2023 年深圳高三一模高分作文点评 （一）7 篇优秀范文 2023 年深圳高三一模高分作文点评（一） 深圳市教科院 葛福安 2023-02-28 目 录 序号 题 目 点评人 学校 01 乘时代之浪 勇达未来通途 高映东 翠园中学 02 把握冲浪三要素助力人生展宏图 高映东 翠园中学 03 乘风破浪 勇往直前 杨佳淇 观澜中学 04 驾合适浪板 驭时代惊涛 钟海霞 蓝宝生 珠海市第三中学 05 驭海浪，择好板，培自身 李双英 人大附中深圳学校 06 明辨客观条件 发挥主观能动 康乾 艺术高中 07 浪高可驭板适宜 志勇体强助复兴 富冬梅 南头中学 四、写作（60 分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被 列为 2024 年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之上 翱翔，需要具备以下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可 驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控； 冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质。 当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中 华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中，我们应该 如何做好一名冲浪者？请结合材料写一篇文章，体现你的 感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 编号 01：考号 0305109184 得分 55 乘时代之浪，勇达未来通途 大风泱泱，大潮滂滂。时代的浪潮滚滚向前，我辈青年， 应秉时代之浪，勇立潮头达未来之通途。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。在这一江山如画实 现中华民族伟大复兴的新时代，吾辈接过历史的接力棒， 在时代的浪潮中，于惊涛骇浪之上翱翔，做新时代的冲浪 者。如何做好一名冲浪者？乘时代之浪何去何从？我的观 点如下—— 做好时代冲浪者，应善于借时代之浪。 察势者明，御势者赢。我国正处于百年未有之大变局、 实现中华民族伟大复兴的关键时期。在世界多极化、经济 全球化的大背景下，机遇与挑战并存，各国搭载人类命运 共同体的“诺亚方舟”，世界的发展前景无比广阔。由是 观之，时代已赋予我辈前所未有的大舞台，可供我辈大有 可为，大放异彩。我辈亦应善于御时代之浪，在自己的能 力范围内驾驭时代之浪，抟扶摇而直上，走得更高更远。 做好时代冲浪者，应努力增长个人才干，灵活掌握时代 的“冲浪板”。 时代大潮中，吾辈个人的“冲浪板”应由个人的能力范 围决定大小。为了使我们的“冲浪板”更契合自身，并且 希望能驾驭更大的冲浪板，我们需自知，也需奋力突破能 力边界，挑战极限，乘更大的浪，到更远的地方。君可见 寒门学子宋濂，勤耕苦读，于“天大寒、砚冰坚，手指不 可屈伸”的情况下仍有力拼搏，即使“蕴袍敞衣处其间” 也“略无慕艳意”，最终突破能力边界、实现了“朝为田 舍郎，暮登天子堂”的华丽转身。即使在那样艰苦的条件 下，宋濂仍能乘科举之浪，达未来通途，而我辈处于这样 一个物质条件优越、信息获取极度发达的时代，应更加努 力、增长个人长干，全面提高个人素质、灵活操控时代的 “冲浪板”。 做好时代冲浪者，我辈应砥砺奋进、鼓起勇气，以强健 体魄乘时代之浪。 