中班中秋主题教案_ 快乐的中秋节 【篇一】 设计意图： 中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节 日，中秋月圆象征着家人的团聚，吃月饼赏月也成为 节日的一种习俗。由于很多中班幼儿生活经验的缺少， 不了解中秋节的内涵与来历，只有部分幼儿了解中秋 节要吃月饼。为了提高幼儿对我国民族传统文化的了 解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民 智慧结晶的热爱之情。由此，我开展了此主题。 主题框架： 主题目标： 1、知道八月十五是中秋节，了解中秋节的来历 和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的认识。 2、了解中秋节人们的活动，感受中国人的文化 习俗。 3、通过观察月亮、动手操作、品尝月饼等活动， 体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对 父母和亲人的感情。 环境创设： 1、和幼儿一起布置中秋主题墙，一起讨论并设 计体现中秋画面，如：画面中要有圆圆的月亮、各种 形状的月饼，有自己、爸爸、妈妈等，组合在一起即 一家人围在一起一边品尝月饼一边赏月的情景。 2、中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。 然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片布置在墙面 上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由 师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。 区域活动： 1、美术区：提供水果图片，供幼儿绘画之做好 吃的水果。 2、手工区：橡皮泥，供幼儿制作月饼。彩色手 工纸，剪刀，自制灯笼。 3、阅读区：了解中秋节的来历，欣赏故事《嫦 娥奔月》。 4、表演区：表演歌曲《爷爷为我打月饼》。 5、益智区：提供月饼纸样（大小）数字卡片， 排序卡片等。 家园共育： 1、建议中秋节全家带幼儿一起吃月饼赏月，观 赏彩灯。 2、指导幼儿观察月亮的大小变化。 3、给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一 首有关月亮、中秋节的古诗。 活动实例活动一中班社会教案《快乐的中秋节》 活动目标： 1、了解中秋节的由来及有关习俗。 2、积极参与表达与交流怎样过中秋节。 3、体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。 活动准备： 1、实物：关于中秋节的视频及图片、八月十五 字卡、月饼若干。 2、经验准备：了解有关中秋节的传说。 活动过程： 一、了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。 1、播放关于中秋节的视频。幼儿欣赏。 师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀 他们一个在（天上），一个在（地上），只能远远地 互相对望，互相思念。人们呀非常敬重嫦娥，为了纪 念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。 2、知道八月十五是中秋节。 师：你们知道是哪一天吗？对！是农历八月十五 （出示字卡）农历八月十五是什么节？ 二、知道中秋节是全家团圆的日子。 1、师：前几天我们小朋友也都调查了中秋节想 和谁过，怎么过，现在请你去和好朋友说一说吧！ 2、集中交流。 师：现在请你说一说，中秋节你和谁一起过？感 觉怎么样呀？ 师小结：哦！原来中秋节呀是一个团圆的日子， 全家人在一起团团圆圆，快快乐乐。 三、了解中秋节的有关习俗。 1、了解本地中秋节吃月饼的风俗。 师：那你们想怎样过中秋节呢？你吃过什么月饼 呢？你还知道月饼的馅是什么做的，还有什么馅的月 饼呢？谁吃过和他们不一样的月饼？……师小结：原 来月饼的馅不同，那月饼的味道也（不一样）。 师：你吃过什么味道的月饼呢？甜甜的月饼表示 什么呀？还吃过什么味道的月饼？ 师小结：恩！现在呀！还有各种各样口味的月饼 呢！那月饼是什么样子的呢？为什么月饼做成圆圆的 呢？ 师幼：表示一家人（团团圆圆、幸福的在一起）。 2、了解赏月、猜灯谜活动。 师：中秋节还会干什么呢？中秋的月亮看上去怎 么样呀？还有什么活动呢？ 师小结：中秋的月亮呀特别圆，特别亮，全家人 团团圆圆在一起欣赏月亮，真幸福呀！中秋节还有有 趣的猜灯谜活动呢！中秋节是我们中国的传统节日， 我们中国人非常重视它。 四、庆祝中秋节。 1、跳舞庆祝中秋节的到来。 师：中秋节的活动真丰富呀！中秋节就要到来了， 我们也来提前庆祝中秋节，围成圆圈一起来跳月吧！ 五、结束活动。 刚才我们小朋友还带来了月饼呢，我们一起去教 室品尝月饼吧！ 【篇二】 活动目标： 1．知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋 节的有关风俗习惯。 2．能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节 的相关经验，并大胆地进行表达与交流。 3．能安静的倾听同伴的表述。 活动准备： 1．家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。 2．幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。 活动过程： 1．交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风 俗习惯。 (1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。 (2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根 据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同 伴的表述)。 (3)拓展有关经验。 ★指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问 题 2．通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的 有关传说。 (1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内 容。 (2)交流自己对图书内容的理解。 ★指导语：你从这本书上看懂了什么有什么问题 (3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。 (4)交流自己听过的其他传说。 活动二：为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1．在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、 小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。 2．在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保 持和谐。 3．体验集体合作演奏的快乐。 活动准备：乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓 等)。 活动过程： 1．欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。 ★指导语：你们还记得这首歌吗名字叫什么听了 有什么感觉 2．通过身体的动作，感受歌曲的节奏。 (1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。 (2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。 (3)看指挥分声部进行身体动作。 3．尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。 (1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。 (2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为 歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节 奏地敲击乐器。) (3)交换乐器进行演奏。 活动三：欣赏儿歌《月亮》 主要涉及领域：语言 活动目标： 1．理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据 儿歌的句式创编儿歌的内容。 2．在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过 程中，学习儿歌并尝试创编。活动准备： 根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。 活动过程： 1．观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一 句。(在观察的过程中，教师引导幼儿逐一观察画面 上不断出现的树、月亮和小鸟，用语言进行描述，并 学习儿歌中的语言。) 2．迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第 三幅幻灯片，进行学习。 3．观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌。 4．迁移已有经验进行创编，体验快乐。(教师在 创编的过程中，引导幼儿按句式进行讲述。) 活动四：欣赏古诗《静夜思》 主要涉及领域：语言 活动目标： 1．理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。 2．通过观察、交流和讨论，感受古诗中寂静的 环境及诗人思念家乡的情感。 活动准备：电脑课件。 活动过程： 1．观看电脑课件，通过观察、交流和讨论，感 受并理解古诗。 (1)完整欣赏电脑课件，初步感受画面。 ★指导语：你看到了什么有什么感觉 (2)第二次欣赏课件，感受古诗中寂静的环境。 (3)再次欣赏，感受诗人思念家乡的情感。 2．学习古诗，能较有感情地进行朗诵。 活动五：观看做月饼 主要涉及领域：综合 活动目标： 1．在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材 料、工具、用途及方法。 2．积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发 现。 3．体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。 活动准备： 邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼 儿共同做月饼。 活动过程： 1．向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。 2．认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。 3．根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。 ★指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工 具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用 处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的 4．观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活 动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感 受。) 5．烘烤和品尝月饼，体验快乐。 延伸活动： 教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环 境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。 【篇三】 引言：中秋节快到了,给老师们发个关于中秋节 的教案,希望用的上.本主题的目标是体验中秋节美满 团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感 情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己； 在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、 合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文 化。 中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传 统节日。“月到中秋分外明”，大班幼儿对其有深厚的 兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较 少，开展这一主题活动时涉及到社会、语言、艺术、 科学等领域，教师可采用参观、讨论、搜集资料、展 示成果、动手操作、文艺联欢等活动形式来组织教育 活动。 一．幼儿发展目标与主要内容： 1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的 来历及有关习俗，感受体验传统文化。 2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节 日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。 3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会 用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动 的快乐。 4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人 的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。 二、教师指导建议： （一）传统节日中秋节 1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环 境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种 灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的 图片等。 2、游戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼， 做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小 吃店里供“客人”用餐。 3、教育活动： （1）讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥 奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节 的来历和有关习俗 （2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼 儿自己分配角色，制作道具并进行表演。 4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变 化，并做月亮变化日记（从小月牙开始观察记录至八 月十五），要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表 格上。 5、家园共育： （1）指导幼儿观察月亮的大小变化。 （2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿 一首有关月亮、中秋节的古诗。 （3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆 中秋晚会