元宵猜灯谜策划方案（精选 4 篇） 元宵猜灯谜策划方案 1 一、活动主题： 猜灯谜、庆元宵 二、活动时间： 202x 年 3 月 5 日(农历正月十五)晚 6:00 三、活动地点： 一楼同仁厅会议室 四、活动准备： 1、3 月 5 日前，人力资源部负责收集各种灯谜，准备 奖励员工的小礼品。 2、场地布置：2 月 17 日上午，设备科协助人力资源部， 悬挂好元宵节灯笼;下午下班前在会议室四周拉上红丝带， 将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛。 3、3 月 5 日晚，人力资源部负责组织猜谜活动，包括 人员通知，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;保卫科负责 维持活动期间的秩序。 五、活动规则： 1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。 2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对 谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜 者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部 门或车间之后，方可领取奖品。 3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参 与活动，每人次限猜一条。 4、谜语共 200 条： 第 1-60 条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第 61-120 条灯 谜到二号兑奖桌核对答案，第 121-200 条灯谜到三号兑奖桌 核对答案。 5、奖项设置： 共设置奖品 200 份，猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品 兑完，活动结束。 六、活动注意事项： 1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。 2、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑 奖处核对答案，不能将谜面取下。 3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。 七、活动费用预算： 1、元宵小灯笼 20 只，5 元 x20=100 元 2、红丝带两盘，15 元 x2=30 元 3、礼品 200 份，4 元 x200=800 元 合计费用：约 1000 元左右。 元宵猜灯谜策划方案 2 一、活动目标： 1、了解我国元宵节挂花灯，猜灯谜等风俗习惯。 2、体验过节的热闹与欢乐的气氛。 二、活动准备： (一)德育处、少先队 1、收集各种灯谜。(350 条) 2、准备各种奖励学生的小礼品。 3、场地布置时间：26 日午自习。在前操场将元宵节灯 笼悬挂好并将灯谜贴在上面。(下雨布置在一楼门厅，以及 自然教室前面走廊。) (二)五年级班主任 4 个班主任负责对答案，每人 100 条 答对的同学在他的本子上敲一个大拇指章。五年级辅导员 在场地上负责好学生猜谜时的秩序，并把猜对的灯谜拿下 来。整理好。 (三)场地布置： 总务处拍照：陈 xx 谜语搜集、奖品：科教处 谜语书写：陈 xx、五年级班辅导 活动时间：2 月 26 日下午第一节课。 活动年级：五年级 4 个班(其它班级自己组织) 活动规则： 1、下午第一节课各班主任、班辅导进班先讲猜谜的规 则，然后排好队准时到猜谜场地集中。(学生带好一支笔一 本本子，班主任带好大拇指章、印泥。) 2、为了让更多的少先队员有机会参与游戏，每人回答 灯谜个数不限，每个中队回答最多的前三名队员获一等奖 奖大灯笼一个。二等奖 10 名，奖品小灯笼。(班主任统计获 奖名单，科教处发奖品。) 3、学生猜出谜语后，纸条不要拿下来，只要记好编号， 到相应的老师那里对答案。答对，老师在他的本子上敲一 个章。(答对的纸条班辅导马上拿下来。) 4、老师分工： 第 001-100 条谜语答案负责人：沈 xx;(计 xx 负责把这 100 条中猜对的谜语摘下) 第 101-200 条谜语答案负责人：王 xx;(陆 xx 负责把这 100 条中猜对的谜语摘下) 第 201-300 条谜语答案负责人：卜 xx;(张 xx 负责把这 100 条中猜对的谜语摘下) 第 301-350 条谜语答案负责人：王 xx;(杨 xx 负责把这 50 条中猜对的谜语摘下) 元宵猜灯谜策划方案 3 活动主题：喜乐元宵灯谜会 一、活动背景： 农历正月十五是我国的传统佳节元宵节，又称为“上 元节”，“小正月”，“元夕”或“灯节”，是中国汉族 民俗传统节日。元宵节是春节之后第一个重要的节日，这 一天人们有吃元宵，赏花灯，舞龙等习俗。而在古代，猜 灯谜则是元宵节不可或缺的一个娱乐项目。 ××年的正月十 五，是自××文学社和××杂志工作室成立以来的第一个元宵 节，在此特与古风部全体成员一起以“猜灯谜”的形式共 同度过这个隆重美好的元宵节。 二、活动目的： 为了推进文学社不断成长，形成一个良好的管理运行 模式和活动氛围，加深成员间的感情交流和知识性探讨， 增强社员的团队意识，特在此元宵佳节策划开展“喜乐元 宵灯谜会”。 三、活动时间： ××年××月××日晚 8 点 四、活动地点： ××文学社古风部群 QQ：×××××× 五、开展形式： 集体竞猜 六、活动内容： (1)前期准备工作：安排 2-3 名工作人员搜集各类型元宵 节灯谜，并进行整理筛选。 安排人员：××、××、×× (2)活动进行阶段：××月××日晚 8 点整在古风部开展， 由部长清点到场人数。准备工作就续后，由活动主考官 ×× 有秩序地揭示谜面，其他人猜。整个过程要维持一个良好 的秩序，故意捣乱者将被禁止发言。××负责维持活动秩序。 (3)活动后续阶段：活动结束后，此次活动的所有谜面 和谜底，和本次活动的总结语将在收文号发表，并附带在 本次活动中积极配合，文明发言，带动气氛的成员名单。 元宵猜灯谜策划方案 4 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、 “灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随 人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传 统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等 不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗 习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现， 进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验： ①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。 ②元宵节有许多传说、故事、儿歌。 ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富 的'风俗习惯。 ④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。 ⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢 乐。 目标： (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步 了解元宵节的来历和风俗习惯; (2)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师 、 同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义 活动名称： 欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜) 组织形式： 亲子形式(分年级组开展) 活动时间： 20xx 年 2 月 26 日下午小班 15：40、中班 15：55、大班 16：10 活动准备： 园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物 1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。 2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结 构的认识。 3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖 励。