作文这么写还能再多拿 5 分 写作发动机 怎么把作文写得漂亮 相信很多同学都遇到过这样的问题：拿到作文题的时 候大概都知道该怎么写，心里也有相应的素材，可写出来 的作文却总是平平无奇、乏善可陈，换言之就是总也写不 出漂亮的作文。今天我们就以下面这道文题为例，说一说 怎么把作文写得漂亮。 文题 阅读下面材料，按要求作文。 19 世纪法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳一生写了 104 部科幻小说。当初他的第一部科幻小说《气球上的星期 五》接连被 15 家出版社退回。当他既痛苦又气愤，打算将 稿子付之一炬时，妻子却夺过书稿，让他坚持下去，不要 放弃。于是他走进了第 16 家出版社。经理赫哲尔阅读后， 当即表示同意出版，还与儒勒·凡尔纳签订了为期 20 年的写 作合同。 要求：选择一个角度构思一篇不少于 800 字的作文。自 主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及 含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 成功需要坚持 窗外，小草在摇曳，花苞在吸吮阳光，一切都在悄然 进行，了无声息。微和的春风将我的思绪吹到一年之前。 去年春节前六天，我来到了“疯狂英语训练营”，开 始为期五天的封闭学习。初到营地，第一天的学习还算轻 松，然而，希望很快化为泡影，接下来的学习愈来愈紧张 也愈来愈艰苦。早上六点就要起床，通常回到宿舍已是深 夜十一二点。 两天训练过去后，初来时的欣喜已荡然无存。当我迈 着沉重的步子走进大厅时，看到黑板上“倒计时：还剩三 天”几个大字，无尽的消沉。抬起头，忽然看到黑板上方 的一行字“世上没有什么可以取代坚持”，心头猛一颤， 是啊，人生定会充满风雨，不努力坚持怎能走向成功？于 是，重新振作。这一天，老师告诉我们两天后将举行演讲 比赛，过程极为艰难与严格，要经过层层筛选才能进入决 赛。筛选一关一关地过，距离决赛还有一天，我异常紧张 和恐惧，那熟悉的演讲稿此时也不知怎的变得那样地不听 话，在我每次将它装进大脑后都会马上跳出来，而且面对 各班的绝顶高手，我的自信心也一落千丈，原来就已很累 的学习训练，使我更加不堪重负。在晚上，躺在冰冷的床 上，强烈的思家之情使我更不再有心思背演讲稿，面对种 种压力，眼泪不争气地流了下来，此时，我想到了放弃， 放弃比赛，那该是何等的释然！但此时，黑板上那句话再 一次浮现在我的脑海中，贵在坚持，也许疯狂英语传达的 并不只是学习英语的技巧，更是一种坚持不懈、努力奋斗 的人生姿态，是一种精神。此时我又不禁想起了海伦·凯勒， 假如她放弃了生活，陷入痛苦中无法自拔，那么她成功后 的微笑还能被我们所学习吗？任何成功都不是偶然，它的 背后必然有一段令人心酸的故事，艰苦必孕育出一个伟大 的灵魂，这个灵魂便是努力，坚持！于是我又一次拿起演 讲稿。 最后一天，我将所有时间都用在了准备比赛上，甚至 连饭都没吃。下午比赛开始，我走进大厅，紧张，但已不 再恐惧，当主持人读到我的名字时，我长舒了一口气，放 下演讲稿，径直走到台上，那时我想：这不是一次未知的 赌注，我自信，我终能胜利。果然，我获得第二名。 那次演讲使我深深懂得：成功，需要坚持。 就文章而言，作者能够在全面理解材料意旨的前提下， 从材料中选择恰当的角度来准确立意，并能够围绕立意来 合理选材，通过叙写自己亲历的一件事来反映主题；文章 语言朴实自然，行文清新流畅，字里行间流淌着热烈而冷 静的情感。不错！然细读文章，却发现文章只是简单地叙 事点理，写得直白呆板，平淡无姿，了无情趣。可对个别 地方稍加修改，巧施粉黛，以提升文章的美感度。 在修改这篇作文之前，请同学们思考两个问题： 1．如果要你来修改，你会在哪些方面入手修改？ 2．在修改过程中，你认为文章提升的点在哪里？ 现在我们再看修改后的作文 修改 花开处有声 花儿之所以能够绚烂绽放是因为有它日复一日的坚持， 倘若它们在为生命而奋斗的过程中放弃，就不会有我们眼 前这五彩梦幻的世界。 ——题记 窗外，小草在摇曳，花苞在吸吮阳光，一切都在悄然 进行，了无声息。微和的春风将我的思绪吹到一年之前。 那一次，我明白了原来花儿开放时也会发出巨大的声响。 去年春节前六天，我来到了“疯狂英语训练营”，开 始为期五天的封闭学习。初到营地，第一天的学习还算轻 松，然而，希望很快化为泡影，接下来的学习愈来愈紧张 也愈来愈艰苦。早上六点就要起床，通常回到宿舍已是深 夜十一二点。 两天训练过去后，初来时的欣喜已荡然无存。当我迈 着沉重的步子走进大厅时，看到黑板上“倒计时：还剩三 天”几个大字，无尽的消沉。抬起头，忽然看到黑板上方 的一行字“世上没有什么可以取代坚持”，心头猛一颤， 是啊，人生定会充满风雨，不努力坚持怎能走向成功？于 是，重新振作。 这一天，老师告诉我们两天后将举行演讲比赛，过程 极为艰难与严格，要经过层层筛选才能进入决赛。筛选一 关一关地过，距离决赛还有一天，我异常紧张和恐惧，那 熟悉的演讲稿此时也不知怎的变得那样地不听话，在我每 次将它装进大脑后都会马上跳出来，而且面对各班的绝顶 高手，我的自信心也一落千丈，原来就已很累的学习训练 使我更加不堪重负。