教师职称岗位竞聘演讲稿 尊敬的各位领导、亲爱的同事们： 　　大家好! 　　这次教育教学工作人员的公开选聘，是我校教育发展 史上的第一次。对于教育人事制度而言，它是一次机制的 进步，是一次民主的尝试;对于教师个体而言，则是一次价 值的判断与选择。它有如春风吹绿大地，似甘霖泽被原野 它表示着一种力量，指引着一个方向，传递着一种声音， 昭示着一种希望，它必将对我校教育的发展产生广泛而深 远的影响。非常感谢学校为我们提供这样一个检验自我的 机会，展示自我的舞台。 　　我竞聘的岗位是英语教师岗位，竞聘这一岗位的理由 如下： 　　一、思想政治方面 　　本人热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导， 忠诚党的教育事业。 　　二、职业道德方面 　　严格履行中小学教师职业道德规范，为人师表，严格 遵守岗位制度，严格恪守人民教师的职业道德，积极参加 公益事业。我有一颗热爱教育的心，我明白教师的苦与累 平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰 厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的 只是肩头沉甸甸的责任，但我无悔于自己的选择。我会用 自己的汗水、智慧、和一颗跳动的火热的心，去面对我的 学生。 　　三、业务方面 　　从教多年来，从未间断过继续教育学习，参加了全国 中小学继续教育课程的学习，新课程培训的学习，取得了 普通话、计算机等方面的等级证书，获得了县、市级骨干 教师培训证等，使自己时刻能够胜任一名中学教师的要求。 　　我在工作中具有吃苦耐劳，勤奋学习，团结协作，敢 于创新的精神。作为一名教育工作战线上的一名老兵，我 深知自己要学的东西还很多。在工作中，不怕困难，勇挑 重担，顽强拼搏、勇于创新，能吃苦耐劳。教学中能主动 与本学科的其他教师交流学习，讨论课改教学中遇到的问 题，积极参加各级的学科培训以及校内外的听课、评课活 动;向同行们学习教育教学的方法，同本组教师团结协作， 与同事相处关系融洽; 　　四、教育教学工作能力 　　1、胜任英语教学工作，无论在统考中还是在学校组织 的各项考试中我所任教班级的英语成绩都能名列前茅;先后 两次参加了安阳市组织的英语公开课比赛，并且都取得了 好成绩，受到同行们的好评。所以我有较强的工作能力， 能够始终保持作为教师的言行和风度，塌实教学，关爱学 生，完全具备了对课堂的教学组织能力，对教材整体驾驭 能力和对学生掌握知识程度的判断分析能力。 　　2、胜任班主任工作，本人一直以来就担任班主任工作， 从末间断，在班级管理方面取得了一定的成绩，多次被评 为优秀班主任，我所担任的班级也被评为了文明班集体。 　　3、胜任年级学科组长工作，能够协调好领导和老师之 间、老师和老师之间、老师和学生之间、老师和家长之间 的关系，做到团结协作，搞好本年级的学科教学工作。 　　4、根据自已的教学实践，本人撰写了多篇教学论文， 并且有的已经在报刊上发表。 　　5、尽管我是从教多年的英语教师，有着一定的工作经 验和成绩，但我绝不会满足于已经取得的微薄成绩，我会 竭尽全力把学生教好，把英语教学搞好。 　　6、我有较强的年龄优势，我正当青春年华，身体健康， 精力旺盛，敬业精神强，能够全身心的投入到所热爱的工 作中。 　　综上所述，本人符合竞聘中学英语教师岗位所具备的 条件和素质，故向各位评委和老师提出申请。 　　如果我能够竞聘上这个岗位，我打算从以下几个方面 改进自已的教学工作，提高自已的教学水平。 　　a、更加科学规范地做好日常教学工作，认真落实教学 常规工作，确保教学质量稳中有升。做一个学习型的教师 在工作中不断完善自我，充实自我;拓宽自己的知识面，早 日使自己的教学再上一个新的台阶。 　　b、顺应教学改革方向，积极参加教学改革，做教育教 学的有心人。以人为本，因材施教，根据不同学生的不同 特点，采取不同的教学方法;关注全体，关注差异，教他们 学会学习，学会做人。根据英语学科的特点，我打算开展 “任务型教学”实验活动，把学习者个人的生活经历作为 课堂学习的主要资源，力图将课堂内的语言学习与课堂外 的语言活动结合起来。 　　每上一节课，我会突出“八个抓八个不”： 　　一、抓听讲集中，不能过于松散无束; 　　二、抓讨论合作的效果，不能流于教学形式; 　　三、抓发言与质量，不能让课堂死气沉沉; 　　四、抓作业书写规范与作业按时完成，不能轻易放纵 学生; 　　五、抓自学指导与训练，不能让学生连读书都不会; 　　六、抓教学难点与重点，不能使教学走过程; 　　七、抓有意注意和无意注意，不能过张或过驰; 　　八、抓暂差生辅导与补差，结合学生自身实际情况做 到因材施教，不能让他们失去学习的兴趣。 　　c、结合英语学科特点和学生实际情况，配合学校的校 本教研，设计并开展丰富多采的英语实践活动，进一步拓 展学生的视野，培养学生各方面能力。 　　d、加强个人修养，练好基本功。