2023 高考作文备考：名校高考模拟作文 题立意专家解析 1-5 1、阅读下面的材料，根据要求写作。 1968 年，英特尔刚刚创立的时候，主营业务还是存储 市场。20 世纪 80 年代，日本存储器企业异军突起，英特尔 举步维艰、命悬一线，年轻的 CEO 安迪·格鲁夫问戈登·摩尔： “如果我们被董事会赶出公司，你觉得我们的继任者会怎 么做？”“他们会放弃存储市场，进军微处理器市场。” “那为什么我们不这样做呢？”英特尔放弃了存储器的存 量，拥抱了微处理器的增量。今天的英特尔又找到了他们 认为的下一个增量——汽车处理器市场，当所有的车都变 成智能汽车的时候，历史会证明英特尔今天的远见：增量 随时都会变成存量，停滞没有出路。 上述事件能带给当代青年一些启示，请结合材料写一 篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题： 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【文题解析】： 这是一道叙事类的材料作文题。 材料的主体是英特尔公司，几十年来，这个公司由存 储市场转战微处理器市，又转战汽车处理器市场，而英特 尔公司之所以这样做，关键是有忧患意识，有远见。正是 因为这种远见，才使得公司永远走在前面，处于不败之地。 由英特尔公司的事迹可以拓展开来，无论是个人还是 国家，甚至到整个世界，都需要有眼光和远见，都要有忧 患意识，不能止步不前。因此说，在立意的时候可以从这 些角度入手。在写作要求上又有“上述事件能带给当代青 年一些启示”，这说明作文引导青年人居安思危，勇于奋 斗，同时关照自身成长和民族复兴。在写作时要思考个人 与时代，今天与未来的关系。常怀忧患意识，牢记青年担 当，这样我们个人和民族才能长远发展，我们的国家才会 更有未来。 写作时我们可作如下安排：先表明观点，君子必须 “安而不忘危，存而不忘亡”，才能行稳致远。然后再进 行主体论述分析，可以分别从个人和国家民族的角度论述 从个人角度来看，如果没有远见，没有忧患意识，就像是 温水里的青蛙，最终会失去战斗力。一个民族同样也是， 先辈们的牺牲和付出，为我们赢来了和平和富强。回首曾 经的“立国之战”，“我们把该打的仗都打了，我们的后 代就不用打了”，这就是一个民族的远见。最后可以论述 总结，照应开篇。 参考立意： 1．眼光永远向前向远。 2．要有危机意识。 3．有远见才能长久发展。 4．防患于未然，才能行稳致远。 2、阅读下面的材料，根据要求写作。 树 艾青 一棵树，一棵树， 彼此孤离地兀立着。 风与空气， 告诉着他们的距离。 但是在泥土的覆盖下， 他们的根伸长着。 在看不见的深处， 他们把根须纠缠在一起。 (1940 年） 这首写于抗战时期的短诗，以敏锐的目光体察着时代 和社会的脉搏。而今，在这个充满着变化、挑战与机遇的 新时代，这首诗依然具有跨越时空的精神魅力。请写一篇 文章，体现你的联想与感悟。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不套作，不抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【文题解析】： （1）诗意的解读 《树》是现代诗人艾青于 1940 年春天创作的一首现代 诗歌。本诗语言简洁明快、平易、随意、自然流畅，从字 面上理解，前四句写树在地面以上的生存状态，后四句讲 地面以下的生存状态。这里有一种对立，那就是“树”作 为个体的“孤立”（孤离地兀立）和成“林”以后的“团 结”（根须纠缠）。按解读诗歌的一般流程，我们要由物 及人，看到其托物抒情的用意，那就是：我们每个人都是 独立的个体，但是三人为众，彼此间又能构成团结的整体 艾青本人后来在谈到这首诗的创作体会时曾说“把没有关 联的东西紧紧地纠结在一起了。人与人之间，外表上是分 离的，但在心里深处总是相通的”。 （2）任务的解读 任务部分交代了本诗写作背景，将我们的思考引向抗 日战争这一特殊的历史时期，有一个基本的历史事实是过 去曾经有外国人侮辱中华民族是“东亚病夫”和“一盘散 沙”。“在看不见的深处”，看到“它们把根须纠缠在一 起”，艾青以诗人敏锐的目光发现并肯定了中华民族骨子 里的凝聚力。 同时，命题者意在引导学生关注时代，体察社会。 “在这个充满着变化、挑战与机遇的新时代，这首诗依然 具有跨越时空的精神魅力”，我们要看到中华民族的这种 不变的精神之于现实的意义。当代诗人、诗歌评论家王东 东《诗歌乌托邦与民主乌托邦——对艾青 1940 年代诗歌的 重新理解》指出：这首诗可以被解读为“国民精神的坚固 与一致”，也可以解读为“民主精神”甚至“民主生命” 的象征：民主生命同样包含着“兀立”与“纠缠”，正如 民主精神本身包含了“分化”与“凝结”。从这个角度来 看，本题和 2021 年“八省联考”作文“铭记历史，迎接挑 战”也是“纠缠在一起”的：深刻领悟此种精神，好去更 好地在面对“这个充满着变化、挑战与机遇的新时代”。 当然，“此种精神”不必一定非要用“团结”来指称。 