2023 届高考语文复习：任务驱动型作文 审题与立意 任务驱动型作文的审题和立意 一、审题和立意的概念 1.审题 深入思考和反复推敲作文材料，理解其含义，确立写 作中心(明确立意)，确定感情抒发的基调或确立自己的观点 态度，明确写作文体和方法的过程。它包括理解试题所要 求的作文的角度、内容、中心、文体和字数等。 2.立意 确立文章的主题思想，也就是作者通过所写的内容来 表达自己的情感或态度。 高考作文对立意的 4 点要求：正确、新颖、深刻、集中。 读懂材料的内容，挖掘材料的含义，确定自己的观点。 二、审题立意的重要性 近年来，高考作文题目体现出任务驱动型的特点。任 务驱动型作文是在特定情景下，精准解读，精明解答，是 专业性很强的实用性写作。简而言之，任务驱动型作文， 即是针对特定任务来回答问题。任务型作文要求考生在具 体的情境中、多维度的比较中说理论证，呈现思维的深化 要有理性思维和批判精神。 “审题决定成败，立意决定生死。”如何正确把握材 料内容，认清材料的限制性与开放性，精确审题、精准立 意，成为写作最重要的一步。用“戴着镣铐跳舞”来形容 考场作文可谓形象而熨帖。这个比喻已经形象地告诉大家 考场作文它有自己的规则，不可能让你信马由缰、天马行 空，因此，我们必须认真地去审题，使作文题意明确和观 点鲜明，才能拿到作文高分。 三、如何审题立意 （一）审题立意必须明确方向 1.朝正确的方向立意，即向积极的方向，向有思想价值 的方向。 2.朝新颖的方向立意，运用求异法，对材料主旨作出反 思。 3.辩证立意，运用一分为二的观点，但行文时不要平均 使用力量。但不论哪个方向，所立之“意”都要与社会发 展的主流价值思想、与时代精神相一致。 例一： 阅读下面的材料，按要求写作。 初到美国的留学生，不知该如何做西红柿炒蛋，为了 招待朋友，男孩发微信向母亲求助，隔着时差的大洋彼岸 父母二人大半夜爬起来争录视频教西红柿炒蛋。有一个小 伙伴问中国和美国的时差是多少，男孩呆住了…… 读完材料，你有怎样的感想和思考？请结合自己的体 验和感悟，写一篇文章。 要求：自选角度，确定立意，自拟标题，自定文体， 不少于 800 字的作文。不要脱离材料内容及含意的范围，不 得套作，不得抄袭。 方向：材料引导语暗示了命题人的立意指向，感受父 母之爱，更要感恩父母，给予爱的回报。围绕“父母对子 女的教育”立意，表达对生活的思考，视为基本符合题意 但不可以用这件事来批判中国教育制度。 切题立意： 1.谈“自立”、“学历和能力”不可偏废。 2.谈“爱的味道”“家的味道”、“乡愁”、“回家”、 “回国”、“亲情”、“故乡情”、“祖国情”。 3.谈“父母恩”，进而谈“祖国恩”。 1.下列关于作文题的立意，哪几项是符合立意：ABC A 学历和能力不可偏废。 B.爱的味道 C 父母恩 D 批判中国的教育制度 不可以用这件事来批判中国教 育制度。 例二： 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①据报道，一名女子买了两张高铁票，一个座位自己 坐，另一个座位放行李，当其他无座乘客提出可否将行李 放在脚下，让大家坐一会儿的请求时，女子拒绝了，并表 示自己不想和别人坐在一起。 ②去年曾有报道称，某艺人生孩子时花重金包下上海 某家公立医院一整层 VIP 产房待产，排场十足。 ③你工作一天，拖着疲累的身躯走进地铁，眼瞧着有 一个空位，心中大喜，准备坐下，旁边的小孩忽然伸出一 只小手按在空位上，尖声大喊：“妈妈快来，我给你占座 了！” ④公司为加班的同事提供福利晚餐，一份两荤一素的 快餐只需要 1 元钱，当你奔到饭堂，却被告知晚餐卖光了， 因为某一位同事将最后 10 份快餐买下，带给家人吃。 ⑤我花自己的钱，需要受别人管吗？ A.我挥霍自己的钱，给自己买来快乐不关你事。B.即使 是花自己的钱，也不能花得毫无规矩。这道单选题，你选 择 A 还是 B 呢？ “有钱能为所欲为 VS 有钱不能为所欲为”，当这道辩 论题摆在你眼前，你会支持哪一方？ 请根据以上文字确定立意，写一篇文章表达你的看法。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭，不少于 800 字。 方向：材料中虽没有议论性的文字，却暗藏命题人的 价值倾向。比如材料②，某艺人花重金包下某家“公立医 院”一整层 VIP 产房待产，仅仅是为了“排场十足”；材料 ④，公司为加班的同事提供只需要 1 元钱的福利晚餐，一位 同事却将最后 10 份买下带给家人吃。很显然，命题人反对 过度占用公共资源、损害他人利益的行为。考生写作时不 能违背这一价值判断。 作文注重引导考生处理个人利益与他人利益的矛盾， 树立正确的价值观、金钱观，提高道德修养。五则材料选 取了不同的生活画面，展现社会中出现的不良现象，考生 要透过现象抓住本质，并针对核心问题谈自己的看法，观 点必须明确。 切题立意： 1.有钱更应有德。 2.有钱也不能为所欲为。 3.花自己的钱也要守规矩。 1.下列关于作文题的立意，哪几项是偏题立意 ABC A.我花钱我快乐。（没有看到材料的本质问题，只停留 在表面） B.我的金钱我做主。（立意角度偏离材料价值取向） C.提高国民整体素质。（选题过于宽泛，没有紧扣材 料） E 有钱更应有德。 F 有钱也不能为所欲为。 G 花自己的钱也要守规矩。 （三）审题立意步骤 1. 审清材料内容，按照这 4 个方面审清材料的内容：对 象性内容、过程性内容、关系性内容 、目的性内容。 2．审清引导语，抓住引导语的关键词、重点句、暗示 语等，来确定文章的重点。 3．审清要求，确定文章范围。在题目所给的范围内选 材，审清情境要求，才能使文章内容切题，重点突出。 1.审清材料内容 从所给材料内容中分别对应找出四个内容：对象性内 容、过程性内容、关系性内容 、目的性内容。 