2022 北京高考语文作文题点评及名师作 文七则 一、2022 北京高考语文作文题 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于 700 字。将题目写在答题卡上。 （1）古人说，“学不可以已”，重视学习是中华民族 的优良传统。在当代中国，人们对学习的理解与古人有相 同之处，也有不一样的地方。 请以“学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学 习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面， 任选角度谈你的思考。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅， 书写清晰。 （2）网络时代、疫情期间，很多活动转向“线上”， 你一定有不少关于“在线”的经历、见闻和感受。 请以“在线”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语 言流畅，书写清晰。 二、2022 北京高考大作文解析 01 高考吧 今天北京高考语文考试总体难度在预料范围内，二选 一的大作文中，大多数考生选择了更容易上手的议论文。 记者在北京市第十八中学考点门口随机采访了 10 余位 考生，八成选择了议论文“学习之道”。“我们做的最多 的事情就是学习，最有的说了。”一位考生表示。另有两 位考生则不约而同将谷爱凌写进了自己的作文里，“想用 她的例子证明，学习是要有浓厚的兴趣的。” 十八中语文特级教师李锦超表示，今年的作文题目体 现了对新课标和课本的关注。比如，语文必修课本中有一 单元的主题就是“学习之道”；议论文“学习今说”对此 是一个很好的呼应。此外，今年的高考作文非常贴近学生 的生活。“学习是学生们从小到大都在做的事情，学生肯 定有话可说。”李锦超说，另一题目“在线”则很好地呼 应了学生最近真实的生活情境。“网络时代、疫情期间， 学生们都有自己的经历和见闻。” 精华教育考试研究院语文教研员王丹宁对今年的高考 作文题进行了分析。他表示，今年北京高考大作文总体变 化不大，一个议论文，一个记叙文，跟往年保持一致。出 题形式不同于全国其他地区均为材料作文的情况，保持北 京自己的独特性。 第一题《学习今说》， 在出题形式上有较强的北京高 考作文特点——通过隐形要求明确立意方向和成文角度。 针对题目本身来看，学习今说，既关注中华民族优良 传统，重视学习的本质，又需要联系当代中国，体现新时 代学习的特色。这就要求考生在文章中联系古今、既要谈 出学习在历史传统中的价值，又要体现当代中国青年人群 体对学习的崭新理解。 论据选择上，也同样要有古今两个时间维度下的优秀 素材加以对比，从而体现古今传承。有继承有创新的主题 但要去分主次，以今为主，以古为辅，详略分明最好。 “学习的目的”可以理解为为何而学，学习的目标等 “梦想核”。王丹宁说，“学习的价值”可以理解为学习 的意义，及学习对个体和社会时代的作用，即“万能核”。 “学习的内容、方法与途径”可根据古今所学对象的 不同，分别对应“积累核”与“创新核”等。该题按内容 分类，可视为“社会现象类”与“哲理思辨类”的结合， 既体现了学习在当下社会中的因果性，又蕴含着古今新旧 对比中的思辨性。建议使用哲理思辨类议论文方略与社会 现象类议论文方略结合解决。 记叙文《在线》同样强调时代特征，紧扣网络时代， 疫情期间等背景热点，紧贴考生生活，引导学生有话说， 有事写。王丹宁说，“在线”二字，微言大义，既符合考 生真实学习生活状态，又暗指抗疫时期广大国民及各个岗 位上人员尽职尽责，时刻备战，坚守责任的积极态度。适 合选择散文类记叙文，体现考生真实经历，或结合见闻， 以小说类记叙文应对。 02 昌平区前锋学校·北京市昌平区第一中学正高级教师 吴丽梅 今年的作文考题，学生拿到题目之后应该是非常清晰 的，因为这是一个非常熟悉的话题，关于学习之说，学生 应该有 12 年的学习经验，他是有话说的。其次这个话题来 源于我们教材中的一篇文章《劝学》，在战国时期荀子曾 经写一篇文章叫《劝学》，文章里介绍了学习的作用、学 习的意义、学习的方法，学生可以根据那篇文章进行构思 去定义。 其次，这道作文题还注意考察学生对传统文化的适应 和发展，那么古人学习和今人学习，时代背景不同，条件 不同，可能也有所不同。