县管校聘演讲稿三篇 　　县管校聘演讲稿 尊敬的各位领导、各位评委老师： 　　大家好！ 　　我，是一名普通的班主任老师，已经在这个岗位上坚 守了二十余年，见证了五爱的发展与成长。作为五爱的一 份子，我感到十分自豪。 　　虽然我只是一名普通的老师，但是我一直坚信只要做 好本职工作，只要真心对待，就一定会有收获。在平时的 带班活动中，观察孩子的言行，记录孩子的点滴，积累自 己的心得，到后来整理成文，参加每年的论文评比，均获 得奖项。 　　致力于一线二十几载，和孩子、家长面对面接触，对 孩子以童心，对家长以诚心。换位思考，努力双赢。说到 换位思考，如何引导家长站到老师的角度，就显得尤为重 要。虽然舆论上都说教师这个岗位辛苦，但又有多少人能 真正理解其中的辛酸呢？所以最好的办法就是让家长来当 老师，参与班级活动，从而理解老师的工作，更多地给予 支持。于是思虑之下，我先在班级群中，透露出邀请家长 进课堂、丰富孩子学习活动的意愿，再私下联系有专业特 色工作的家长，在特殊的日子来开展活动。 　　因为是对孩子有益的，一发信息就得到了家长的大力 支持。比如在三八节当天，邀请花艺师家长为孩子教授鲜 花插塑，把花篮送给妈妈，促进亲子关系的融洽。比如在 五一节，邀请医生家长来园，为孩子介绍常见医疗器械， 讲解保健知识，让孩子聆听自己心脏跳动的声音。比如在 国庆节前夕，邀请军人爸爸为孩子军训，进行国防知识的 渗透、爱国主义的洗礼。就是在这样一次次的家长助教活 动中，教育教学资源得到了拓展，孩子们的体验越来越丰 富，家长更能理解教师工作的不易和辛苦，纷纷说家里一 个孩子带得也烦，更何况是三十多个孩子呀，老师你辛苦 了。正是因为家长的理解，每当幼儿园的活动，我们的家 长总能在第一时间配合教师的工作。就拿这一次毕业典礼 来说吧，家长们说是孩子在园的最后一次大活动，一定要 给孩子满满的仪式感。他们自发成立毕业典礼群，预算活 动资金，发动家长自筹，全程策划、设计、布置活动场地 而他们告诉我的就是~老师，学期结束工作挺忙的，你去忙 你的，这些交给我们来完成，只要每个环节你监督、你建 议、你把关就行了。多么朴实的话语呀！家长们不光出钱 出力出时间，还无怨无悔，乐于奉献，这是不是对我工作 的最大肯定和支持呢。那一刻，我收获的是满满的幸福和 感动。 　　我，一个普通的幼儿园老师，在自己的工作岗位上做 着平凡的事，也许，我不是最美丽的，但却是最可亲的； 也许不是最聪明的，但却是最真心的；也许不是最富有的 但却是最充实的┅┅我的岗位我坚持，我在我的岗位上— —不忘初心，牢记使命，继续为幼教事业奉献自己的心和 力！ 　　谢谢大家！ 　　县管校聘演讲稿 尊敬的各位领导、各位评委老师： 　　大家好！ 　　感谢学校给了我这次竞岗的机会，请允许我向各位汇 报自己的`思想和工作情况。 　　对于这次竞岗，我是抱着一种锻炼自己的心态参加的 无论竞岗的结果如何，我都会坦然接受，因为能够在西郊 这所充满人文关怀的学校里工作；能够近距离的感受西郊 先进的教育理念和领导的人格魅力；能够和这些积极进取 求精求实、勇于奉献的同事一起工作；能够加入这个生机 勃勃的优秀教育团队，就已经是我的幸福了。 　　今天我打算竞争的是 xx 级岗位，提出这个竞争目标是 基于以下实际情况，经过深思熟虑才提出来的。 　　首先，我已经于 20xx 年 x 月被评为中学一级教师职称， 并于 20xx 年 x 月被聘为中学一级教师。自工作以来，我一 直工作在初中教育的第一线，担任两个班的数学教学工作 并且担任班主任，完全胜任数学教学工作。 　　其次，在教育教学工作中，我一直以教师的专业化发 展为自己的奋斗目标，勤于学习善于钻研，积极探索先进 的教育教学理念，革新课堂教学，并取得了较好的成绩。 最近几年，我先后多次获得兰山区优秀教师、优秀班主任 优秀教研组长、教学能手称号，并于 20xx 年 xx 月被评选为 兰山名师，在课程培训中获得优秀学员称号；先后获得十 余次市区级优秀教学奖，其中市级 x 次，区级 x 次。