学校庆元宵猜灯谜活动方案（通用 6 篇） 学校庆元宵猜灯谜活动方案 1 一、活动主题： 感受传统文化的熏陶，丰富业主和员工的生活，增进 业主与业主，业主与物业公司的情感交流；体验过节的热 闹与欢乐的气氛。 二、活动地点： 学校广场 三、活动时间： 正月十五 四、活动负责人： 工会，少先大队，参加人员：学校师生 五、活动安排及布置 １、场地布置：在校广场路灯四周，亭子四周绑上铁 丝，将灯谜吊在上面 ２、准备各种奖品 ３、配置节日音乐并拍照留念 4、各班推选不少于 5 个自制灯笼参赛，不符合要求的 给相应班集体和班主任扣分。 六、猜灯谜活动说明： 在学校广场左右两侧各悬挂 200 条灯谜；在文化长廊悬 挂 200 条灯谜；灯谜按照难易程度分为三个等级（难、中、 易），猜对灯谜后按照三个等级兑换不同的奖品（奖品为 洗衣粉、牙膏、水性笔等）。1-3 年级学生到一年级办公室 对答案；4-6 年级学生到四年级办公室对答案。 七、兑奖原则： 活动评选出优胜集体 3 个，最佳猜手 10 名，最美花灯 10 盏。 每猜中一灯谜获得一份奖品，为班级积 1 分。猜灯谜者 在兑奖处确认答案正确后才能亲自取下灯谜谜题交给兑奖 处并填写谜底及签名后方可领取奖品。 八、活动注意事项： 1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。 2、谜底未猜中，不得将谜语取下来 3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。 学校庆元宵猜灯谜活动方案 2 一、活动目标 1、庆祝即将到来的新年，突出我园的节日主题教育。 2、利用物品装饰灯笼，让孩子及家长体验亲子制作灯 笼的乐趣，提高创造力与动手操作的能力及亲子参与的积 极性。 3、体验猜灯谜的乐趣，让家长和孩子们真切地感受到 传统节日的美好，分享迎新年的欢乐时光。 二、活动时间： 20xx 年 2 月 26 日上午 9：00—11：00（暂定，有改变 另行通知） 三、活动地点： 幼儿园操场 四、参加对象： 大班家长和小朋友 五、活动准备： 1、老师和家长共同收集 DIY 制作灯笼的多种方法，发 到微信群里。 2、幼儿园准备每人一个灯笼，彩纸、卡纸、剪刀、双 面胶、皱纸、线、大头笔、灯谜若干条。 六、活动过程 1、主持老师讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。 （说明目的和意义以及注意事项和要求） 2、亲子制作：家长协助幼儿实现自己的创作愿望，在 活动中感受亲子活动的快乐。 3、家长在灯笼下方贴上两个谜面。（谜面由幼儿园提 供） 4、挂灯笼。家长和孩子将做好的灯笼挂在活动场周围， 并自由欣赏彼此的作品。 5、自由猜灯谜。家长陪同幼儿猜灯谜，猜灯谜时要带 好猜灯谜卡，猜对三个或以上灯谜即可到兑奖处换取小礼 物一份，只可领奖一次。 学校庆元宵猜灯谜活动方案 3 一、活动目标： 1、了解我国元宵节挂花灯，猜灯谜等风俗习惯。 2、体验过节的热闹与欢乐的气氛。 二、活动准备： (一)德育处、少先队 1、收集各种灯谜。(350 条) 2、准备各种奖励学生的小礼品。 3、场地布置时间：26 日午自习。在前操场将元宵节灯 笼悬挂好并将灯谜贴在上面。(下雨布置在一楼门厅，以及 自然教室前面走廊。) (二)五年级班主任 4 个班主任负责对答案，每人 100 条 答对的同学在他的本子上敲一个大拇指章。五年级辅导员 在场地上负责好学生猜谜时的秩序，并把猜对的灯谜拿下 来。整理好。 (三)场地布置： 总务处拍照：陈 xx 谜语搜集、奖品：科教处 谜语书写：陈 xx、五年级班辅导 活动时间：2 月 26 日下午第一节课。 活动年级：五年级 4 个班(其它班级自己组织) 活动规则： 1、下午第一节课各班主任、班辅导进班先讲猜谜的规 则，然后排好队准时到猜谜场地集中。(学生带好一支笔一 本本子，班主任带好大拇指章、印泥。) 2、为了让更多的少先队员有机会参与游戏，每人回答 灯谜个数不限，每个中队回答最多的前三名队员获一等奖 奖大灯笼一个。二等奖 10 名，奖品小灯笼。(班主任统计获 奖名单，科教处发奖品。) 