德艺相谐不失范 近几年，原本就聒噪的娱乐圈因为奇葩们竞相比拼，把自己不堪的尊荣曝 晒在阳光之下，以博取公众更多的眼球而变得更加热闹。不可否认，他们的这 种“自毁式”的自我作践真正印证了“不作不死”的古训。放眼周遭，近处的 王 X 宏、李 X 迪、吴 X 凡，稍远点的郭 X 美、马 X 莹，再远点的黄 X 波、尹 X 杰、范 X 彬......如果细数，可以罗列出一幅长长的人物脸谱。与娱乐圈的喧嚣， 甚至污秽不同，高校作为为国家培养人才的高等学府，本应该远离热闹，保持 相对的清净安宁。可是，最近有的学校也不甘寂寞，开始制造一些公众话语的 噱头，来蹭蹭社会的热度。深圳大学老师吴 XX 断章取义《人民日报》上的文 章，发表与教书育人的师者身份不符的言论；青岛大学的何 X 祥在课堂上公开 发表不当言论，歪曲历史真实，以误导学生；上海震旦职业学院宋 X 一在国家 公祭日当天面对学生发表质疑南京大屠杀相关真相的言论，枉顾历史事实，不 仅伤害了国人的感情，更是对死难同胞最大的不敬；至于网络世界涌现的奇葩， 更是颠覆了公众的认知。美团，一个近乎与多数国人有千丝万缕联系的商业集 团，在赚得盆满钵满的时候，忘记了自己应该承担的社会责任，应该履行的社 会义务。东窗事发，被处罚 34 多亿。“34”是一个小数目，可是加上“亿”足 见其从公众腰包里掏走了多少钱；一个看上去不起眼的从事“网络直播带货” 的薇娅——“淘宝一姐”，居然在享受现代科技发展带给自己红利的时候，忘 记了羔羊跪乳的精义。不堪的历史被扒出，严重偷税漏税被罚 13 亿多...... 俗话说：“林子大了，什么鸟都有；职业门类多了，什么样的另类奇葩都 不会缺席。”放眼当下，这句稍带戏谑的俗语，还是能够较为恰切地指涉现实 生态的。对上面简单罗列的事情加以分析，不难看出，这些原本在公众视野中 何等光鲜亮丽，而且红极一时的角儿，一旦扯下华丽的外衣，赤条条地袒露在 光天化日之下时，聚光灯照射出来的并非高贵的灵魂，而是肮脏与猥琐；从作 为社会公民的角度审视，他们都有自己的一份事业，都承担着一份社会的责任， 尤其是身为社会的公众人物，不论你处于什么样的位置，扮演什么样的角色， 从事什么样的职业，遵守最基本的社会公德和人之为人的基本操守是最低的底 线。在他们的黑历史没有被扒出来之前，很多人在世人的心目中都被奉为偶像， 走到哪里，都会圈粉无数，鲜花掌声不乏。可是，当“羊皮”撕下，献出真容 时，真的印证了流行语“伤害性不大，侮辱性极强”所揭示的意义。 身为职业人，不论是从事高雅的艺术活动者，还是从事传道受业解惑工作 者，亦或是为公众生活提供便利者，都有一个共同的名字“新中国的打工人”， 都是职业者。既然是职业者，遵守职业的操守是对职业最起码的尊重。对每一 个职业人来说，被一赋予份职业，就意味着自己有了社会存在的意义。通过职 业的操持，以实现自我的价值，这是人之为人证明自我的最基本的方式。就职 业的本身而言，它只是社会分工的不同，没有高低贵贱之分。从业者坚守自己 的岗位，做好自己分内的事，以积极健康的行事姿态感染周围的人，向社会传 递一种正能量，即使不是惊天地，泣鬼神的壮举，人生也是有意义的。这个道 理稍有社会公知、公德者都是明白的。可是，对很多从业者来说，他们则是以 揣着明白装糊涂的心态混迹圈内，以侥幸，甚至嬉皮士的心理游走业界。经过 精心包装，他们登堂入室，在聚光灯下大谈特谈社会公德、社会良知。一旦大 幕卸下，灯光熄灭，龌龊的勾当随之频繁上场，他们用行动诠释了说着冠冕堂 皇的话，做着女娼男盗之事的真意。显而易见，一个居心叵测、心怀鬼胎的猥 琐之徒跻身艺术的殿堂，他们非但不能给艺术增光添彩，反而会玷污艺术的圣 洁。 “德艺双馨”，简单四个字，浓缩了对艺术工作者提出的高标。文字好写， 但其蕴涵的丰富内涵是很多艺人一辈子焚膏继晷、兀兀穷年践行的。放眼艺术 之林，那些艺术的常青树们不仅用精湛的艺术回馈社会，还用高尚的德行为后 生树立榜样，引领他们在正确的从艺道路上追寻艺术的真谛。可是，在速成性 的时代，艺术园地也不可避免地受到扰扰尘世大染缸的浸染，其间难免也会出 现鱼龙混杂的乱象。一些一夜暴红者因为成功的太快，根基不牢，自然会忘乎 所以，忘记了自己姓甚名谁。因为幸福来得太突然，所以就有了“今日有酒今 日醉”的忘情消费。人设沦陷，认知破防，辱没了宗姓，伤害了公众，破坏了 社会风气。 如果说艺术王国出现少数的害群之马把艺术搞得乌烟瘴气，源于这些所谓 的“艺人”是半个不食人间烟火者，那么高校中一部分所谓的“高知”们享受 着国家和民族为他们提供的优渥的生活，却做着数典忘祖的事情就有点匪夷所 思了。能够站在高校神圣的三尺讲台，没有接受过系统的中国教育是不可能的。 既然进行了系统化的学习教育，自然对泱泱华夏五千年的文明史和发展史有基 本的认知和了解；既然身为师者，就不应该忘记自己身上所肩负的树人、立人 的使命。对历史的认知，是每一个国民都应该具备的最基本的常识；对历史的 铭记是每一个国民最起码的底线。忘记历史，就等于背叛。作为老师，知识的 欠缺有时候尚可原谅，毕竟一个人的精力有限，不可能成为通才。但是，如果 因为欠缺而歪曲和曲解一些共识性的既成事实，这是无知的表现。无知者无畏， 有些人就是用自己的言行举止印证着这句话。作为知识的传播者，你是一个个 体，更是一个社会的成员，自己的一言一行不仅要对自己负责，更要对历史负 责、对社会负责，对那些在社会历史发展进程中的罹难者负责。不错，人生不 如意事常八九，在生活和工作中每个人都或多或少会遇到这样或那样的不顺心、 不称意。但是，个人怨与逆的释放不应该选择信口开河、颠倒黑白，甚至诋毁 的方式。学高为师，身正为范；十年树木，百年树人。每一个站在三尺讲台的 职业人，都应该牢记自己的使命担当，都应该清楚自己在学生成长和发展中所 扮演的角色、发挥的作用。 德与艺属于不同的范畴，包含的意蕴也不同。对每一个从业者而言，两者 都或轻或重地聚集在自己身上。从个人存在和社会发展的角度审视，二者只有 和谐共融，才能向积极正向的方向发展。一旦发生失衡，出现“德不配位”， 会对社会造成不同程度的伤害。相较于有德少艺，有艺无德给社会造成的危害 隐患更大。时代的发展，社会的进步，世风的澄化，呼唤更多的德艺双馨者。 当然，这里的德艺双馨不是单纯指向那些“专攻术业者”，你我他也位列其中。 至于能否抵达，取决于心胸和情怀。虽不能至，心向往之，并不断前行，足矣！