身体是革命的本钱。在这高歌猛进的时代下冲浪，拼的 是智慧，是勇气、是实力，更是身体，有了强健的体魄我 辈方能于时代浪潮中顺风不浪，逆风不惧，以更加积极昂 扬的姿态，到达更远的彼方。 江河眷顾有楫者，奋斗永似少年时。愿吾侪青年，于时 代之浪潮中御势前行，以积极昂扬姿态，奋勇拼搏，抵达 未来之通途。 【点评】 本文属论述类一等文。 文章开篇，总述了时代的浪潮滚滚向前，有益于我辈青 年，必然要迎接时代的巨浪，青年的“勇立潮头”对于丰 富人生、诠释时代具有重大意义，入题迅速，立意精准， 并以此统摄全文。值得注意的是“大风泱泱，大潮滂滂” 起笔不凡，与豪放词风格相近，颇具恢弘之气势。 第二段紧密承接上文，实质为上文的强行分段，收束思 路，呼应“如何做好一名冲浪者”，并自然衍伸出“乘时 代之浪何去何从”话题拓展，“因题赋形”功能达然达成 可见作者承题目诸要素而以此构建文本框架的功力。不过 “我的观点如下”有“请看下列分解”的答题腔，并不赞 成，前“吾辈”后“我”给人感觉半文不白，这里删掉而 成设问可能更好。 第三、四段对“借时代之浪”进行阐述。论证由此及彼， 从“大变局”到多极化，论及机遇与挑战并存、发展前景 无比广阔。“吾辈应该做的，恰好更好地激发了自身的热 情与能力”，这较好地诠释了时代予人以驾驭的力量和可 为的空间。 第五、六段着重谈“冲浪板”对人才干的助力作用，不 过，所举例证与此分论点并不是强相关，这里没有外力助 力，而是自我奋勉，如宋濂的励志故事，实际上他没有什 么“冲浪板”，所以不得不“仍有力拼搏”，可能也就是 这导致“即使在那样艰苦的条件下，……”难以自圆其说 作者就草草了结。此段相较于前文而逊色。此段可以写 “工欲善其事必先利其器”，也可以驳论“至于幽暗昏惑 而无物以相之”，语文所学的很多典故都可拈来运用。 第七、八段关注冲浪者需要有勇气和体魄，以一种提醒 的口吻来谈，实际上勇气和体魄是一种长期训练而成的必 备素养，当然也并非为了冲浪而培养，也有可能先天强健 后天练成。“以强健体魄乘时代之浪”可以对接“身体是 革命的本钱”等谚语。此段用了“顺风不浪，逆风不惧” 很好地把握了命题人的意图。“浪高大”“冲浪板”都是 外在，“浪高大”可控，“冲浪板”能控，严格来说，二 者不能和勇气、体魄相提并论，这第三个条件，实际上是 一种补充，一种提醒。此段考生不仅综合了前文的认识与 辨析，也全面体现了奋进的姿态，整合并点明时代意义。 结尾部分再次强调“御势前行”对于吾侪青年有重大意 义，升华观点，浩然展望。 我们都知道，该题难度在“环境认知，工具操控，自身 素养”这三个方面的提炼与概念化，此文在这方面处理地 很恰当，它全面解读材料，准确揭示了三者的关系。考生 字里行间蕴藏了丰富人生智慧和他自己对能力培养的精准 理解，体现了做时代主人、做工具主人、做人身心素养发 展的主人的“主人翁”意识，全文启示意义深刻，语言凝 练有力。发展等级打在“丰富”。 （深圳市翠园中学 高映东） 编号：02 考号：03307207054 得分 55 把握冲浪三要素，助力人生展宏图 “草本蔓发，春山可望，人生拔节育穗，时代吐露新 芽。”冲浪这项水上运动已被列为正式比赛项目，而“冲 浪”一词也在潜移默化中被赋予了时代意义。正如李大钊 先生言之凿凿：“青年之字典无‘困难’二字。”而我对 “冲浪”深以为然，把握冲浪三要素，助力人生展宏图。 风高浪急是冲浪的第一条件，是冲浪者驰骋碧霄的第一 剂良药。“不畏风高浪急的弄潮儿，大海会回报以最璀璨 夺目的日出。”诚然，够高够大的海浪是不可须臾或缺的 然而冲浪者的可驾驭性同样不容忽视。只有正确认识客观 规律，把握适度原则，才能在冲浪的征途上行到水穷处， 坐看云起时。 