[2020 年统编人教版高中语文必修上册第三单元课 后练习课时作业含答案] 2020 年统编人教版高中语文必修上册第三单元课后练习 课时作业含答案 《短歌行》课后训练习题 1．对《短歌行》中典故的解说不正确的一项是( ) A．“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》， 原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤 才的渴求。 B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”出 自《诗经·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣 的盛况和宾主之间融洽的温情。 C．山不厌高，海不厌深”化用《管子·形解》的话，用 比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了 自己远大的志向。 D．“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典 故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的 胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。 2．清人吴淇在读了曹操的《短歌行》后说：“盖一厢口 中饮酒，一厢耳中听歌凭空作想，想出这曲曲折折，絮 絮叨叨，若连贯，若不连贯，纯是一片怜才意思。”你 同意“怜才”一说吗？谈谈你对这首诗的理解？ ______ _______________________________________________ 3、说明诗中所用比喻的含义。 用“朝露”来比喻 ___________________。 用“月明星稀，乌鹊南飞”比喻 ___________________。 用“山不厌高，水不厌深”比喻___________________。 4.说明诗中所用典故的含义。 5．下列加点词语的解释不正确的一项是(　　) A．唯有 杜康 杜康：这里代指酒。 B．青青子衿 子衿：衣领。 C．鼓瑟吹笙 鼓：弹奏。 D．山不厌高 厌：厌恶。 6．下列对文意的解说不正确的一项是(　　) A．全诗四 句一节，共八节。开头两句抒发诗人对时光易逝、功业 未成的感慨。首句“对酒当歌”及第三句的妙用比喻 “譬如朝露”，突出了短句的精髓，展示了一种时间不 等人的急迫境界，蕴藏着促人及时努力的意思。 B．三、四节在内容上，表现了诗人对贤才的思慕，艺术 手法上则是巧借“引用”，诗人引古喻今，突出了他求 贤而不得时的朝思暮想和求得贤才后的恭敬。 C．五、六节承接上文，进一步抒发诗人渴望贤才的情怀， 时忧时喜，感情有起伏。 D．最后两节仍运用借代和引用的手法，深化诗人渴求贤 才的热望和统一天下的雄心 1、“青青 子衿，悠悠我心”表达了作者（ ） A．对女子的思 念 B．对贤才的思慕 C．对时光的感慨 D．对理想的追 求 2、“上不厌高，水不厌深”表现了作者（ ） A．渴 望多招纳贤才 B．对知识的渴求 C．不怕艰难险阻 D． 对未来的信心 3、“越陌度阡，枉用相存”译文正确的 一句是（ ） A．贤才远道而来，他们屈尊问候我 B．穿 越小路，足迹很快就消失。 C．穿越千山万水，哪用的着问候我呢？ D．客人远道而 来，他们的足迹很快就消失了。 4、“周公吐哺，天下归心”出自于（ ） A．曹植《赠 白马王彪》 B．曹丕《燕歌行》 C．曹操《短歌 行》 D．陶渊明《饮酒》 5、曹操《短歌行》有两个主 题，分别是（ ） A．一是感慨时光易逝，一是渴慕贤才 B．一是感慨时光易逝，一是及时行乐 C．一是感慨时光 易逝，一是对女子的追求 D．一是对女子的追求，一是 对事业的追求 6、举出诗歌中用比兴手法的诗句。 7、诗歌中用典故的诗句。 答案： 1．C 2．同意。这首诗是曹操诗歌中具有代表性的言志 之作。全诗通过对时光易逝、贤才难得的再三咏叹，抒 发了自己求贤若渴的感情，表现出统一天下的雄心壮志 和自强不息的进取精神。（言之有理即可） 3.人生的 短暂 贤才投主 自己渴望多纳贤才 4.诗末用“周公吐 哺”的典故，贴切地表达了作者宽大广博的政治胸怀， 永不满足的求贤之心。作者以周公自比，用周公礼贤下 士的精神自励。 5.解析　D．厌：满足。答案　D 6. 解析　D．运用比兴 和引用的手法，而不是借代。答案　D 答案：1、B 2、A 3、 A 4、C 5、A 6、“乌鹊南飞”一句，以乌鹊比喻贤 士； “绕树三匝，何枝可依”，则比喻贤士徘徊选择明主之 意； “山不厌高”，以山高海深比喻广招人才的博大胸怀。 7、“青青子衿”二句，因子《郑风•子衿》，用以比喻 渴慕贤才。本意是传达恋爱中的女子对情人爱怨和期盼 的心情。这里诗人化用诗意，比喻热烈期待贤士的到来。 古朴深沉，自然妥贴。 《归园田居》课后训练习题 古代诗歌两首《归园田居》 和《山居秋暝》 归园田居•陶渊明 少无适俗韵，性本 爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池 鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩， 草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村， 依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。 户庭无塵雑， 虚室有余閑。久在樊笼里，复得返自然。 山居秋暝•王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照， 清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇， 王孙自可留。 