教师个人德育工作总结 2021---2022 学年度下学期 XXXX 学校 XXXX 在这一学期中，我在思想上严于律已，热爱党的教育事业。在 工作中对自己要求严格，为人师表，热爱学生，团结同事，树立正 确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各 项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。为了下学期更好的德 育工作，我现将本学期工作情况总结如下： 1、通过教师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的 学习和生活习惯。 我在教学中，将培养学生的行为规范与学习习惯，加强学生心 灵与情操的涵养，增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自 然渗透其中，取得了较好的结果。因为学生可塑性、模仿性强，教 师是学生最直观的榜样，教师的言行举止对学生有直接的影响。所 以教师必须注重言传身教，以身作责，为人师表，注重自身仪态。 通过自身字迹优美、重难点突出的板书，条理清晰、逻辑性强的教 学语言，富创造性、灵活性的教法感知学生，发挥学生的主体作用 和老师的主导作用，造成“此时无声有胜有声”的效果，使其形成 严谨的学习习惯。 2、关爱学生 首先，应给予学生以真挚的师爱。伟大的教育家苏霍姆林斯基 说过：“一个好的教师，首先意味着是一个怎样的人。他热爱孩子， 感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人， 善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和忧伤，了解孩子的心灵，时 刻都不忘记自己曾是一个孩子。”这朴实无华的话语告诫 我们要懂得去爱学生，尤其要把真诚的爱给予后进生，尊重他 们，对他们热情关怀，晓之以理，动之以情，导之以行。主动在感 情上接近他们，使师生间架起和谐的情感之桥。比如有这样的一个 学生，他在班内的纪律，学习方面都比较落后，面对这种情况，我 们不能无端的去责怪他，而应该通过各种有效途径详细调查，找出 他落后的原因。原来他是因为贪玩缺乏学习兴趣，一时下来破罐子 破摔，愈来愈差，产生了严重的逆反心理、对抗心理。针对这种情 况，我真诚地邀请他一起去打球、谈心、讲故事、交流感情等，从 心理上清除与老师之间那种无形的隔阂，并把老师当作真诚可信赖 的朋友，讲出自己的心里话。这样，在经过一番有的放矢的启发引 导，对症下药解决了他心中的困惑，从而使他对学习产生了兴趣， 成绩逐渐上升，并对班集体的事也积极主动了。这时，老师便可适 时地给他提出不同的需求与期望，使他在不同的阶段有着不同的奋 斗目标，这样促使他获得一个又一个成功，逐步转化成一个先进的 学生。 3、挖掘教材中的德育因素。 在备课时，仔细分析教材，敏锐扑捉其中的德育因素，把他们 纳入教学中。我从尊重学生的自尊心、兴趣情感、思维方式和价值 观等方面出发，思想汇报专题并在此基础上积极组织有意义的课堂 实践活动，在学生心目中的地位不断提高。学生只有对自己、对学 习有积极的情感，才能保持学习的动力，同时设法让学生懂得，学 好知识是学习者自身发展和适应未来的需要。 总之，本学期工作已顺利圆满完成，“路漫漫其修远兮，吾将 上下而求索。”在下一学期的工作中，我会不断总结成绩，争取德 育教学工作再上一新台阶。 教师个人德育工作总结 2021---2022 学年度上学期 XXXX 学校 XXXX 一位教育家说过：“优秀的品格，从孩子还在摇篮之中开始陶 冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”小学生 的辨别是非能力和自控能力欠佳，、的习惯培养，的学校日常常规 管理，才能的教育。要学生的思想品德教育，就要从身边的，从着 手： 1、培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。 《小学生日常规范》和《公民道德建设实施纲要》，由于学生 文明礼貌欠佳的情况，我经常组织学生“比比谁的语言美、美”活 动竞赛，学生者，又是监督者。竞赛为一周一评比。在活动中，教 师要新的要求，总结，问题措施。，学生打架、骂人的就了。 2、培养学生集体、爱护公物的好习惯。 此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不爱护 公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画，禁 止随地乱扔，禁止随地大少便。三查是查不良，查哪些同学有进步， 查卫生盒人人具备。工作有、有措施、有检查，学生集体、爱护公 物、讲究卫生的习惯就容易养成了。 3、培养学生不自私、他人的好习惯。 现在的许多独生子女心中，自私。为此，我了讲雷锋的故事； 列举班上助人为乐的事例“心中有他人”活动；表演“我应该做” 等一系列活动。活动胜过我的滔滔不绝的说教，打扫教室的学生多 了，借东西给同学的学生多了…… 转化后进学生，整体素质。 的思想品质，教育学生是不难的。，班上的后进生要么性格古 怪，要么学习较差。要，往往要多下几倍的功夫。我用八个字来对 待：带着“四心”，真诚以待。“四心”爱心、细心、耐心、诚心， 这工作的基础。带着一颗爱心去工作，可以让觉得你是真心地，可 以缩短师生的距离，犯了错误，也就容易你的教育，很快改正。爱， 有对学生思想、学习知识的，更有对学生生活上实实在在的。例如 97 学年度的陈伟杰同学，父母离异了，随父生活，而父亲又忙于工 作，无暇顾及其生活。他在失去父母的关爱后，就自暴自弃，喜欢 在外游荡。让他悬崖勒马、回头是岸，我对他生活上问寒问暖，请 他到宿舍来玩耍、吃饭；送给学习用品、生活用品；学习上耐心辅 导、诚心激励。一年的教育，他的生活了，学习进步了，家人和老 师都说他前后判若两人，真是天壤之别。 教育一朝一夕的事，这就需要教师耐心、不懈的教育。在工作 中还要细心观察，反馈学生的，坦诚地和学生交谈，学生会并被感 化的。 遵守制度，措施灵活得当。 “严是爱，松是害”，我除了要求学生遵守学校制度外，还制 定了奖惩分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等， 师生遵守。在班上掀起激烈、持久的评比竞争活动。从集体活动、 班级荣誉等，激发学生与别班比赛，互相竞争；在班内对学生个人 和评价，使每个学生和近期优缺点，警惕性和进取心。班级，措施 灵活实用，奖惩得当，有章可循，有法可依，人人平等对待，大家 心服口服，风气自然。 加强家长教育。 对学生家访，密切与家长，学生的家庭环境和在校外的情况， 向家长反映在校，互相交流，观点。我也学校、家庭、社会三的网 络工作，耐心帮助家长教育子女的，教育。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位教师的责任， 属于，未来才属于，在以后的工作中我会，再创佳绩！