2022 高考作文试题及审题指导 全国甲卷 【适用地区】云南、广西、贵州、四川、西藏 试题内容： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节， 为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中 桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》 “有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭 压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰 之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”； 贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁 芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元 妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。 以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴 化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现 象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你 结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【审题立意】 这是一则材料作文。材料由两个部分组成：第一部分 描述现象，介绍传统文化经典《红楼梦》中众人给匾额题 名三种不同的方式；第二部分是对上述三种题名方式的评 价，暗示了对传统文化的继承、发展与创新。“直接移 用”“借鉴化用”“根据情境独创”，对应了直接学习、 借鉴、创新三种不同方式。在此基础上，可以由文学作品 中的情节内涵拓展到更广泛的领域，引发学生深入思考。 此题以写议论文为宜，论证角度丰富。可从三种方式 中任意选择，学习、借鉴他人（国）的方法经验或根据自 身情况加以创新，进而对效果进行评价；也可对三种方式 综合理解，逐层分析：从模仿借鉴到自主创新，任何事物 的发展都要遵循这个规律。写作时要注意小处着眼，大处 落重墨。从个人的学习生活到国家的发展繁荣，从弘扬民 族文化、增强文化自信、坚定全民抗疫、航天创新梦圆到 科技助力中国梦的实现，选材俯拾即是。 全国乙卷 【适用地区】河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、 内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西 试题内容： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 北京：双奥之城 2008 年奥运会、残奥会 2022 年冬奥会、冬残奥会 比赛 成绩 中国奥运代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第二；残奥 代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第一。均创历史最好成绩 中国冬奥代表团名列金牌榜第三，奖牌榜第十一；冬 残奥代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第一。均创历史最好 成绩 群众 体育 全民健身事业蓬勃发展 “三亿人参与冰雪运动”成为现实 科技 亮点 世界跨度最大钢结构场馆“鸟巢”；场馆污水处理再 生利用率达 100% 智慧场馆和智慧服务；“分钟级”“百米级”精准气 象预报 交通 支持 全国第一条高铁京津城际铁路开通，助力奥运 京张智能高铁冬奥列车开行；全国高铁运营里程超 4 万 公里，居世界第一 国家 经济 国内生产总值：31.4 万亿元（2008 年） 国内生产总值：114.4 万亿元（2021 年） 双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体 育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也 见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能 感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民 族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。 请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇 文章，体现你的感受与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【审题立意】 材料围绕“北京：双奥之城”组织信息，从两次奥运 比赛成绩到两次奥运举办时的综合国力，多方面呈现体育 精神、社会进步、科技创新和国家发展。材料一以表格和 数据的形式，从五个角度诠释了再跨越的内涵，寓示中国 综合国力的全面提升，充分展示了中国人民的创造力，展 示了中国精神。材料中“你将融入民族复兴的澎湃春潮” 和提示语中“体现你的感受和思考”强调青年视角，凸显 追求卓越，强国有我之主题。 立意时，要注意写作要求中的“结合以上材料”，切 不可脱离材料空泛议论。“以‘跨越，再跨越’为主题写 一篇文章，体现你的感受与思考”限定写作主题，提出写 作要求——写出自己的“感受与思考”。要把国家的持续 跨越和个人的持续跨越结合起来，并把国家的跨越和个人 的跨越放入民族复兴这个宏大背景中思考。考生可以以 “双奥”为切入点，拓展至中国发展的某一方面或几方面 （可以不限于材料所列的几个方面），结合中国在发展中 取得的巨大成就，畅想民族复兴前景，明确“卓越永无止 境，跨越永不停歇”的进取精神。 参考立意：青春不散场，跨越不停止；奋斗再奋斗， 跨越再跨越；生于跨越不止的时代，成就跨越不止的青春。 全国新高考Ⅰ卷 【适用地区】山东、福建、湖北、江苏、广东、湖南、 河北 试题内容： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指 合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗 手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初 学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才 会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的 本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解 深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不 易提升。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文 章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【审题立意】 本题材料引入围棋术语，以学习驾驭棋术的不同策略 来创设写作情境，材料虽然取自围棋专业术语，但解释得 清楚明晰。材料中精准阐释了“本手、妙手、俗手”三者 的意蕴和辩证关系；材料以下棋为喻，又不止于下棋。考 生在审题时，不仅要关注对“本手、妙手、俗手”三种不 同棋术的内涵及辩证关系的理解和思考，还要揣摩出命题 人暗含的情绪指向，即“对本手理解深刻，才可能出现妙 手”。棋术的选择，棋艺的高低，蕴含了做人、做事的智 慧和道理。考生只需认真读懂材料，抓住“本手是基础， 妙手是创造”“对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则 难免下出俗手，水平也不易提升”等句子，表达对“本手 妙手、俗手”三者逻辑关系的思考，思考如何在社会实践 中努力夯实基础，追求卓越。可以结合个人社会发展实际 表达人生理想愿望；在基础与创新的辩证关系理解中，表 达对卓越人生的追求。写作中可以将正面阐释和反面论证 相结合，可以融入切身经历与感悟。 参考立意：本手开新路，妙手达通途；守正出新；循 序渐进，妙手自得；精妙的人生不离踏实的基础；以本手 作基，方有妙手天地。 全国新高考Ⅱ卷 【适用地区】海南、辽宁、重庆 试题内容： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 中国共产主义青年团成立 100 周年之际，中央广播电视 总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物 他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方 向，展示出开启未来的力量。 有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业， “需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关， 还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认 为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过 时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年 轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城 一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力 建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。 复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征 文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思 考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【审题立意】