一、 基础演练，读通诗歌（38 分） 1． 读懂诗意，理解性学习（12 分，每题 2 分） （1）《归园田居》描绘出清新自然、安谧美好而 令人神往的农村生活图景，使人感到淡泊宁静的高洁心 理。下列说法中，对原诗理解有误的一句是：（ ） ① 这首诗可分为三个层次：第一层讲归园田居的原因，第 二层讲园田之美，第三层间接抒情，讲归园田居的好处。 ②诗人悔恨自己“误落尘网”，成了“羁鸟”、“池 鱼”。“恋旧林”、“思故渊”则形象地表达了诗人渴 望自由，渴求摆脱束缚，向往回归自然的急迫心境。 ③诗人黯然辞官回归故乡，诗人的归隐是为了保持自己 的自然质性，是对污浊官场生活的否定和唾弃。 ④东 晋时，门阀世族把持特权，社会黑暗，官场腐败。“性 本丘山”、“质性自然”的诗人显然是与其格格不入的。 （2）《山居秋暝》描绘出一幅雨后山村秋日晚景图， 于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。下 列说法中，对原诗理解有误的一句是： ①首联写山居 秋日薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人。 ② 颔联写皓月当空，青松如盖，山泉清冽，流于石上，清 幽明净的自然美景。 ③颈联写听到竹林喧声，看到莲叶分披，发现了浣女、 渔舟。 ④尾联寄慨言志，写此景美好，是王孙们洁身自好的所 在，含蕴丰富，耐人寻味。 （3）下列说法中对两首诗 理解有误的一句是：（ ） ①“王孙”实是诗人自况， 反映了诗人想过安静淳朴生活的理想，同时也从侧面反 衬出他对污浊官场的厌恶。诗人情不自禁地想留在山中， 想归隐了。 ②“误落尘网中，一去三十年”运用了暗 比，表面看诗人是在谴责自己走错了路，实际是表达了 对现实的不满，对社会黑暗的批判。 ③陶渊明本质上不是一个只喜欢游山玩水而不关心时事 的纯隐士，尤其是年轻时有“刑天舞干器，猛志固常 在”的豪气，“少无适俗韵，性本爱丘山”说的似乎并 不是实话。 (《题未定草》) ④“风格即人”，平常的 乡村生活中在两位诗人的笔下显得美，源于诗人高洁脱 俗、热爱自然的品格。 （4）诗人高歌“久在樊笼里， 复得返自然”，下列能说明“自然”的诗句是：（ ） A 相见无杂言，但道桑麻长 B 衣沾不足惜，但使愿无违 C 采 菊东篱下，悠然见南山 D 晨兴理荒秽，带月荷锄归 ① AC ②BD ③AB ④CD （5）下列诗句中皆出于《归去来 兮辞》，最能诠释“误落尘网中，一去三十年”一句是： （ ）① 实迷途其未远，觉今是而昨非 ② 悟已 往之不谏，知来者之可追 ③ 既自以心为形役，奚 惆怅而独悲 ④ 世与我而相违，复驾言兮焉求 （6）与“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”一句具有共同意旨 的一句是：（ ） ① 清水出芙蓉，天然去雕饰 ② 云无心以出岫，鸟倦而知还 ③ 采菊东篱下， 悠然见南山 ④ 晨兴理荒秽，带月荷锄归 2． 读出妙笔，探究性学习（10 分，每题 5 分） （1）体会 “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”的深刻含义。 （2）王维 的《山居秋暝》一诗的颔联和颈联中讲求炼字、炼句， 给整篇诗作起到提神运气的作用，从而更能使人真切地 进入意境和作者的思想感情一起波动。试作具体赏析。 3． 读出问题，研究性学习（16 分，每题 8 分） （1）在世人眼中，为官就是安逸舒适的代名词，陶渊明 为什么放弃而选择辛苦的农家生活？ （2）联系此两诗， 我们可以看出从陶渊明到王维，他们之间的有着中国山 水田园诗的影响与革新。试回答以下两个问题： ①前 人元好问评陶诗曰“一语天然万古新，豪华落尽见真 淳”，苏轼评王诗曰“诗中有画，画中有诗”，请用原 诗中的一个字，概括两者的思想风格。 ②结合以下两 副对联，略谈他们诗歌题材、风格的区别。 写陶渊明： 弃彭泽微官，松翠菊黄，琴书而外醉三斗； 开田园诗派，韵真辞朴，千百年来第一人。（江西九 江县陶渊明纪念馆对联） 写王维： 亦诗亦佛，佛性为诗，诗入佛境； 半隐半仕，仕不碍隐，隐在仕林。（作者：马雪松） 二、 精段精练，读透诗歌（12 分，每题 6 分） 方 宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 1． 发挥想象，试复述出此部分写景的前后发展线索。 2． 诗句写平常之景，抒不平常之情。试结合这一 部分加以说明。 三、 拓展训练，读破诗歌（10 分） 阅读下面这首 元曲小令，试回答后面的两个问题： 沉醉东风•渔父 [元]白朴 黃芦岸白蘋渡口。绿杨隄红 蓼滩头。虽无刎颈交，卻有忘机友。 点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万戶侯。不识字烟波钓叟。 1． 作者在这首小令中塑造了一个寄情山水，享受愉 快的生活情趣的渔父形象，请结合原文，说说作者是通 过哪些方法写出这一形象的？ 2． 这首小令与陶诗、 王诗一样，写渔父在大自然里愉快地生活的情趣，比之 那些达官贵人还要自由自在。这是作者寄情山水，不愿 做官的思想反映。试将此小令与陶、王的两首诗作一比 较。 四、阅读下面两首诗，完成 1-2 题。 归园田居（其一）（节选） 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 归园田居（其三） 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 1．下面对诗句的解说不恰当的一项是（ ）（4 分） A．“方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方， 围绕的意思。 B．“榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情 景。 C．“暧暧”两句，远村