学目标 1．理解负数的意义，能在具体情境中使用负数。 2．进一步深入理解百分数的意义，掌握百分数在生活中的应用。 3．理解比例的意义和性质，会解比例，会解决有关比例的简单实际问题。 4．掌握圆柱和圆锥的特征，探索并掌握他们的面积和体积公式，能够正确计算。 5．数学广角：鸽巢问题。 6．整理与复习。 五、教学措施 1、减负提质： 1）认真学习新教材，读懂新课标，领会精神，吃透教材，认真备课，做到超周备 课 2）采用合作探究式教学：对学生进行合理的分组，让学生进行探究式学习，建立 适当的评价机制。 3）平时多看一些教育书籍，掌握最新的教育动态，及时有效地把一些好的教育方 法运用到教学中。 绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com 2、学生辅导： 1）上课多加提问，在基本练习的基础下，为学优生的提高，增加一些有梯度的练 习； 2）多和学困生进行课下交流，做到因材施教。 3）加强课外辅导，成立学生辅导小组； 4）做好家访工作。 3、教学检测及评价：每个单元学完以后及时进行单元检测，再加期中和期末各一次。 六、教学进度参考 1 周 次 内 容 课时 第1周 第一单元 负数 5 教学进度 及 活动安排 第 2-3 周 第 4-6 周 第 7-9 周 第二单元 百分数（二） 第三单元 圆柱与圆锥 第四单元 比例 8-10 15 15 第 10 周 第五单元 数学广角——鸽巢问题 5 第 11-17 周 第六单元 整理与复习 35 第 18 周 期末考试 教学进度安排表参考 2 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 起讫日期 3.1—3.4 3.7—3.11 3.14—3.18 3.21—3.25 3.28—4.1 4.4—4.8 4.11—4.15 4.18—4.22 教学内容 负数 百分数 百分数 生活与百分数 圆柱与圆锥复习与整理 比例的意义和基本性质 正比例和反比例 比例的应用 比例的应用 整理与复习 自行车里的数学 数学广角 课时 2 2 3 1 4 4 4 3 2 1 1 4 备注 上学期已上过 清明放假一天 9 4.25---4.29 数与代数 10 5.4----5.6 数与代数 11 5.9----5.13 数与代数 图形与几何 12 5.16—5.20 图形与几何 13 5.23—5.27 统计与概率 数学思考 14 5.30—6.3 数学思考 综合与实践 15 6.6—6.10 综合与实践 总复习 16 6.13----- 总复习 6.17 17 6.20—6.24 毕业考 18 6.27—7.1 4 4 劳动节放假 2 2 4 3 1 2 2 2 2 4 端午节放假一 天