2023 高考作文备考：名校高考模拟作文 题立意专家解析 一 、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800 字的 文章。 鱼问鸭子，说：“为什么人们写诗说‘春江水暖鸭先 知’竟成了千古名句？不是应该我先知道吗？” 鸭子想了想说：“因为人类看不到你呀！我在水面， 而你在水底。” 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请整体把握材 料写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 审题： 这是一道任务驱动型作文题。 写作时首先要分析材料的含义。通过分析，我们可以 发现，材料的主要信息是：鱼质疑鸭子，“春江水暖鸭先 知”成千古名句鱼不满，因为事实上鱼先知；鸭子说人类 看不到鱼；鸭子在水面，鱼在水底。 由此，我们可以从三个中心对象“鱼”“鸭”“人” 进行思考。从鱼的角度说，想要被看到，要能从水底浮出 水面，调整位置，表现自己；不被赞美，默默做事，幕后 付出有时也是一种常态，是一种命运使然。 从人的角度说，我们总是更容易看到，赞扬表面的东 西，那传言千古的也不一定就是真理；表象和本质有时需 要进一步探索，不被表象所惑，方能寻到真理。 从鸭的角度说，有时享受赞美，成了既得利益者是因 位置、命运使然，不能因此沾沾自喜；走在台前，成为台 面，善于表现自己的确更容易被看到。 综上所述，我们可以联想，“能被看到”是一种心理 需要，适时表现自己，不要一直沉在“水底”；“水面” 上的真理不一定就是真理，要有穿越表象，探骊得珠的勇 气；努力向上，哪怕事与愿违，很多事情是命运使然，在 台前，我努力绽放，不沾沾自喜；在幕后，我孤芳自赏， 也不争不抢。 行文构思时，我们可以写拨表象之迷雾，探本质之深 沉。首先结合海明威冰山理论提出中心论点，拨开表面的 种种迷雾，探究其内在的厚重与深沉，拨开云雾见月明。 其次列举周恩来总理在万隆会议上，面对会议一片混乱之 时，他提出“求同存异”，积极推动会议有序进行的例子 论证君子如玉，淡定从容的姿态之下，是持续的奋斗与积 淀。然后列举紫禁城、故宫等例子论证江山胜迹，纷乱尘 土下的吉光片羽，是几千年历史的厚重。最后总结全文升 华主题，莫被表象迷惑双眼，我们应去溯源本质，于淡定 从容中窥见君子底蕴，于吉光片羽中探求文明的底色，方 知成功的不易，文明背后的艰辛。 参考立意： 1.以一角而窥冰山。 2.见皮相，亦见骨相。 3.以慧眼看透红尘纷扰。 4.台前幕后，共筑人生。 【优秀范文】 浮尘不拂，真珠难露 马克思、毛泽东、习近平反复强调，要透过现象看本 质，足见其重要性。“浮尘不拂，真珠难露。”透过现象 观本质者，往往能化曲为直，傲视群雄。 莎士比亚有言：“闪光的东西，并不都是金子，动听 的语言并不都是好话。”表面上是愚笨的顽石，其内心却 可能隐着光彩的珠玉；表面上是争艳的罂粟，其内心却可 能是害人之物。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信 公众号：高中语文作文）物皆有其两面性，其表象只起到 麻木人心之用，而其本质才是事物的内核，抓住本质才能 从容坦然地面对任何问题，才是“有所成”的真正捷径。 观本质者，柳暗花明，困境亦从容。 瑞士化学家雄班在自家厨房做试验时，不慎打翻一瓶 化学试剂，随手抓起围裙擦干后放在火炉上烤，突然，围 裙“扑”地燃烧起来。表面上的一场小事故，雄班却嗅到 了它的实质：于是仔细寻找根源，烈性炸药就这样诞生了 倘若雄班沉浸在表面上灾祸的痛苦之中，不能从灾祸的背 后挖掘本质，对于他个人是一次打击，烈性炸药更无从谈 起。 观本质者，找出关键，绝处亦逢生。 “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调 查了作战幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强 哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕 少的部位，因为这些部分受到重创的战机，很难有机会返 航，而这部分数据被忽略。事实证明，沃德是正确的。虽 然飞机有些地方弹痕多，但它却仍然可以幸存下来，透过 这个现象可以看出那些弹痕部位并不是飞机的要害；有些 地方看上去没有弹痕，可是一旦中弹就会机毁人亡，根本 没有返航的机会。由此可见，我们要透过现象看到本质， 才能找到解决问题的正确途径。 论古，《河中石兽》老河兵明察秋毫，深挖根源，寻 回石兽；塞翁不浮于表面的祸福之观，洞察实质，使人生 更为顺利。而问今，正如巴尔塔沙所云：“只有一小部分 人能透过现象看到本质，绝大多数人还停留在表象。”人 心之浮燥，致使多少双探索的双眼蒙上了烟尘，致使多少 脚步在茫然中徘徊不前：未调查清楚就盲目跟风；未深入 分析就妄下定论；未论清状况便大打出手；未谨慎考虑便 放弃生命……拥有透过现象观本质之心何等之重要！ 科学的进步、国家的发展更需透过现象看到本质。科 学研究，只有细致思考，探索表象背后的实质，才能有新 的发现，从而推动科学进步；国家发展，面对当今世界复 杂多变的局势，只有透过现象看到本质，才能在纷繁复杂 的表象中抓住问题的关键，制定出正确的策略。 “浮尘不拂，真珠难露。”只有敢于并善于透过纷纭 的表象，去采撷事物的本质，才能在鼻翼盈满成功的馨香。 