2022 年关于优秀骨干教师工作总结范文     优秀骨干教师工作总结 1     时间过得真快，一转眼一学期即将结束。回想这一学 期的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是 收获。我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我 工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压 力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不 辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的 也是这样做的。     这学期我校引进一个新的研究课题：“随笔化作文” 并已实施，这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级 级部的骨干教师和一位语文老师，我首先从思想上高度重 视这一研究课题，并付诸于行动。我每次都积极参加学校 组织的骨干教师“随笔化作文”研讨会，做好级部的“随 笔化作文”教学工作的汇报工作。     在级部内也经常和语文老师们交流“随笔化作文”教 学的好处，实施方案以及怎样把作文教学做得更好：比如 作文的批改方式，评定方式等。在我的带领下，我们级部 还编辑了级刊(孩子们的作品)“童声稚语”，给了孩子们莫 大的鼓励。liuxue86.com     作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重，教研要带 头、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么 有说服力呢?随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。 闲暇之余我经常上网听名师讲课，查找班主任班级管理的 金点子，有关指导孩子们写作的文章等。《滨州教育》、 《山东教育》等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。 我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念…… 不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。     作为骨干教师我积极参加优质课评选，我执教的“保 护耳朵“一课被评为区级一等奖，也去市里参加评选。我 们学校作为窗口学校经常有老师来我校讲课，我抓住每次 学习的机会，在不耽误课的情况下尽量去听课、学习。通 过各种学习方式来提升自己，提高自己的业务。     我作为骨干教师还有很多地方做得不够，今后我会更 加严格要求自己，大胆实践，积极与我级部的语文老师交 流讨论，争取把我级部的教研工作做得更好!     优秀骨干教师工作总结 2     光阴似箭，一晃近两年的骨干教师生涯已悄然而过。 回首两年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是 快乐、是成熟。XX 年我市实行了骨干教师制，这为教师成 长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我有幸被批准 为首批曲阜市级骨干教师，这是对我前几年工作的肯定与 鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于 是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领 导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做 的。     一年来，我以骨干教师的标准严格要求自己，在思想 政治上保持共产党员的“先进性”，拥护中国共产党的领 导，忠诚党的教育事业，服从组织工作安排，团结同志， 热爱学生，遵守劳动纪律，遵守国家法律和法规。     在工作中，坚持学习。通过互联网和报刊杂志，及时 了解体育教学的新动态、新方向，以此来指导自己的教学 学习中注意记录自己的心得与感受，把自己的教学经验及 时记录整理。虚心向别人学习。教学中，摆正自己的心态 保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的'教 学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教 学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给 学生，对待学习吃力的同学，做到耐心指导，当面改错， 让每个孩子都不掉队。     团结同志，以身作则，关心帮助青年教师。在工作中 我时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我积 极主动地承担各种教学任务，虚心听取别人的意见。注意 发挥带头的作用，不断提醒、帮助青年教师，使他们更好 地发挥自己的能力。指导了青年教师的教育教学工作，效 果良好。     在教学管理方面，我重视对学生行为规范的养成教育 充分利用课堂的有利时机，教育和引导学生树立正确的人 生观、价值观，形成优良的学风和班风。加强安全教育， 组织学生学习安全知识，经常教育学生不做危险的事情， 不私自下河洗澡、溜冰、燃放鞭炮等；不在外堂自习时间 追逐打闹等，全年没有出现安全事故。     在教育科研方面，我承担的是学校教育科研组长，在 工作中，我想办法调动老师们进行教育研究的积极性，组 织开展好课题的实施，结合自己的教学实际，开展好体育 教学与信息技术的整合。     近两年的主要荣誉：     1. 在 XX 年 10 月体育学科教学研讨会执教《篮球：传接 球》公开课。     2. XX 年年 1 月被评为济宁市第五批初中体育与健康教 学能手。     3. XX 年年 5 月论文《浅议学生的亲情教育》在《中国 科教博览》第五期公开发表。     4. XX 年年 9 月被评为镇优秀教师。     总观自己一年的工作，我觉得还有许多地方需要努力 如加强自身素质的提高，对差生的辅导，对学生组织纪律 的加强，学生卫生工作等。     优秀骨干教师工作总结 3        7 月至 10 月，带着几分激动，带着几丝憧憬，我有幸 参加了由 xx 师范学院承担的 xx 省初中语文骨干教师培训。 这次培训分为两个部分，一是集中学习阶段；二是在职研 修阶段。集中学习在井冈山八角楼师训中心进行，为期八 天。在井冈山的学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内 容丰富多彩。而在职研修阶段，我将所学的理论与实践结 合，上公开课，做讲座，设计研究课题等等，很好地将学 校的教研活动带动了起来，受到了师生的好评。     一、更新了教育教学理念。     时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学 理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是 必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看 清方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教 学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示 与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场 “及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而 且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解 决思路与方法。     如赣南师院文学院的孔刃非教授的《以良好的素养， 高度思维责任感培养高素质的人才》的专题报告。首先分 析了当前教育的各种缺失，指出当前的教育还是“精英教 育”“应试教育”，忽视了人的素养的培养。怎样改变这 种现状？他提出从中国古代优良传统找良方，将“孝” “信”“义”“耻”“礼”“忠”“枨”等纳入语文课堂 将人的精神基础打牢，提高人的素质。     赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告，都关注了 教师的身心健康。社会压力、职业压力让我们的教师生存 不易，需要学会自我调节，需要乐观的工作生活。     总之，由于种种原因，我们现在的教育越来越偏离正 常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向发展，教师 的生存和发展越来越受到挑战。这些都需要在理念上纠正 与更新，使我们的教育不离其本质。     二、更新了教育教学知识。     教师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指知识 的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在 时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博;他应是始 终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化;他应是学 生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必 须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会 经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次 全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。     杭州师范大学倪文锦教授讲的《写什么与怎么写》的 报告，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调：     1、要创造先有模仿；     2、老师作文教学的关键在于指导如何写，而不是只会 提要求。     倪教授是全国作文教学方面的知名专家，他的方法科 学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清新之 风。     赣南师院副院长陈勃教授的《教育心理与教师发展》 的报告。陈院长强调，21 世纪是“压力时代”，需要学习 教育心理学，尤其是人民教师。同时，现在的教师需要有 反思精神，需要掌握教育学知识，才能成长为学生喜欢的 教师。