202x 年幼儿园年终总结 202x 年伊始，新冠疫情打乱了人们的生活，正常运营 的社会停滞。最明显是学生不能开学，学生只能网上学习 幼儿班更不用说了，只能在家由家长看管。但作为幼儿教 育不能放松，幼儿园工作要继续，为将来打更好基础。现 对今年工作总结如下。 一、成绩与进步 (一)管理突破 1.安全为重，师德为先 树立“安全为重，师徳为先”的意识，将教职工安全 和师德考核纳入日常管理、绩效考核、家长评价和年终考 核体系中，不断强化教师的安全责任意识和师德修养。主 要体现在每日十大环节安全检查跟踪到位，设备维修及时 排查安全隐患，每月安全培训、师生安全疏散演习和日常 安全教育活动扎实有效。在全体教职工的共同努力下， 20xx 全年度师幼平安、健康、快乐、幸福地成长。 2.分层管理，逐级评价 依据幼儿园发展的实际，制定了《20xx 年各岗日常工 作量化考核工作方案》和各岗人员的具体考核标准，尝试 开展了系统的分层管理和逐级评价，逐步做到定量与定性 评价相结合，大大提升了各部门负责人的管理职能、工作 责任感和工作自主性，确保各项工作高效、有序开展。 (二)教师发展 1.《指南》学习，提升理念 围绕《3-6 岁儿童学习与发展指南》，开展理论考核、 班级环境创设交流、集体教学和区域活动的组织、徒手操 与器械操的创编、图画书讲述等丰富多彩的保教活动。加 深了教师对《指南》的深入理解和贯彻执行，提升了教师 的教育理念，有效转变了教育行为。 2.课题研究 ，关注习惯 市级“ xx”立项课题 确立了“幼儿 良好生活习惯养 成”的研究方向，确定了幼儿良好卫生习惯、良好进餐习 惯和乐于锻炼习惯三方面的研究内容。子课题组长围绕各 自的研究重点，采用调查研究、记录分析、活动跟踪和现 场展示等生动活泼的研究，积累了较为丰富的研究经验， 在研究中对幼儿良好生活习惯的养成有了更深的认识。 3.教育论坛，激活发展 开展了“如何做好部门管理工作”、“如何做好教研 组工作”、“如何做好课题研究”、“如何组织集体教 学”、“如何开展区域活动”等一系列的教育论坛活动和 期末的工作总结。通过主题发言人发言，大家相互评析、 思维交流碰撞，激发了大家工作的积极性、创造性和自我 发展的意识。 4.园长约谈，促个性发展 年终，园长与每位教职工针对“你对幼儿园管理满意之 处”、“幼儿园发展受哪些因素制约”、“为发挥优势， 需要园长为你做些什么”“20xx 年你最难忘和感动的事” 和“20xx 年的个人发展规划”五个方面的问题，倾听每位 教职工的心声，积极征求幼儿园发展的建议，促进每位教 职工的优势发展，达到和幼儿园共同成长的目标。 (三)幼儿成长 健康领域中我们注重幼儿身心健康，通过动感早操、 花样跑步、多彩游戏和运动会培养幼儿健康体魄的同时愉 悦着幼儿心灵。语言领域中我们营造良好阅读和交流氛围 分享阅读、经典诵读、故事大王、童话剧表演、图书漂流 等培养了幼儿良好的阅读和倾听习惯，锻炼了幼儿的表达 能力和表现能力。社会领域中我们关注幼儿的社会性发展 开展大带小、混龄区域交流等促进幼儿社会性发展的园内 游戏活动。科学领域中我们关注幼儿科学素养的培养，在 农场劳动、科学种植、科学操作中培养幼儿对科学观察和 科学探究的兴趣。艺术领域中我们关注幼儿的表演和表现 注重幼儿的表达与创造，在音乐表演和美术创意活动中提 升幼儿艺术素养。我们注重多层面评价、激励幼儿的发展 在值日生、升旗手、明星宝宝评选活动中激发幼儿自信， 提高幼儿自我服务能力，激励幼儿个性成长。 (四)家园共育 学期初专题家长会向家长传达学期教育计划，学期中 我们开展庆“六一”亲子游乐、春季秋季“亲子运动会” 新年联欢、家长助教等形式多样的家长开放日活动，日常 工作中通过班级博客、班级 qq 群与家长互动交流，学期末 向家长反馈幼儿成长足迹、与家长分组约谈，征求家长意 见，形成有效的教育合力。 二、存在问题与解决策略 1.制度建设 问题：各项规章制度、工作规范颁布后未系统整理并 装订成册，致使新上岗教师不能很好地掌握，不利于幼儿 园各项工作常规的建立。 策略：提升依法办园、规范办园的力度，细化幼儿园 各级各类规章制度并认真落实，20xx 年将系统整理、装订 成册。 2.课程体系 问题：幼儿园课程体系有了基本的框架，但还不够系 统、规范和丰富。 策略：丰富幼儿园课程体系，改革备课模式，增加集 体备课的力度，丰富幼儿园课程资源体系。 3.房屋建设 问题：办公区和围墙因年代久远，出现裂缝和墙体下 垂现象，虽已上报上级主管部门并有新的规划，但仍然存 在一定的安全隐患。 策略：全力确保新办公区和围墙的安全建设，密切观 察旧办公区和围墙的安全隐患，确保人财物的安全。 4.队伍建设 问题：编外教师稳定性和工作积极性逐步提高，但工 资待遇还有待提升;幼儿园管理和后勤人员的配置不足，难 以跟上幼儿园发展的节奏。 策略：努力提升编外教师的工资待遇，循序渐进培养 管理和后勤人员，继续做好教师的健康工程，提升全体教 职工的幸福指数。