写 2022 年上海卷高考作文题（点评+ 范文） 2022 年上海卷高考作文题： 　　小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。对 此，有人感到担忧，有人觉得正常，你有怎样的思考？请 写一篇文章，谈谈你的认识。 　　要求：(1)自拟题目；(2)不少于 800 字。 不要失去童心童趣 ——2022 年上海卷高考作文题点评 这是一道评论型材料作文题，与 2020、2021 年评论一 种看法（人对事物发展进程无能为力；认识事物的价值需 要时间的沉淀）有所不同。但与 2016-2018 年的评论（评价 他人生活；对生活的预测；被需要的心态）相同：都是评 论一种现象。 应该说，小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论， 这种现象是正常的。正如明代文学家袁宏道在《叙陈正甫 〈会心集〉》中所说，儿童对世界充满好奇心，“无往而 非趣”，他们“面无端容，目无定睛；口喃喃而欲语，足 跳跃而不定；人生之至乐，真无逾于此时者”。但是， 随 着年龄的增长，社会地位的变化，“有身如梏，有心如棘 毛孔骨节，俱为闻见知识所缚，入理愈深，然其去趣愈远 矣”。对此，不必担忧。但是，成年人应该努力 摆脱世俗 的桎梏，心灵的荆棘，见闻的束缚，理性的羁绊，不要失 去童心童趣，保持对世界的好奇心，喜欢质疑、发问 ，争 取 创 新 、发展 ，不要只看重结论。写作本文，要说清 楚成年人容易 失去童心童趣的原因，不失的重要性，以及 怎样才能不失童心童趣。重点在于论述成年人容易失去童 心童趣的原因。如果考生认为这种现象值得担忧，也未尝 不可。可以从反面说失去童心童趣的危害性，从正面说不 失的重要性，以及怎样才能不失童心童趣。重点在于论述 失去童心童趣的危害性。从 2016 年到 2022 年的 7 年中，上 海高考作文题，除 2009 年（感悟音乐的中国味）属于感悟 型材料作文以外，其余 6 年都是评论型材料作文。这样会成 为一种僵化的模式，形成 一种写作的套路，不利于高中生 思维和语言素养的提升。作文题的形式本多种多样，有命 题作文、话题作文、材料作文，材料作文可以是感悟型、 命意型、评论型，评论型材料作文可以评论生活现象、评 论社会事件、评论某种看法、评论文学作品……题型应该 不断变化，同一种形式的使用，不应连续使用三次以上， 但可以交错使用。我们期待这种变化。 2022 年 7 月 7 日 姚为洲，上海市中学语文特级教师，上海市初中语文 教材编写组成员，高中语文教参特约撰稿人，《新作文》 特约编委。多次赴全国各省市（包括港台）上课、讲学和 培训教师。数次参加高考命题、中考审题。编著出版《中 华经典诗歌鉴赏和诵读》《语文高考复习教程》 《全程高考·语文》等书，自编选修教材多本，发表论 文近百篇。 教师下水文 善发问者善作结论 肖春林 有两个名人的名故事。 一个是鲁迅小时候的故事。据鲁迅自己说，他刚到三 味书屋，就觉得得到了发问的机会，想从水镜先生那里知 道早就渴望知道的关于虫子“怪哉”的故事，水镜先生却 不高兴地回答“不知道”，鲁迅才知道做学生是不该问这 些事的，只要读书。于是鲁迅就只读书，宁可躲在课桌下 画画，也不再向先生发问。一个是爱迪生小时候的故事。 据各类文献资料，爱迪生八岁上学，刚刚三个月就被赶出 校门。原因是爱迪生喜欢刨根问底，在上课时经常问老师 一些另类的问题，例如一加一为什么等于二而不是等于四 老师认为他有精神上的缺陷，不能让他继续留在学校就读 他就被退学了。从这两个故事中我们可以发现一些问题： 人们小时候是喜欢发问的，长大后就至少不太喜欢向别人 发问了，而消灭人们发问兴趣的主要凶手居然是那些教育 者。两个名人尚且如此，普通人则更会如此。当孩子的发 问一次一次被漠视、被讽刺、被打压，甚至被毁灭，孩子 除了沉默，就只有沉默。毕竟像鲁迅、爱迪生那样坚韧的 人还是很少的。沉默的结果就是被迫接受别人的结论，例 如一加一只能等于二。其实，孩子发问也只是想得到结论 老师也会给出结论。只是孩子对老师给出的结论再有疑问 老师就不能给出新的结论了。老师们大多如此，因为要想 赚钱吃饭，就只能奉行教科书。但老师们消灭掉的却也许 是一个个天才。孩子长大后，不是没有问题，而是性格被 塑造得圆润或麻木了，不再发问，只等结论，只是为了大 家都相安无事，其乐融融，自己又正好可以脑子偷懒。当 然，真正的天才是不怕“韧的战斗”的。他们决不停止发 问。只是，发问的对象和内容都发生了变化，问的对象不 再只是老师，问的内容也不再幼稚。长大后的鲁迅会向军 政当局发问：“每月一千八百万的军费，四百万的政费， 作什么用的呀？”长大后的爱迪生会向自己发问：“什么 东西可以让弧光灯变成白光灯？” 孔子说自己：“四十而不惑。”不惑，就是没有疑问。 孔子四十岁后就真的就没有疑问了吗？不是，而是自己在 找结论。屈原遭两次流放后，不问君主，不问奸臣，而是 向老天发出一百七十二问，问的多是已有的结论。屈原知 道老天不会回答，其实他问的是自己。真的天才，长大后 会把向别人发问变成向自己发问，会把向别人要结论变成 向自己要结论。这样，才最有可能获得正确的结论。