2023 年党支部第二次理论创新学习交流 发言材料（网络艺术专业） 大家好！ 我是 xxx，来自设计艺术学院网络艺术专业。今天，万 分荣幸的站在这里，代表学生党员与大家一起分享，我在 党员之路上的所知所感。从踏入印院大门到如今站在台上 我已在“刷大”度过了第 4 个年头，大一时向党组织递交入 党申请书的场景还历历在目，晃眼间我也光荣的成为了一 名中国共产党员。此时此刻，感慨万千。今天借此机会， 与大家分享三点感受： 这第一点叫做“且行且坚定”。加入党组织，从形式 上来讲，会贯穿大学近四年的时光。而从思想上来看，则 是要用我们的一生去学习与进步的。自递交入党申请书伊 始，张老师不断告诫我们，一定要端正“入党动机”，不 仅要从形式上入党，更要从思想上入党。而我也在不断地 对自己发问，我加入党组织到底是为了什么？我认为，入 党于我，代表的并不是所谓的光环与未来工作的保障，而 是对我所担当的、所奉献的认可与证明，学生党员就像一 张“荣誉证书”般不断激励我戮力前行。学生党员之路绝 非一马平川，作为党员我们知身上所肩负的责任与使命， 奉献与服务对于我们并不是呐喊的口号，而需要我们脚踏 实地付诸行动，贡献力量。 所以第二点我想说的就是“有舍才有得”。你可以说 出生不公平、高考不公平、给分不公平，但是每个人每一 天都只有 24 小时，这一点对每一个人来说都是无比公平的 学业、科研、学生工作、娱乐，这些当然会有矛盾，对我 来说也是一样的。我曾记得室友喊我去球场打球时，我只 能抱着电脑赶写学生活动文案策划；我曾记得周末看着大 家鼾声如雷，而我却要小心翼翼的起床布置会场；我曾记 得当大家都在紧张的准备设计大赛时，我却还在硬着头皮 为迎新晚会制作 PPT。我当然会疲惫、会矛盾、会难过、会 自责，但是闭上眼，想这一切的原点在哪里，还不是因为 我是一名学生党员，因为责任与担当，所以值得，值得有 所放弃，值得风雨兼程。 最后一点我想说的是“心平乐自来”。大学四年来， 学生干部的身份伴随我始终，好像我每一天的'时间都不属 于自己，可也就在这个别人看似“不值得”“耽误事”的 过程中，我却将自己融入了组织，体会到了活动成功举办 后的喜悦，收获了一群志同道合的良师益友，感受到了服 务奉献所赐予我的力量。其实，就像水墨画上要有留白一 样，把心放平，很多事不必去计较他的机会成本，也许， 再耽误睡眠的同时，你还能收获一手好文采。 我只是印院 7000 多名学子中的普通一员，我们每个人 的故事或许都有所不同，但我们都在党和学校的关怀下如 竹子拔节般的成长起来。今天，我作为优秀学生党员代表 站在这里，更加明白学生党员肩上所承担的责任与使命， 我相信，我们的学生党员队伍今后一定能够在党组织的正 确领导下，成为学校建设的中流砥柱与中坚力量。 最后，我代表所有学生党员，衷心感谢党组织一直以 来对我们的培养与信任，我们一定不辱使命，竭尽所能为 学校做出更多贡献。 谢谢大家！ 2023 年学校党员教师都二次创新理论集 中研讨发言稿 尊敬的各位领导、同志们： 现在学校的教学管理，大多数都是按部就班、遵规守 矩，没有逾越的，但是也无特色可言。教师随意的教，学 生无目的的学。课堂教学无效性大量存在，靠拼时间、拼 体力、拼精力来提高成绩。其实这是一种粗放型的管理方 式，是以牺牲师生的健康和长远的发展为代价，这是不足 为取的。作为校长，办好优质教育，服务人民群众，培养 优质人才，是我们的责任。我们现在亟待解决是变粗放式 管理进行精细化加工，把精细化管理作为一种理念植入管 理者和教师的心中去。 一、完善制度、落实教学管理的精细化 （一）用制度规范日常教学。我始终牢记“从群众中 来，到群众中去”的思想，广泛征求全体教职员工的意见 讨论制定并完善各项制度。如《考勤制度》、《常规教学 管理制度》、《教育教学工作奖惩制度》、《评优评先制 度》等，确保全员参与共同商讨，落地实施。