那么今天我们随着网络的发展， 我们的学习方法和渠道也有更多的拓展，比如说线上学习 网络学习，另外我们的学习方式也可以有合作学习，学习 理念的创造性学习，还有终身学习。所以这道题可以学生 既能说得好，也能说得非常充分，是一道非常适合学生的 考题。 《线上》这道题我觉得更适合学生，是在考察学生在 真实情境下的生活体验，这些学生应该说有两次非常典型 的线上学习经验，一次是高一的第二学期，一次是高三的 第二学期。高一第二学期正好是学习意识形成的阶段，在 这个时期学生有线上学习的经验和体验之后，他由线上学 习的好奇、随意到走向规范，到高三的时候，对线上学信 他已经走向了自律，所以这个话题对学生来说，是非常有 意义的，非常熟悉的。而且线上学习方式也多种多样了， 过去可能就是课堂学习，那么今天更多的还有线上的体育 活动，线上的实践活动，线上的升旗仪式等等，我们在网 络上还有线上的音乐会，线上的话剧演出等等，所以线上 这个话题对学生来说更熟悉，更有话说。我想考生们拿到 这个题之后一定是很高兴的。 作为语文老师，我意识到今年的考题更倾向于把学生 的学习过程化了，注重课本学习的外移，像《学习今说》 基于《劝学》这篇文章的学习，来考察学生对课本知识的 学习成果，所以我们作为语文老师要更加关注课本的研究 那么学生也要更加关注对课本学习的收获和提升。我们新 课改的考生可能更加关注课本教材学习的效果，希望我们 新的一届高三学生要关注教材，关注我们学习的过程。 03 北京市第十八中学·语文特级教师 李锦超 今日的题目应该说，更和我们的生活连在一起。第一 个题目是议论文，写命题作文，他谈论的问题是学习本身 所以它题目叫《学习今说》，对应的是“古”。我们在课 本当中曾经学到过一个单元，以学习之道为话题，现在命 题把它直接转移到我们的现实生活当中来，谈学习本身， 这是我们试卷关注课本的一个很重要体现。大家都知道， 我们现在这一届学生是我们新课标和新课本合二为一之后 的第一次考试。怎么体现出课本的重要性，课标的重要性 命题在这一点上是下了一些功夫的。所以它把我们课本当 中，有个叫“学习之道”的人文话题拿出来，而且后面有 一个特别明显的作文题，叫劝学新说，而作文的引语就是 《劝学》中的第一句话：“学不可以已。”那么通过它来 引出我们现在的人怎么去看待学习，那么从学习的方式、 态度、途径这些方法当中，你选择一个角度，来谈一谈你 对于现在的学习你怎么看。 第二个题目跟我们生活就更连在一起了，跟我们现在 的场景是一样的，题目叫《在线》。所以我们就是在疫情 期间，我们的学习，我们生活，很多的场景都变成了线上 活动，那么在这个线上活动当中，你有什么样的体验，有 什么样的经历，有什么样的见闻，然后用“在线”为题写 一篇记叙文。这对于学生来说，这一点都不陌生，我们从 5 月份开始进行了线上教学，一直到现在。所以整体上来说 还是关注了我们的生活，也关注了我们的现实，也更关注 了学生本身，这是我觉得题目特别明显的特点。 04 北京亦庄实验中学·高三语文备课组长 张楠 根据学生的反馈来说，应该是客观题的话有一点点难 度，然后整体上来说体量不是特别大，相对来说比较友好。 大作文看了两个题目，我觉得基本上还是符合北京一 贯以来的特点，比较注重思想性。题目相对来说，我个人 的感觉要比往年要简单一些，然后也更有时代性，一个是 记叙文的《在线》，一个是谈今天的学习。这两个题目都 是在关心我们今天的学生，十七八岁的少年，他们面对社 会的时候，他们应该有的一些理解和认识的问题。 走出考场的同学们，脸上带着自信的笑容。我们随机 采访的几位同学都表示，很有把握！ 05 北京新东方高中部 高考评析 写作： （1）古人说，“学不可以已”，重视学习是中华民族 的优良传统。在当代中国，人们对学习的理解与古人有相 同之处，也有不一样的地方。 请以“学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学 习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面， 任选角度谈你的思考。 由于今年议论文的话题范围较广，并且内容十分贴近 中学生的日常生活，所以本文开放性较强，在这里给出多 个不同的思路，供各位考生参考。 思路 一 自十六大以来，“形成全民学习、终身学习的学习型