合适的冲浪板是冲浪的第二条件，是冲浪者驰骋碧霄的 第二剂良药。冲浪板犹如可控的动力源，选择合适方可助 一臂之力，选择不当却会阻碍前行。放眼现今，有些焦虑 万分的家长强行为孩子报名补习班，力求诸如“七天钢琴 八级”的速成，却不曾想如此揠苗助长适得其反。他们对 “冲浪”的操之过急是他们选错“冲浪板”的导火索。因 此能够被灵活操控的冲浪板才真正可以让冲浪者流觞赋诗 快意高歌。 冲浪者的勇气和毅力是冲浪最具根本性的条件和最重要 的一剂良药。冲浪者自身的条件所促成的主体差异性才是 冲浪成功与否的决定性因素，正所谓“古之立大事者，不 惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”回首历史，左思 十年时辰终成《三都赋》而名动天下，太史公二十载折节 向学，终铸史家之绝唱，姜太公昆仑学艺直至古稀之年成 就霸业。作为怀揣梦想的冲浪者，他们最终都顺利凯旋无 悔人生。可见，冲浪者必须有勇气、有恒心，方可寻求云 程发轫，万里可期。 “万物并育而不相害”，冲浪三要素之间的关系是重中 之重。冲浪者自身条件是根本奠基，风高浪急是客观动力 冲浪板是主观动力。唯有三者有机相统一，冲浪者才能在 大浪淘沙之中勇毅前行。揆诸当下，尽管世界在新的坐标 系下裂变，危机四伏、厝火积薪，我们当中依旧有冲浪者 指明前路。南仁东廿二春秋栉风沐雨，令窝凼谷醒天眼， “冲浪”于宇宙真知；黄大发卅三寒暑筚路蓝缕，换绝危 崖通涓流，“冲浪”于黎民苍生。他们是冲浪者，更是新 时代下的吾辈楷模。 “爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。”作为新时代的 弄潮儿，我们一定要把握冲浪三要素，势必助力人生展宏 图。在时代的浪潮之中，破重重桎梏，除层层缧绁，披肝 沥胆，沉潜刚克，在奋翅鼓翼中扶摇而上，行大道征途， 踔厉奋进，看华枝春满，天心月圆。 【点评】 本文属议论类一等文。 文章开篇以时代意义正确解释了“冲浪”的隐喻义，呼 应材料，肯定话题，以“把握冲浪三要素”点题，呼应核 心概念分解的三个条件，着手建构，简洁有力。李大钊警 语引用正确、恰当，文史素养可见一斑。 第二段紧承上文，指出“冲浪者的可驾驭性同样不容忽 视”，进而联系政治哲学知识，“正确认识客观规律，把 握适度原则”，鞭辟入里，切中肯綮，契合了材料中的 “可为与有为”思辨点。只是，原卷 2 处“碧霄”均写成 “碧宵”，是为微瑕，电子版已改正。 第三段指出“选择合适冲浪板方可助一臂之力”，其中 “助力”可见考生精准定位“外力”“他者”“第三方” 的阐释点。辅之以类驳论（“选择不当”）的例证，强调 了“合适”的重要性。该段内的小逻辑正反结合，联结自 然，用例熨帖，推拉得十分自如。 第四段指出冲浪最具根本性的条件，此段考生的才华展 现得淋漓尽致，可谓穷尽其所绝学，不过，我们不难发现 左思、太史公、姜太公的“凯旋”与题目指向的必备的身 心素养关联不是很紧密。这就是说，“回首历史”后文实 际上指的是人的“坚持不懈”，而与“勇气”“身体素 质”疏离。相较于前几段，此段有所逊色。 第五段从分说而整合出关系，是本文思维的一大提升整 合之处。只不过，分论点着意于“关系”，但是，在“揆 诸当下”时，所举南仁东等人、事、例则没有明显的围绕 观点进行论证的倾向。 文章结尾总结全文，以充满激情的语言，鼓励中国青年 “破重重桎梏，除层层缧绁”。三四五段可以看出考生语 文基本功过硬，词汇量相当丰富，文字功底非常深厚。 总览全文，该文围绕如何做好一名时代冲浪者这个总命 题，论述了三个分解条件，并有建构意识，论理有序，结 构工整，灵活运用驳论、例证等多种论证方法，语言兼具 逻辑与文采。格局高远，心系家国，视野开阔，直指时