3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 面对战乱纷争的局面，秦始皇“奋六世之余烈，振长 策而御宇内，吞二周而亡诸侯”，最终一统天下。面对污 浊的官场，陶渊明回归田园，既能“采菊东篱下，悠然见 南山”，又能“常著文章以自娱，颇示己志”，成为田园 诗派的代表。 以上材料给了你怎样的启示？请写一篇文章，谈谈你 的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【文题解析】：这是一则思辨型材料。材料通过概述 两位历史人物的作为以及他们的人生成就，引导考生“系 好人生的第一粒扣子”，思考怎样实现自己的人生价值。 材料中秦始皇继承先辈遗志，奋发有为，结束混战，一统 天下；陶渊明回归田园，或躬耕南山怡情养性，或著书写 文彰显志趣，成为田园诗派的代表。两位历史人物具体的 人生作为不同，价值各异；但都有明确的志向，坚定的目 标，都通过自己的实际行动，实现了自己的人生价值。 立意方向：可以从秦始皇的角度立意，也可以从陶渊 明的角度立意，还可以在整体把握材料内涵的基础上，综 合立意。 4、阅读下面的材料，根据要求写作。 众所周知，倒计时通常是从 10 开始的，而以往奥运赛 事的倒计时往往是从 60 开始，也有的从 30 或 10 开始。而 这次北京奥运会却从“24”开始倒数，是一种打破常规的做 法。恰恰这一打破，才将作为中国农业文明时代劳动人民 智慧结晶、彰显中国气韵的二十四节气文化展示给世界人 民，收获了众多的喝彩。 有时，对常规的打破，往往意味着一种超越，一种创 新，一种新的事物的诞生。 对此，你有怎样的感受与思考？写一篇文章，谈谈自 己的看法。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于 800 字。 【文题解析】： “倒计时通常是从 10 开始的，而以往奥运赛事的倒计 时往往是从 60 开始，也有的从 30 或 10 开始。而这次北京 奥运会却从‘24’开始倒数”题目由此引出关键词“打破常 规”。命题人对这一“打破常规”的做法的评价是：“恰 恰这一打破，才将作为中国农业文明时代劳动人民智慧结 晶、彰显中国气韵的二十四节气文化展示给世界人民，收 获了众多的喝彩。”这是本次作文题目提供的真实情境， 是考生思考联想的基点。在此基础上命题者给出思维引导 “有时，对常规的打破，往往意味着一种超越，一种创新 一种新的事物的诞生”，这就给出了立意导向。 立意 1.创新，就要打破常规。 2.新事物诞生于自身的突破。 3.勇于超越自我，走上创新之路。 4.墨守成规是创新的敌人。 5.破而成新 破茧成蝶。 5、阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 厨师虽然不做祭品，主持祭祀的司仪是不会越过摆设 祭品的几案代替厨师去做的。尽管庖人不尽职，他也不必 超越自己的职权范围代他人行事。（译自《庄子》） 材料二： 从前韩昭侯喝醉酒睡着了，掌帽官见他冷，就给他身 上盖了衣服。韩昭侯睡醒后很高兴，问近侍：“盖衣服的 是谁？”近侍回答说：“掌帽官。”韩昭候便同时处罚了 掌衣官和掌帽官。他处罚掌衣官，是认为掌衣官失职；他 处罚掌帽官，是认为掌帽官越权。不是不担心寒冷，而是 认为越权的危害超过了寒冷。（译自《韩非子》） 读了上述两则材料，你有怎样的思考与感悟？请结合 当下社会现实写一篇文章，参加班级即将召开的读书交流 会。 要求：结合材料，选准角度，确定立意，自拟标题， 明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于 800 字。 【文题解析】： 这是一道任务驱动型材料作文题。 两则材料都出自中华古籍经典。前者即成语“越俎代 庖”的出处，后者是《韩非子二柄》中的“越职当罚”的 典故。两则材料有相似处，即“越职”；但叙事侧重点与 内涵有别：前者强调的是不越职做事（庄子用这个故事来 阐述其无为而治的思想）；后者侧重说的是对失职、越权 行为的处罚（韩非子以此来阐述其法治思想）。“在其位 谋其政”，“不在其位，不谋其政”，正如古希腊著名思 想家柏拉图在《理想国》中强调，每个人要各行其是，各 司其职。每个阶级的成员都专心致力于本阶级的工作，且 不应干涉其他阶级的成员所干的工作。这样社会就和谐， 正义就存在。 题干设置了读书交流会的写作交际语境，要求结合当 下社会现实来谈自己的思考与感悟。考生应在整体感知两 则材料的内容含意的基础上，来确立所写文章的主旨。 建议写成议论文。可概述材料引出论点；然后分析为 何不能“越俎代庖”，为何“越职当罚”，从而强调人必 须做好本职工作，维护好秩序，否则社会就会混乱；接着 可以论述做好本职工作、各司其职的重要性，比如航天工 作者的恪尽职守让我国航天事业蒸蒸日上，防疫工作者的 恪尽职守让病毒不能肆虐，守护了人民的生命安全等。最 终可以论述青年当养成做好本职工作、恪尽职守的良好职 业道德，为成功奠基。 参考立意： 1.管理者要懂得分工明确，各司其职，各尽其责。 2.赏罚公正、分明，才能维护秩序，促进和谐。 3.干好本职工作永远是第一位的。 4.该出手时就出手。