小学英语组教研组工作计划 3 篇 小学英语组教研组工作计划 1 篇 一、指导思想： 本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗 旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极 态度，使他们建立初步学习英语的信心，培养学生一定的 语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语 进行简单的日常交流和书写的习惯，为进一步学习英语打 下基础。 二、学生情况： 我校五、六年级的学生已经学习了两年以上的英语， 有一定的英语基础。大部分学生思维活跃，模仿能力和记 忆能力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，才 会达到预期效果；四年级的学生基本掌握了一定的日常用 语，具备一定的英语基础，因此，对他们而言，英语基础 知识需要继续深入渗透，把重点放到听、说、读、写的要 求上，扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学 生在生活中使用英语的能力和习惯。 三、教学目的、任务： 1、提升学生学习英语的兴趣，培养良好的朗读和书写 的习惯。 2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。 3、能够进行简单的日常交流。 4、能够用简单的句子进行写作。 5、熟悉掌握所学歌曲、chant 等。 6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。 7、强调语言运用，本教材体现交际教学思想，注重学 生语言应用能力的培养，在起始阶段采用全身动作反应法 让学生做中学，在唱中学，在玩中学。 8、注重能力培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培 养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的的能力。 9、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、 歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等。 10、重视双向交流和中西方文化的介绍。 四、教学重难点： 重点： 1、提高课堂效率。 2、养成良好的听英语，读英语，说英语的习惯。 3、发音清楚，语言正确，书写工整。 难点： 使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全 面提高英语成绩。 五、方法措施： 1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高 课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。 2、创新用各种不同英语教学法来辅导教学，如：情景 教学法、直接教学法和全身反应法，并开展一些有趣的活 动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言 环境中学习“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中 有生活”。 4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英 语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和 书写的习惯。 5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的 学生需求，帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的 学生。 6、多教 chant 和歌谣或小故事等促进学生对单词和句 型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景 如：打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病 等，为学生提供使用英语进行交流的机会。 7、课堂尽量英语化，打好每位学生的英语基础，重点 提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化 口语和应试能力，对每一个单元的内容力争人人过关。 8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、 动态结合，基本功操练与自由练习结合。通过大量的实践 是学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能 用英语表情达意，开展简单的交流活动。 小学英语组教研组工作计划 2 篇 一、指导思想： 本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心 的指导思想，认真履行英语组新学期制定的工作要求，深 入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基 础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教 学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础 上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的， 创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况， 总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学教研工 作再上一个新的台阶。 二、现状分析 三年级英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。 四年级的学员本学期希望在班主任老师的大力协助下，能 把成绩提高上来。五年级有几名基础不好的学生，这几名 学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与 初一接好轨，还是要下功夫的。 三、工作重点及具体措施 1、教研组建设： 本学期的教学工作安排中，教研组的建设是本学期的 重要工作之一，尤其是本学期我校新增了两名英语教师， 教研组团队意识与合作意识有待加强，教师之间更要增加 经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴 互助。 2、提高学生的英语实际应用能力 以发展性评价研究为突破口，优化课堂教学，从传统 的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为 主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂 中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好 的提升。 3、各年级具体工作 三四五年级教研重点 a．英语学习兴趣培养。 b.课本知识尽量 100%掌握 c.开展英语表演赛。 d.做好集体备课 e.做好后进生辅导工作。 f.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效 的服务于英语教学工作。 六年级毕业班工作重点： a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按 照教导处的要求落实好学科计划。 b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复 习做好充分的准备。 c.继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前学生害 怕开口说英语的习惯 小学英语组教研组工作计划 3 篇 本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将 继续以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心 认真学习课改理念，积极组织老师参加课改培训和开展校 本培训，更新教学观念，开展课题研究等活动，为进一步 提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 一、指导思想 以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程 改革，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作计划的 安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导 和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵 魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践 能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造 能力、生存发展能力打下良好的基础。 二、工作目标 1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。 三、具体措施 （一）加强理论学习，更新教学观念 1、继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解 读》、《课程改革与课程评价》等专著；积极开展教学改 革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用 这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学 效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体 会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例 从实践上升到理论。 2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语 的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习 英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调 基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力， 为终身发展服务。 （二）抓实教学常规，提高课堂教学效益 1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环 节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂 目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；通过创设合 理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿 和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和 表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科 教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题 教学研讨和课堂教学观摩活动。 2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研工 作。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改 变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校 本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研 讨、教材分析等活动，对照新课标，反思英语课堂教学。 转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的 业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促 工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提 高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。进 一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移 到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地 发展。 3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培 养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习 惯。规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生 为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。 （三）认真搞好教学研究，推动教学改革 通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写 论文和经验总结，提出新的课题设想。抓实研究过程，注 重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地 结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以 科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改，从而促 进教学观念的更新和教学质量的提高。 （四）每月具体事项安排： 九月： 1、制定教学计划。 2、集体备课，上传电子备课。 3、教学课堂评估，推门听课。 4、课标解读。 5、推行青蓝工程，结对子。 十月： 1、参加区优质课评选活动。 2、英语课堂教学擂台赛。 3、英语口语比赛。 4、英语社团的成立与发展。 5、英语教师能力培训。 6、英语书法比赛。 十一月： 1、学业水平阶段性评价。 2、英语质量抽测。 3、期中考试，期中检查。 4、手抄报展评和总结。 十二月： 1、终结性评价——命题研讨交流活动。 2、教研网络研修（词汇、对话、阅读课堂教学基本模 式）。 3、多课型教学研讨活动。 4、网络备课，作业检查。 5、英语作文竞赛。 一月： 1、制定复习计划，总结教研组工作。 2、常规教学检查。 3、做好期末考试和统计分析工作。