进一步树立自已强烈 的事业心和责任感，加强自已的工作能力和工作艺术，顾 全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性 提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动 力，在学生和老师的交往中凝聚合力。 　　我有信心有决心搞好英语教学工作，为教育事业奉献 自已的一份光和热。如果组织上需要我做其它工作，不管 这份工作是否高低贵贱轻重多寡，我都会忠于职守，严于 律已，夯实基础，钻研业务，团结协作，虚心向老教师取 经，向老教师求教，与时俱进，把服务学生服务老师的工 作做好，牢牢坚守在自已的岗位上，做一颗永不生绣的锣 丝钉。 　　幼儿园教师职称岗位竞聘演讲稿 尊敬的各位领导，各位同事： 　　大家好！ 　　很高兴今天能够站在这里参加这次竞聘。感谢幼儿园 领导在 20xx 年给我的这次宝贵的竞聘机会。 　　对于我来说，作为一名女性，已走过了 xx 年的人生历 程，说不上年轻了。在竞争激烈、机遇与挑战并存的今天 我本着检验、学习、提高的目的走上了今天的演讲台。我 要感谢这个时代，是时代给了我又一次机会；也要感谢在 坐的各位，是你们给了我无比的勇气和信心。 　　在幼儿园工作的三年里，我体会到了从事这份工作的 责任和光荣，也体会到了其中的艰辛和不易，更为能够在 这个队伍中一天天成长起来、成熟起来而感到自豪。俗话 说“人生百年，立于幼学”，幼儿教育素来被称为“向下 扎根的教育”，这句话十分生动地描绘了幼儿教育在人的 终生发展中的地位。孩子如同一棵棵嫩绿的幼苗，需要我 们去呵护、去浇灌。所以，今天我想竞争教务处主任，一 是为了更好的锻炼自己，二是更好地服务于幼儿教育事业。 　　我作出这个选择，主要基于以下两方面的考虑。首先 在过去的三年里，我一直从事教务处副主任工作，积累了 丰富的工作经验。其次，我有搞好服务的自觉意识，热爱 幼教事业，甘愿无私奉献。 　　如果今天，我竞争上了这个岗位，我将更加努力做好 这项工作，以优异的工作实绩，不辜负各位的厚望。 　　第一，摆正位置，当好助手。在工作中尊重园长的领 导，不越权，不越位；积极思考，建言献策；团结全园所 有同志，共同做好幼教工作。 　　第二，加强学习，提高素质。今后一定加强各方面知 识的学习，向书本学，向周围的各位同事学习。 　　第三，与时俱进，开拓创新。一个单位没有创新，她 就不能前进。我将在幼儿教育教学中做到有所创新、有所 收获，力争始我园的幼教工作走上科学化、规范化的轨道。 　　各位领导，同事们，这一次竞选是胜是败，我想，对 我个人而言无关紧要。最重要的是，作为我们幼儿教师， 在自己的岗位上无怨无悔，兢兢业业，用真善美，去启迪 每一颗幼小的心灵才是最重要的！ 　　谢谢大家！ 　　教师职称岗位竞聘演讲稿 　　尊敬的各位领导、评委、老师： 　　上午好! 　　四年前，我曾勇敢的参与竞聘，但光荣的落聘了，今 天再次参与竞聘，说心里话还是没有底。站在三尺讲台面 向学生我可以侃侃而谈，然而在评委和老师面前演讲时， 总感觉到有些慌乱，可我还是站在这里，因为我不想错过 这次弥足珍贵的机会，对于此次竞聘我有以下几点想法。 　　首先努力提高对竞聘工作的认识： 　　随着时代的发展，改革已经成为各行各业的主旋律， 教育界当然也不例外，在对于教师职称晋级制度上有所改 革，这是大势所趋。我本着把握人生每一次机会和锻炼提 高的态度进行参评，不管竞聘结果如何，我都会积极面对 把今天作为下一次冲击的起点。 　　第二对几年来教学工作的一点小总结。 　　13 年教学生涯让我成长为一名合格的人民教师。 　　执教 13 年，没有显赫的战功，也没有骄人的业绩，只 是在教育这块沃土上兢兢业业，默默耕耘，但在这 13 年里 我的收获却颇为丰富。学生对知识的渴望促进我专业知识 不断丰富。教化学已有 13 个春秋，遇见过许多聪慧的学生 他们提出的问题都具有一定的价值令人深思，为了给他们 一个满意的回答，需要我查阅大量的资料，与同行们切磋 而这个过程恰恰是我充实专业知识和不断提高自我的过程 让我的化学知识得以不断丰富。 　　同事们的帮助提高了我驾驭课堂的本领。想“上好一 节课”仅仅有夯实的专业知识是远远不够的，还要讲究教 法、学法、以及风格等等。97 年刚毕业的我，只能就书本 讲书本，课堂气氛不够活跃，教法不够灵活运用，语言不 够风趣幽默。几年来通过领导和同事们的听课、点评、指 引和悉心帮助，使得我掌握了一些备课和讲课的方法与小 窍门，提高了驾驭课堂的本领，成长为一名年轻的骨干教 师。 　　第三对今后工作的一些设想。 　　教育前辈曾说过一句话"想让学生喜欢听你的课，首先 得喜欢你这个人”。那时还不明白这句话的真谛，现在想 想其实说的就是教师要有人格魅力，所以我要在以后的工 作中完善自己的人格魅力。“教书育人，为人师表”这八 个字囊括了都少含义。一个“表”字就已道出教师应该成 为学生的楷模。人格魅力的影响是任何教科书、道德箴言 和奖惩制度都无法替代的，想拥有完美的人格魅力就要在