更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂 2 《丁香结》创新教案 【学习目标】 1.整体感知，学会多角度描写景物方法。 2.品读优美句子，理解丁香结的象征意义。 3. 学习本文多角度描写景物方法，仿写作文。 4.比较古人寄寓在丁香结中的情感，学习作者豁达的胸怀。 【学习重难点】 品读优美句子，学会多角度描写景物方法。 理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感。 培养自己以豁达胸怀对待人生中“结”的能力。 【课时安排】两课时 【教学过程】 第一课时 一、导入：文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格，如梅花象征高洁 ， 牡丹代表富贵，松柏喻指长青。试着再举出几例。今天我们来学习《丁香结》， 看看作者赋予丁香结什么样的情感。 二、作者介绍： 宗璞，1928 年生，女，原名冯钟璞。主要作品有短篇小说《红豆》《桃园 女儿嫁窝谷》《不沉的湖》等，中篇小说《三生石》，《弦上的梦》和《三生 石》分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀中篇小说奖。 三、词语： 缀 窥 幽雅 浑浊 笨拙 单薄 遮掩 照耀 花蕾 愁怨 断断续续 四、整体感知： 1.朗读课文，看看作者从哪几个方面描写丁香花的？ （1）形状：星星般的小花、许多小花形成一簇； （2）颜色：紫色、白色； （3）气味：淡淡的优雅的甜香。 从感觉角度分析，形状、颜色、气味是哪种感觉？ ---视觉、嗅觉 作者赋予丁香什么样的品格？（结合课文，圈画出关键词，总结归纳） ---灵动优雅 洁白无瑕 可爱芬芳 2.朗读课文 4-6 段，思考什么是丁香结？ 本义：丁香花蕾上，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 象征意义：人生中不顺心的事（愁怨） ----知识链接：品读《梨花》思考象征意义（纯情） 3.作者多年赏花，为何今年突然明白丁香结内涵？ 雨后赏花的触动 自身经历的感悟（经受病痛折磨） 4.作者对丁香结持什么态度？ 从容、豁达、积极 古人对丁香结也有自己感悟，品读李商隐的《代赠二首》和李璟的《摊破 浣溪沙》，体会古人对丁香结理解。 代赠二首 唐代：李商隐 更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂 更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂 楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 （问）作者描写了哪些景物，体现诗人内心怎样的情感，此处丁香结有何 寓意？ ---楼上玉梯 芭蕉不展 丁香结； 欲望还休 孤寂无聊； 女子与恋人不能相会的愁绪 摊破浣溪沙 五代：李璟 手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。 1.“春恨锁重楼”中“恨”的真正原因是什么？（请用原诗句作答） 2.“恨”传达出了词中人物怎样的思想感情？此处丁香结有何内涵？ ---青鸟不传云外信 没有故人音信相思之愁 郁结不散的相思之愁 同样是丁香结，不同时代的人有不同的理解，古人更多的是借丁香结抒发 愁怨之情，而作者笔下的丁香结却是生活中不可或缺的调味剂。正如作者所说， 人生中的问题是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么。让我们学习作者从 容、豁达、积极的人生态度，去直面人生中的一件一件不顺心的事，这样你的 生活也会变得有滋有味。 五、作业设计 必做：背诵李商隐的《代赠二首》和李璟的《摊破浣溪沙》。 选做：阅读《语文读本》中的《野草》。 第二课时 一、作业检测： 1.检查背诵 2.李商隐的“同向春风各自愁”的“愁”体现在哪些景物上？ ---玉梯横绝 月如钩 芭蕉不展 丁香结 李璟的“丁香空结雨中愁”的“愁” 连绵不断，哪句诗能体现出来？ ---风里落花谁是主？思悠悠。 回首绿波三楚暮，接天流。 二、合作探究 品味语言 1.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人， 惹得人走过了还要回头望。 运用拟人修辞手法，“探”“窥”将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了 人的思想感情，生动形象地描写了丁香花可爱的情态。 2.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印 象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微 雨连在一起。（问题））雨中丁香具有怎样特点？想象这幅画面，作者为什么 说“丁香确实该和微雨连在一起”？ 更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂 更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂 丁香的美丽、高洁、愁怨在雨中形神毕现。将丁香结化入雨中的境界，使 象征愁心的丁香花蕾更加凄楚动人。 3.那十字小百花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花 开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。“照耀”有什么样的表达 效果？ “照耀”一词写出花白如雪，似有光辉晕出。写出花对作者心灵的鼓舞和 慰藉，启发作者的文思，使她浮想联翩，思如泉涌。 4.“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”“从外面回来时，最先映 入眼帘的，也是那一片莹白”，作者在这两句话中用“积雪”和“莹白”代替 “丁香”，有什么好处？ 避免重复，使行文富于变化。 修辞手法上： 积雪是借喻 （借用喻体来替代本体 不出现本体和比喻词） 莹白是借代 （借用事物特征来代替事物本身） 三、作业设计 体会本文多角度描写景物的写法，选择一种你熟悉的花，写一个小片段， 100 字左右。友情提示：选择自己真正观察过的，例如：紫藤萝、荷花、迎春 花、梨花…… 更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂 更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂 扫码关注和推荐梅语文、梅学堂，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！ 更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