材料内容： 1.对象性内容：何人、何事、何物、何概念 2.过程性内容：首先，然后；起因、经过、结果 3.关系性内容：人和人之间，人和物之间，事物与事物 之间，概念与概念之间 4.目的性内容：含意 含意的范围（多角度）： 因为不同的对象、过程、关系会产生不一样的含意， 也就意味着含意有一定的范围。 【2019 年北京卷】 色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。 2019 年，我们隆重纪念五四运动 100 周年，欢庆共和国 70 华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予 2019 年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？ 请以“2019 的色彩”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、 描写和抒情等多种表达方式。 审清材料内容 1.对象性内容：参加高考的考生、2019 年、色彩 2.过程性内容：隆重纪念五四运动 100 周年、欢庆共和 国 70 华诞 3.关系性内容：考生与纪念五四运动 100 周年的关系、 考生与欢庆共和国 70 华诞的关系，考生与 2019 年主旋律之 间的关系、考生与色彩之间的关系等。 4.目的性内容：结合当下时事，明确方向，概括属于自 己的一种情感色彩。 红色--爱国，黄色--中国人皮肤，绿色--绿水青山就是金 山银山，蓝色--蓝天保卫战等。 审清引导语、要求 1.要准确理解“色彩”的含义 2.本次作文是命题作文，题目已经给出，不可再拟。文 体已经作出规定为记叙文，要在记叙文的范畴内进行写作 切忌文体不明，或者表现为其他文体。表达方式的运用方 面要优先表现为记叙、描写和抒情。 3.考生要以 2019 年高考考生的身份赋予 2019 年以一种 彩，表达自己对这个特殊年份所代表的特殊意义的感受和 认识。这些具体指向引导考生将自身的成长置于国家发展 变化的历史进程中，在时代发展的宏大背景下，以一种家 国天下的情怀襟抱，思考当代青年的时代责任和历史使命。 4.任务指令体现为三个方面：以作为当前参加高考的学 生的角度来谈；必须为 2019 年这个特殊年份赋予一种色彩； 必须表达出自己的感受和认识。三者在行文的过程中都要 得到体现，缺一不可。 切题立意： 1.赋予红色谈热烈与激情。 2.赋予蓝色谈对于自由的追求和向往。 3.从绿色谈繁荣和希望。 1.下列立意符合要求的是（多选题）：ABC A.赋予红色谈热烈与激情。 B.赋予蓝色谈对于自由的追求和向往。 C.从绿色谈繁荣和希望。 D.我最喜欢的绿色。（只谈色彩与意义，不谈 2019 年 的特殊。） E.彩虹的色彩（几种色彩交织展现 2019 而非一种。） 【2019 高考全国卷 1 作文试题】 阅读下面的材料，根据要求写作。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是 幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华 民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些 同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么 忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳 动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动 这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好 了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同 学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体 现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题 自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于 800 字。 方向： 材料对劳动持正向评价，并且指出热爱劳动是中华民 族的优秀传统。对于劳动的意义，材料中连用两则名言给 予肯定，并指出“热爱劳动是中华民族的优秀传统”。 “可是”后的内容是对“现实生活中”“一些不尊重劳动 的现象”的否定，考生的价值取向不得与此相悖。 审清材料内容 1.对象性内容：劳动、有一些同学，有的 2.过程性内容：不理解劳动，不愿意劳动，不尊重劳动 3.关系性内容：人和劳动之间，劳动与财富、幸福之间， 4.目的性内容：劳动的重要性，呼吁号召同学爱劳动。 审清引导语、要求 1.从演讲稿入手抓住写作方向，格式要规范，符合文体 要求，语言风格也要与之相适应。 2.引导语中的“认识与思考”是针对劳动，“希望和建 议”是针对同学学生。 3.写作对象“面向本校同学”演讲，即写作时要有平等 交流意识。演讲对象为“复兴中学”的在校学生，演讲内 容可升华出“劳动”对民族、国家复兴的意义。 4.自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 切题立意： 1.热爱劳动，弘扬民族传统。 2.热爱劳动，从我做起。 3.理解劳动，尊重劳动。 1.下列关于作文题的立意，哪几项是偏题立意：DE A.热爱劳动，弘扬民族传统。 B.热爱劳动，从我