同时我 注重教育科研，多次主持市区级教科研课题，并取得了优 异的成绩，在《中国教师报》《班主任》教育随笔、教育 案例类文章 xx 多篇，保存有教育手记 xx 多万字；坚持写自 己的教育博客、生活博客及文学博客。这一切更让我坚信 自己能够胜任岗位职责。 　　再者，我身体健康，正处在创业做事的年龄，有足够 的精力和能力完成教育教学任务；有实践经验，也有理论 的支撑，能够更好地发挥自己的教育热情。请领导和老师 对我的申请给与考虑，并对我的思想工作给与指导帮助。 　　当然，有竞争就会有失败，如果我不能够申请到这个 岗位，说明自己距离要求还有一定的差距，我会在今后的 工作中改正自己的不足，积极向名师学习、向老教师学习 争取在以后的竞聘中获得成功；如果我竞岗成功，我将更 加努力工作，回报学校对我的信任。天道酬勤，我相信有 付出就会有收获。 　　再次谢谢大家！ 　　县管校聘演讲稿 各位老师： 　　上午好！ 　　一年前我曾错误地认为：作为一名老师只要教好书， 其他的一切都可以了。但是经过一年的班主任工作后，才 发现只教好书是远远不够的，伴随学生的成长不仅仅是知 识的吸收，更多的是能力的成长心智的成长，而要全面培 养学生的能力提高学生的心智，作为一个非班主任的老师 是很难做到的，因为非班主任的老师没有时间跟机会走进 学生的心灵。班主任工作虽然多而杂，但同时也是充实的 经过一年时间的磨练，现在我坚定的认为：如果一名老师 没有经历过班主任工作，他的教学生涯将是不完整的。 　　虽然我当班主任的时间不长，但我的收获是惊人的， 丰富的。我的管理水平虽然还不够成熟，但是我的学生和 学生家长是认可的。 　　如果我能接着当班主任，那将是我的荣幸。今后我将 从以下几个方面开展我的工作： 　　一、尊重和理解学生。 　　教育工作的最高境界是对生命的一种诗意的诠释，艺 术的演绎。学生感受生命价值的方式，就在于充分体验生 命的欢乐，为自己构筑丰富而美妙的人生。如果学生享受 到了尊重和理解的权利，获得了心灵的自由、奔放，学生 的学习就会成为一种欢快的身心体验，从心底流动起来的 愉悦就会传遍全身。这时是教育他们的最好时刻。 　　二、建立健全的班级管理制度。 　　一个良好的班集体，并不是班主任一个人在孤军奋战 而应该充分发挥班委的作用，让每个学生参与管理，齐抓 共管。同时，也要加强与科任老师的联系，团结协作。 　　三、提高学生综合素质。 　　克服以分取人，一刀切的现象。摒弃眼中有学生心中 无学生，眼中有“坏”学生，心中有“好”学生的不当做 法。提高学生素质，也不是提高几个学生素质，而应注重 引导“优秀生”，鼓励“后进生”，为了提高学生的综合 素质，班主任必须尊重个体差异，尽量将工作做细做透， 在日常管理班级的各项工作中，要善于观察，精于思考， 巧于处理，细心研究学生心理，了解学生，指导学生，做 学生的人生引路人。 　　四、做学校教育与家庭教育的桥梁。 　　班主任必须深入了解学生的基本情况，掌握学生的思 想动态，经常家访，以便有的放矢，让学生进得来，留得 住，学得好！ 　　五、努力提高业务水平。 　　我会坚持学习，尤其是向那些有经验的班主任学习， 我要虚心地向他们请教在工作中遇到的困难和难题。 　　当然，班主任是一个特殊的社会角色，与一般教师相 比，所承担对班级管理和对学生教育的责任更为艰巨，要 出色完成这一复杂的教育任务，就需要班主任不急不躁， 不愠不火，耐心地帮助学生，教育学生，深入细致地了解 情况，做到有的放矢。如果此次竞聘成功，我一定会全身 心投入工作，积极进取，踏实工作。曾经我看到这么一段 话，“班主任在，学生自觉，那是一名合格班主任；班主 任在，学生不自觉，这是一个失败的班主任，而班主任不 在，学生也能自觉，这才是一个成功的班主任。”所以我 积极向成功班主任靠拢。 　　谢谢大家。