高中英语运用 “三步法” ，书面表达 提升黄金法则 本文将介绍如何通过简单的三个步骤快速写好一封申 请信，希望考生能够举一反三，把适用于所有书信类应用 文的这三个步骤运用到日常写作备考中。 第一步：构思分段，规划全文。 书信类应用文一般可以分为三段： 首段介绍写作背景和写信目的;尾段根据情景，结合常 识礼仪，客套总结全文。剩余的题目要求的内容全部写在 第二段。若题目的写作内容要点中没有包括写信目的和客 套结尾，考生都应该自行补充。以 2019 年英语高考作文为 例，题目写作内容已包括“写信目的”，但没有要求考生 写客套结尾，不过考生依旧是要牢记分段原则。这封申请 信可以这样分段： 第一段——交待写作背景，表明写信目的; 第二段——个人优势、能做的事情; 第三段——（自行增加）客套结尾，希望被录用。 合理分段，统筹全文，避免走题偏题，让评卷老师对 文章的结构一目了然，给评卷老师留下良好的整体印象。 第二步：写好首尾，得心应手。 首段开门见山，概括写作背景和写信目的。在原题中 提取关键词作为该信的写作背景（李华暑假在伦敦学习， 当地美术馆要举办中国画展），写信目的（申请做志愿 者）。该段建议学生言简意赅，避免多余无关信息，并使 用复合句整合背景和目的，突显写作水平。首段可写成： I’m Li Hua， an exchange student furthering my study in London during the summer vacation. Learning that a Chinese painting exhibition will be held in your art gallery， I’m writing to apply for a chance to work as a volunteer. 书信最后一段，一般根据情景使用一些客套性的语句， 委婉地结尾。若题目给出的最后一个写作点不能作为书信 的客套性结尾，学生可以结合书信开头以及礼仪文化，自 行联想增加书信的结尾。本文是一封申请信，写作内容没 有提出“希望被录取”等相关的客套结尾，学生应自行增 加。根据常识和中国文化，结尾应该提出热切的盼望，希 望自己能够被录用。可写为： （ 1 ） I sincerely hope that my application will be taken into consideration. I promise I will spare no effort to undertake the task. （ 2 ） I would be more than grateful if my application could be favorably considered. I am convinced that I can perfectly live up to your expectations. 书信类结尾通常可以分为三大类，提出希望和期盼 （希望采纳意见、给予帮助、收到回复等），表达感谢， 表达祝福等。例如，建议信的结尾通常是期待接纳意见， 咨询信和求助信的结尾通常是希望得到回复和帮助，申请 信和求职信的结尾通常表达“申请获批准”的愿望，感谢 信的结尾可以再次表示感谢等等。 在考场作文中，文章的开头和结尾非常重要。在快速 阅卷的情况下，文章的开头和结尾是评卷老师必读的部分 很有可能影响评卷老师对全文的评分，因此建议学生根据 书信类常见话题，积累相关开头和结尾句型，避免语法错 误，在考场上碰到类似话题时便可得心应手。 第三步，紧扣要点，完成正文。 审题、构思分段后，明确第二段正文写作内容应为 “个人优势、能做的事情”，便可以着手完成全文了。写 作时要紧扣题目给出的这几个关键词，并尽量用英语翻译 关键词，帮助评卷老师迅速了解第二段的思路。平时备考 时，针对不同话题的书信，可以积累背诵相关词组和句型 考场写作时便可以高效调动素材，组词成句。申请信常涉 及个人素质、能力等表达，相关积累如下： （1）喜欢、热爱、感兴趣：be fond of， be keen on， take / show interest in， be interested in， have a preference for; （2）掌握、了解、擅长：have some basic knowledge of ， have a wide range of knowledge of ， know something about， be equipped with the skills of， master sth.， have a good command of， have /show talent for; （ 3 ） 能 够 、 胜 任 ： sb. be equal to sth. ， sb. be competent / qualified to do sth. ， sb. be capable of doing sth. ， sb. be able to do sth. ， sb. have the ability of（doing）sth.， sth. enable sb. to do sth. 相关积累可以应用到本次作文中： （个人优势）I have advantages over others since I am a boy with fluent English ， which allows me to successfully communicate with the guests. Moreover ， I am such an outgoing and patient boy that I will spare no effort to provide visitors with good service. （能够做的事情）Without doubt， with a good mastery of Chinese art and culture ， I am able to guide the guests to explore the essence of the display. My confidence and responsibility also enable me to be qualified as a volunteer who leaves visitors a good impression and helps build up a good image of the art exhibition. 英语写作的目标不仅仅是写完一篇文章，而是写好一 篇文章。在考场上，通过 100 字左右的内容，展示自己十几 年的英语学习水平，需要备考的技巧和写作的效率。日常 备考时，如果没有时间写完一篇文章，可以在脑海中构思 如何审题和分段，对首段和尾段进行口头作文。根据书信 首段目的，联想如何结尾，熟悉了开头和结尾的写作，考 前便已经储备好了全文三分之二的写作内容，考试时便可 以更加从容。熟记套路，高效训练，写作时便可以胸有成 足，水到渠成。 2022 年高考英语写作指导及实战演练 近几年作文的题材以写书信为主，这就需要学生对于 书信格式及语言应用有所了解。主要写作文体有邀请信、 通知、节日介绍、感谢信等。 一．历年高考题 2016 邀请信（重阳节去敬老院） 2017 书信（请笔友提供摄影作品） 2018 邀请信（参观剪纸展） 2019 通知 （观看英语短片） 2020 书信（告知队友球队将参赛） 2021 My weekend pick apples 二．写作步骤 （一）审题：题裁、关键词、时态 （二）列提纲： 开头：1、问候；2、自我介绍；3、写信背景；为什么 会写这封信 4、写信目的；写这封信想达到什么目的 问候：How are you doing? / How is everything going? 自 我 介 绍 ： I am Li Hua, a 17-year-old boy currently studying in XXX middle school. / I am Li Hua, who... 写信背景： I heard that ... / My teacher told me that.../I am informed that... I learned that...我得知... I read in your newspaper/ micro-blog /website that... You said in your last letter that... 写信目的： Now, I am writing to do sth. Now, I am writing this letter to do sth. Now, I am writing these few lines to do sth. 中间段：1、题中要求的信息点 2、灵活使用过渡词， 表 示 列 举 和 顺 序 的 过 渡 词 ： firstly, secondly, thirdly, besides, then, for one thing, for another thing, etc. 表示时间过渡的词：now, suddenly, later, meanwhile, in the meanwhile, etc. 表 示 概 括 总 结 的 过 渡 词 ： in a word, in conclusion, in short, to sum up, etc. 结尾段：总结或期待 （三）检查基础错误 三、分类 （一）邀请信 邀请信包括宴会、舞会、晚餐、婚礼等各种邀请信件。 要求叙事一定要清楚、明白，要写清楚三个方面的内容： 1. 邀请对方参加活动的具体内容、时间和地点。 2. 邀请对方的原因。 3. 期待对方接受邀请。 开头： I’m writing to invite you to the lecture on Chinese handwriting. Now, I am writing to invite you to join/enjoy/suffer/experience the... (as our guest/ judge/ instructor). It’s my pleasure/a great honor for me to invite you to I am pleased to invite you to attend.../It's a pleasure for me to invite you to