在晚上，躺在冰冷的床上，强烈的思 家之情使我更不再有心思背演讲稿，面对种种压力，眼泪 不争气地流了下来，此时，我想到了放弃，放弃比赛，那 该是何等的释然！但此时，黑板上那句话再一次浮现在我 的脑海中，贵在坚持，也许疯狂英语传达的并不只是学习 英语的技巧，更是一种坚持不懈、努力奋斗的人生姿态， 是一种精神。此时我又不禁想起了海伦·凯勒，假如她放弃 了生活，陷入痛苦中无法自拔，那么她成功后的微笑还能 被我们所学习吗？任何成功都不是偶然，它的背后必然有 一段令人心酸的故事，艰苦必孕育出一个伟大的灵魂，这 个灵魂便是努力，坚持！于是我又一次拿起演讲稿。 最后一天，我将所有时间都用在了准备比赛上，甚至 连饭都没吃。下午比赛开始，我走进大厅，紧张，但已不 再恐惧，当主持人读到我的名字时，我长舒了一口气，放 下演讲稿，径直走到台上，那时我想：这不是一次未知的 赌注，我自信，我终能胜利。当最后主持人宣布我获得第 二名时，我感到一朵娇艳的花正在我心中怒放！ 成功的花，离不开坚持阳光的照耀啊！冰心先生说过， 成功的花儿，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽 儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 是啊！花开处有声，没有谁能随随便便成功。 现在，我们再来审视前后两篇文章 比较二稿与一稿，二稿的标题由“成功需要坚持”变 为“花开处有声”。这样一改，在观点的表达上就变得含 蓄而富有诗意。同时，二稿在前面添加了“题记”。这样 一来，不仅含蓄地点出文章的主旨，而且使文章在形式、 结构上有所增色。 比较二稿与一稿，二稿在首段增加了句子“那一次， 我明白了原来花儿开放时也会发出巨大的声响”，在倒数 第二段增加了句子“我感到一朵娇艳的花正在我心中怒 放”。这些句子，既紧扣了标题“花开处有声”，也含蓄 地表达了“我”对成功的认识与理解，增添了文章的含蓄 美。 比较二稿与一稿，二稿把表达观点的句子“成功，需 要坚持”变为“成功的花，离不开坚持阳光的照耀”，在 这里，作者妙用比喻，以“花”与“阳光”的关系来喻 “成功”与“坚持”的关系，显得形象、生动。 比较二稿与一稿，二稿增添了冰心先生的话“成功的 花儿，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸 透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。这些句子，既扣 住了前面“成功的花”，也进一步对文章做了哲理上的拓 展深化，由“成功需要坚持”上升到“成功需要付出”等 这就给人以意蕴上的更深思考与启示。 总之，经过修改，文章不但在形式上有所增色，而且 在表意上做到了含蓄蕴藉，也更启人深思，这就由一篇表 达呆板直露、意蕴浅白的二类文升格为一篇富有形象美、 情韵美、哲理美与形式结构美的佳作。 其实，写文章如同画人绘物，不仅要把对象表现出来， 而且是需要注重美感的。而在平时的作文中，由于种种原 因，一些学生写的文章总是缺乏美感，以致于得不了高分 一般来说，提升文章的美感尤应注重以下方面。 1．注重形式、结构美。在近几年的高考中，涌现出诸 如题记式、小标题式、蒙太奇式、剧本式、日记式、辩论 赛式等形式别致之作，这些文章形式出新，也就产生了耳 目一新的“新颖”美。还有一些文章妙用“列锦”，让各 段落形成排比式，也就产生了整齐、匀称的结构美。如上 文二稿妙用“题记”，就增添了文章的形式结构美。 2．注重语言美。语言是文章的外壳，语言美文章自然 就美。为增加语言之美，或运用比喻、引用、对比、排比 等修辞，或注重句式的长短交错、匀称整齐，或讲究词语 的灵动活泼、华丽深沉，或讲究表意的婉约含蓄、豪放淋 漓等。 3．注重内容美。有了内容的丰度、深度与新度，文章 自然也就有了内涵的张力。这就应尽可能地加大文章的材 料丰富度，以强化写人的丰满、叙事的曲折动人、绘景的 如诗如画等，让文章或给人以知识上的极大收获，或给人 以思想上的深刻感悟，或给人以认识上的极大影响等。如 上文二稿与一稿相比，就给人以更大的人生启迪，哲理美 大大增强。 4．注重情感美。文章是用来表情达意的，美的文章也 都注重情感，或直或婉，或浓烈或素淡，或真挚或朴实等 无论怎样，所体现的情感应是高尚的，而不是低下的，是 对真、善、美的追求，对假、丑、恶的鞭挞才行。那些趣 味低下、善恶颠倒的文章是谈不上什么情感美的。 总之，注重提升文章的美感度，才能铸就出精彩缤呈 的佳作。 最后，我们再来做一个延展的训练。 以“又是________飘香时”为题目写一篇不少于 800 字 的文章。 这是一道半命题式作文。同学们在写作时，应依据自 己对材料的掌握来确定划线处所要填写的词语。如“又是 槐花（桂花）飘香时”、“又是荷塘（蟹肥、粽子）飘香 时”、“又是十月飘香时”等。就文体而言，此命题较适 合写夹叙夹议的抒情性记叙文。写作时，可在语言、形式 结构、内容等方面下一番功夫，以增添文章的“美感”。