初中九年级道德与法治教学工作总结 　　初中九年级道德与法治教学工作总结 　　本学期，本人担任九年级三个班《道德与法治》教学 工作，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不 懈的精神从事教学工作。在工作中，主要作好了以下几个 方面： 　　一、制定计划 　　认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和 教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好公开课和 常规课，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验， 取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳 的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对 学生。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱 多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教 育是爱心事业，为培养高素质的下一代，根据学生的个性 特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次交谈，鼓 励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教 育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉。通过现实生活中的典 范，让学生树立自觉全方面的去发展自己的观念，树立崇 高远大的理想。 　　二、认真备课 　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有 教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是 一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。 备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性 我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间 在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工 虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课，不但备学生，而 且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课 的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时 间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每课都做到 “有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作 各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课 作出总结。 　　一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备 课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又 要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会 直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不 让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教 态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引 住学生。但是，当学生在课堂上无心学习，违反纪律时， 我的情绪就受到影响，并且把这种情绪带到教学中，让原 本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响 教学效果。我以后必须努力克制。做到处变不惊，笑着生 气，喜怒无形， 　　三、增强上课技能，提高教学教学质量 　　在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流 充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生 多动口动手动脑的能力。为提高每节课的教学效果，教学 质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还 采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音、视频等 多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习 的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学 任务。 　　四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性 　　对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业 情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行 透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有 的放矢。并有激励性的评价，使得学生感兴趣重视自己的 作业，同学之间还有互相的评比。 　　五、做好课后辅导工作，注意分层教学 　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足 不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力 度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重 要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他 们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对 学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗 暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 　　六、积极推进素质教育 　　积极推进素质教育。为此我在教学中注意了能力的培 养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知 识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生创新意识 和创新能力。让学生的各种素质得到了有效发展和培养。 　　总体来看，通过一学期在学校的正确领导下，在全体 同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同 努力下，我在教育教学工作中取得了较大的进步。能制定 好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高 中等生，帮助差生。但应该清醒地认识到工作中存在的不 足之处。由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习 比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习 自觉性不高，致使本学期教学成绩未达所想。在以后的教 学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结 经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个 别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有 耕耘总会有收获。需要今后努力的方向是： 　　1、教学设计要迎合学生的学习需要 　　道德与法治的学科特点使其处在尴尬的位置，作为政 治学科学生不重视，有些内容离农村学生的实际生活有差 距，所以学生也并不太感兴趣。这些原因使得教学活动不 能愉快进行。如何改变这种状况呢？我从激发学生学习兴 趣入手，适当地对教材内容进行整改，采用学生实际生活 中的小事，或是感兴趣的话题进行讨论，抓住了学生的兴 趣点，学生愿意听，愿意参与，教学中的困难就迎刃而解。 　　2、加强课后辅导，提高教学质量。 　　课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中 学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、 主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻 到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作， 对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从 赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有 的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈 时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教 师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说 真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好 的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行 为。从而真正达到思想教育的目的。 　　3、加强背诵训练，扎实基础。 　　在期末复习阶段，学生暴露出来知识点记忆不扎实， 这就影响习题的完成，所以在下学期对于知识点的处理方 面，还需要要求学生背诵。尽量每节课都要安排相应的复 习巩固时间，让学生养成背诵的好习惯的同时也夯实了基 础知识。 　　教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工 作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往， 再接再厉，把工作搞得更好。 　　初中九年级道德与法治教学工作总结 　　本学期，本人担任初三三个班和八年级二个班的政治 教学。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度 勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 　　作为一位政治教师，能认真制定计划，注重研究中学 教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课 组活动，上好公开课和研究课，并能经常听各老师的课， 从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平 每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认 真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进 行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，以人 为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度 去培养现实良好的品德和高尚的人格。 　　教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻 从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于 个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态 度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上 再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树 立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念 树立崇高远大的理想。 　　作为教初三政治课的老师，明白自己的责任重大，故 在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提 高每节课的教学效果、教学质量，本人除注重研究教材， 把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影 幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的 兴趣，调动了学生学习的积极性、主动性，提高了课堂的 教学质量，按时完成教学任务。 　　通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好 复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于 本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同 时发觉很大一部分学生接受能力较差，懒惰思想严重，学 习自觉性不高， 　　在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自 己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相 信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！ 　　初中九年级道德与法治教学工作总结 　　一、基本情况 　　本学期担任九年级 95 班的政治教育教学工作，在这一 学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚 持不懈的精神从事教学工作。以完成教育改革任务、推进 素质教育为已任，认真地按质按量地完成了本学期的教学 任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学 工作作出总结，总结经验教训，以促进今后的教学工作。 　　二、本期实施的措施及其成效 　　㈠、做好教学常规工作 　　1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认 真备课，上好每一节课。认真细致的批发学生作业，全收 全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。学生学习 成绩较好。 　　2、虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。 　　3、认真及时写好计划，按计划实施教学工作，达到预 期目标。 　　㈡、努力学习，提高专业理论水平。 　　平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的 理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去， 使教学更有说服力。 　　㈢、激发学生兴趣，提高学习成绩 　　1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、 动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形 式，活跃课堂气氛，使教学效果达到优化。 　　2、抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。 做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生 学习兴趣，增强了学生自信心。 　　3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生;把一个班分 成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查 复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。 　　4、配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用 演讲、座谈、辩论等形式活动，引导了学生全面发展。开 展了一些课外活动，调动学生积极性。 　　㈣、严于律己，教书育人 　　一学期以来立足本职，热心向学生传授真理。言传身