让事事有规 定、事事有标准，建立一套完备的.、操作性强的制度。 （二）用严抓细管落实制度。制度必须要严格落实， 用制度激励人、约束人。必须把落实制度当做重要抓手， 做到天天检查、周周通报、月月评比、年年考核。在严、 细、实、恒上下功夫。把常规搞好，把细节抓严，把过程 扎实。把常规的教学管理的重点放在督促老师备好每一节 课，上好每一节课，搞好每一次辅导，批阅好每本作业上。 （三）用细化考评巩固制度。有效的评价是教育的重 要过程。评价的体系中包括量化的数据，也包含思想道德 业务能力、学生评价、家庭评价等综合的评价体系。但学 校在评价的过程中，应注重质量占主导，过程有体现，结 果过程并重，过程先于结果的原则。教学质量的评价不仅 依靠教学成绩，而且涉及教学过程管理的每一个环节，每 个细节。与常规管理挂钩，与年度考核挂钩，与老师的工 资挂钩，做到奖惩并重，体现评价的准确性与客观性。 二、精细管理，充分调动教师的积极性 （一）规范教师教学行为，提高自身教学水平。在管 理中，我们提出努力培育自己的五心要求：一是要有忠心 即忠心教学，爱岗敬业，无私奉献。二是要有公心，即办 事公道，言行一致，有正义感，有责任心。三是耐心。百 教不厌，百问不烦，循循善诱。四是爱心，善待同事，爱 生如子，尊重学生。五是匠心，掌握学生学习心理，把握 教育规律，注重教育方法，讲究教育艺术，对学生“管之 有度，导致有法”。按照这五心要求，逐步规范教师言行。 （二）让教师参与管理，发挥集体智慧。学校的事情， 包括学校的政策、制度出台，都要进过校委会成员集体研 究，并在教师大会上进行讨论，各个部门的人员都充分发 表自己的看法，最后再做决策。这样以来，决策就成了教 师意志的集中体现。大家也会对学校的管理从心理上产生 认同感，在实施的过程中，大家就能自觉遵守并严格执行 为了更好的抓好常规教学，制定了“三定（定内容、定人 员、定时间），五统一（统一进度、统一目的要求、统一 重难点、统一练习题、统一单元测试，）、七备（备目标 备学生备教具、备教法、备作业、背课外辅导）”的标准 和“三段五标教学法”，然后提交教师大会进行研讨。老 师们各抒己见，充分发挥主观能动性。最终使“三定、五 统一、七备的标准”和“三段五标教学法”得以推行，并 取得良好的教学效果。 三、加强教学过程精细化的管控，严格落实常规管理 一是要求领导班子成员带头。“火车跑得快，全靠车 头带”。领导班子带头带考试科目，带头抓教学，带头抓 质量，并向老师公开承诺，教学质量不好的领导是不称职 的。二是抓集体备课。加强和提高备课实效性的研究，避 免集体备课的形式主义。我们采取无确定主备人的方式， 要求在集体备课之前，人人写出相应的教学方案，并采用 质疑问难式交流研讨，确保备课的质量。三是抓课堂练习 确保课堂练习的针对性，有效性，力避练习设计的随意性 做到备为教用，备为学用，确保练习效益。四是作业创新 作业布置必须体现针对性、层次性和适量性。要有利于学 生巩固知识、开拓思维，要少而精，提高作业的综合效益 五是常规检查与随即抽查相结合。进行不定期推门进教室 查教案和作业。看教学设计是否符合学生实际，看作业设 计是否科学、适量。六是抓好课堂评价。加强检验过程教 学，及时进行课堂教学评比，采取学生问卷调查评价和听 课评价相结合的模式，对每一位老师进行真实的教育评价 这样有利于教师对自己的业绩进行纵向和横向比较，寻找 差距、促进提高。 以上是我校在教育教学的一些做法和体会，有不当之 处，敬请各位领导和同仁批评指正。总之，我们决不辜负 领导的重托，决不辜负学生家长的期待，积极扎实工作， 克难攻坚、负重拼搏。我们相信，有上级领导的亲切关怀 有社会各界和兄弟学校的鼎力支持，有全体 XX 中学教职员 工的共同拼搏，我们一定会为 XX 中学的教育教学创造更加 美好明天！