二、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文 章。 趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说： “哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸 自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息“虽然我的生命短暂，但 我至少领略过江海的辽远：你的生命再长，却从未欣赏过 鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连 生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界?” 这个寓言引发了你怎样的思考?请全面理解材料，自选 角度，自定立意，自拟标题，自选文体(诗歌除外)作文：不 少于 800 字：不得套作、抄袭。 【详解】 本题考查考生的写作能力。本题属于材料作文，材料 作文要求考生把握材料的中心话题和主要对象，从主要对 象的角度思考立意是最为保险的办法。写作考场作文的第 一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容，考生要依 据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章的中心 来源，考生不能脱离材料所揭示的中心来写作。如本则材 料是一则寓言故事，考生先要抓住寓言的主人公，理解其 寓意，然后再立意作文。 【审题】 材料通过乌龟和鲥鱼的对话进行展开，考生在分析的 时候可以通过它们之间的对话进行展开。从材料来看，材 料中主要有“乌龟”和“鲥鱼”这两个对象。乌龟趴在鱼 缸里晒太阳，它认为鲥鱼“马上就要成为盘中佳肴，再也 不能像我一样呼吸自由的空气了”，乌龟看重的是生命的 可贵。鲥鱼奄奄一息，马上要成为盘中的佳肴，但它认为 “虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的 生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光”，鲥鱼看重 的是生命的意义。考生既可以从乌龟的角度立意，肯定生 命的可贵，也可以从鲥鱼的角度立意，肯定生命的意义， 还可以综合二者辩证分析。 行文结构： 首先拟一个醒目的标题——《选择更多彩的人生》， 直接表明自己的观点。其次借助对材料中乌龟和鲥鱼的评 述表明自己的态度——我欣赏鲥鱼，哪怕生命短暂，却已 极尽灿烂。正文主体部分先以“路”“海”喻指人生，指 出“在路上走走”“在海中畅游”是最美的，然后以患紫 外线疾病的女孩和“世界那么大，我想去看看”的教师为 例来阐明生命之美在于绽放，最后联系现实，回归材料， 指出乌龟那样看似最安全的方式是乏味而无意义的。结尾 收束全篇，并发出号召——让我们勇敢地走出“井底”， 去寻找属于自己的多彩人生。 参考立意： 1.鲥鱼的角度，生命短暂，但充实，有意义； 2.乌龟的角度，生命的可贵，生命的价值； 3.整体分析，要正确认识自己。 【优秀范文】 选择更多彩的人生 鲥鱼虽命不久矣，却已领略过山河的浩瀚，有过多彩 的生活。相比之下，乌龟虽还有漫长的生命，却只是“井 底之蛙”一般，因此，我欣赏鲥鱼，哪怕生命短暂，却已 极尽灿烂。 人应该怎样面对自己的一生，古往今来的人们一直在 探讨着，但是我相信，寿命的长短绝不是唯一的评价标准 如果把人生比作一条路，不要总希冀路的长度，也许多在 路上走走才是最好的。如果把人生比作一片海，不要总想 着对岸，也许在海中畅游才是最美的。 古人云：奄忽随物化，荣名以为宝。如何才能让生命 体有荣名，我想让自己的人生充满色彩也许是唯一的答案 （获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语 文作文）反之，如果像乌龟一样，如何才能拥有多彩的人 生。曾有一位热爱阳光、草原、雪峰的女孩儿，患上了严 重的紫外线疾病，片刻的外出都需要穿上厚厚的衣服、戴 上墨镜遮住阳光。医生告诉女孩儿，若是一直不见阳光， 便能再多活一年，而她微蹙着眉，旋即便坦然了，她说： “若是这样我会选择让生命终止在最灿烂的阳光里”。是 的，哪怕死神的镰刀已经开始嵌入身躯，而意识却仍会告 诉你不要放弃片刻享有人生的机会。对女孩而言已，生命 的最大意义不是长度而是让生命之花优雅绽放。 有人说流水会走远，时光会流淌，生命会消逝，存在 的只有现在，是的，我们能做的不是像保护身体发肤一样 保护着自己的生命，而是让生命如花般绽放。至生命的意 义在于经历，人生而白板，人活一世就要在人生的画板上 画出浓墨重彩。教师顾少强留下“世界那么大，我想去看 看”的辞职信而离开了学校，选择了更加有经历的人生， 如果他每天在学校里面对的都是一成不变的生活，这样的 生活如西西弗一样每天推着石头是枯燥而乏味的。他踏上 了崭新的人生路，从此人生充满色彩。也许在很多人看来 他丢下了稳定的生活，是一种错误的做法，但是在一条充 满未知的路上一直向前走，这样的生活才更加精彩。 然纵观当今社会，许多人宁愿选择像终日生活在缸里 的乌龟一样，认为这是最安全的生活方式，然而这样的人 生注定是乏味而无意义的。 让我们勇敢地走出“井底”，去寻找属于自己的多彩 人生！ 参考素材：