3、学生猜出谜语后，纸条不要拿下来，只要记好编号， 到相应的老师那里对答案。答对，老师在他的`本子上敲一 个章。(答对的纸条班辅导马上拿下来。) 4、老师分工： 第 001-100 条谜语答案负责人：沈 xx;(计 xx 负责把这 100 条中猜对的谜语摘下) 第 101-200 条谜语答案负责人：王 xx;(陆 xx 负责把这 100 条中猜对的谜语摘下) 第 201-300 条谜语答案负责人：卜 xx;(张 xx 负责把这 100 条中猜对的谜语摘下) 第 301-350 条谜语答案负责人：王 xx;(杨 xx 负责把这 50 条中猜对的谜语摘下) 学校庆元宵猜灯谜活动方案 4 活动目标： 1、激发幼儿猜灯谜的兴趣; 2、学习自己创编谜语，与同伴一起分享; 活动准备： 教师、家长与孩子共同搜集谜语，教师对自己的灯谜 做系统的整理。教师为幼儿准备小礼物 活动过程： 一、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参 与活动的兴趣; 二、教师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请 猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜 底与谜面的关系，让幼儿掌握猜灯谜的方法。 三、我来出，你来猜 教师请幼儿把在家准备的灯谜猜给小朋友听，并让孩 子自己决定把已准备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现 场编灯谜，让大家猜。(此环节把活动的主动权交给孩子， 让孩子自己组织活动，他们参与活动的积极性十分高。); 四、给爸爸、妈妈猜灯谜 简单的小结：教师请孩子们把学到的新灯谜，带回家 猜给家人听。正月十五马上就要来到了，孩子们在这一天 吃着香喷喷的汤圆，还可以去赏灯，到那一天，超市门口 广场上还会有猜灯谜的活动，你们也可以猜灯谜。 反思： 猜灯谜活动让幼儿感受到谜语的魅力，锻炼了幼儿的 思维的灵活性、敏捷性，以及周密的观察、思考、记忆能 力，锻炼了幼儿的对文字的组织能力。 学校庆元宵猜灯谜活动方案 5 一、活动目的 通过猜灯谜的活动获得元宵节的相关知识，进一步了 解元宵节的历和风俗习惯。 二、活动时间： 下午第三节 三、活动地点： 各班走廊 四、活动内容 1、各班学生自创灯谜，并制作灯谜卡片，要求如下 （1）A4 彩色卡纸的 1/2 大小 （2）裁剪成灯笼形状：开开心心猜灯谜 （3）正面写谜面，并写制作人姓名，低年级同学可以 用拼音写也可以请家长帮忙 （4）反面写谜底，制作人写一句祝福的话 2、各班日中午在班级走廊墙上布置“灯谜互动墙”， 透明胶粘灯笼头，贴主题，各班自定，1:20 大队部巡查。 3、下午第三节，任老师组织学生猜灯谜。猜出，询问 制作人谜底，如果正确可以撕下谜语卡片，留作纪念。 4、班主任拍照发博客。 五、活动补充 1、大队部信息总结 2、信息部拍照 学校庆元宵猜灯谜活动方案 6 一、活动主题：感受传统文化的熏陶，丰富广大教职 工的生活，体验过节的热闹与欢乐的气氛。 二、活动地点：xx 中心小学一（4）班教室 三、活动时间：3 月 5 日下午放学后 四、活动负责人：支部、工会 五、参加人员：中心小学全体教职工、每村小两名教 师代表 六、场地布置：总务处负责，悬挂 100 条灯谜。 八、活动注意事项： 1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。 2、谜底未猜中，不得将谜语取下来。 3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。 九、兑奖地点：猜谜兑奖一（4）班教室门前，参与奖 在工会领取。 十、活动规则： 1、猜谜语活动必须是现场猜谜，不得将谜面揭下，禁 止上网查谜底。 2、猜谜者记下题号和谜底到江校（1—50 号题）和孙 校（51—100 号题）处核实答案，答案正确后才能亲自取下 谜题交给兑奖处并填写谜底及签名后方可领取奖品。（兑 奖处由王庆礼和刘小云负责） 3、每人限猜一题。 4、除猜谜奖外，全场在职教职工（包括顶岗实习教师、 工勤人员）均获一份参与奖。