中考押题作文: 半命题作文（写作指导+ 范文） 半命题作文写作训练 1．作文 杜甫把李白作为自己的偶像，于是他的诗在沉郁中添 加了豪放，于悲怆中展现了辽阔。袁隆平院士逝世，举国 悲恸，世界哀思，长沙市花店一时告罄，人们说，他一生 都献给了他的祖国和人民，这才是真正的偶像……偶像身 上，寄托着我们对美好事物和完美人格的向往与追求。 请以“______，我的偶像”为题，写一篇作文。文中 不出现可能泄露考生信息的真实人名、地名、校名等。字 数在 600 字以上。 优秀例文： 爷爷，我的偶像 一说到偶像，我的脑海中便会不由自主地浮现出一个 熟悉的身影。 他的个儿很高，胖胖的，很壮实。虽然他已经年过花 甲，但仍有着一头短短的黑发，看起来十分的精神，不过 这头黑黑的头发，只可远观不可近看——若走近，便会发 现，在那密密麻麻的黑头发中，还夹杂着一些银丝。 他很健谈，因此人缘超好。每当我和他走在大街小巷 中，总是会有人来找他说话。他们由天南说到地北，由国 家大事，说到家庭琐事，滔滔不绝，谈得津津有味，根本 停不下来，好像是多年不见的老朋友。我在一旁等得十分 不耐烦了，想催他快点儿回家。但是，我却发现我自己连 个插话的余地都没有，只好一个人回家了。 他爱好广泛，尤其喜爱下象棋。每回一搁饭碗，他就 会去找他的老棋友“杀”两盘。时间一分一秒的过去了， 到了九点，他还是没有回来。于是，奶奶让我去某某家叫 他果然，他正专心致志得与棋友“斗”棋呢！玩得不亦乐 乎？连我在他身边站着他都不知道！我轻轻地拍了他一下 他才从棋局中回过神来。一看是我，又惊又喜。我指了指 钟表，他才明白我为何要来，却死活也不肯回去，非要与 棋友再“斗”一盘。这不，一斗就斗到了九点半！ 他很勤劳，是个地地道道的农民。每年刚到春天，他 就会去买种子，迫不及待地想去地里耕种；平常，他会时 不时地看那些庄稼生长的情况，像照顾他的亲孙子一样照 顾它们：是不是该浇水啦？是不是该施肥啦？这些他都门 儿清。我们家的庄稼的收成往往很好，这少不了他的功劳 并且呀，由于他种了几十年的地，种都种出了经验。因此 有不少人会去请教他“怎样才能把庄稼种得更好？”等这 样的问题，他都耐心地把自己所总结出的经验，一一告诉 了大家，而且还以能帮到别人为快乐，为自豪！ 这，就是我的偶像——我那可亲可敬的爷爷！ 【写作指导】 首先，审题。这是一道半命题作文，题面相对较简单， 就是写一个自己崇拜的偶像。“偶像”一词范畴很广，可 以是当红影视明星，也可以是古今中外的名人或伟人，或 者是自己身边的小人物，如同学、老师、父母。但是，我 们所选取的最好是自己熟悉的、对自己产生了积极的、深 远影响的的人物，这样就便于叙述事件、发表观点和抒发 情感。 其次，立意。这篇文章，一般都是从正面立意，通过 几个事例，讲述偶像令人感动的故事，凸显偶像的正能量 通过几个事例，讲述偶像光环背后付出的艰辛努力，激励 自己奋发向上。当然，也可反向立意，先写自己对某个偶 像的欣赏、崇拜，然后笔锋一转，揭示偶像令人失望甚至 让人不齿的一面，写自己的深刻反思，写自己的幡然醒悟 重新审视和选择偶像。这样的立意不仅深刻，而且与众不 同。 第三，选材构思。这篇半命题作文，虽然文体不限， 但更适合写记叙文。因此，一定要有具体的事例，所选的 素材一定要真实，不可捏造；一定要典型，有代表性，而 且最能突出主题。作文的开头和结尾应该通过议论或抒情 的表达方式，写出这个偶像对你的生活或学习带来的启迪 或帮助，表达出你对这个偶像的感激和赞美之情。 2．阅读下面的文字，按要求作文。 一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉 睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以 点燃奋斗的激情……当你用心凝想，生活中许多的人、事 景、物都会成为一种美好的存在，以独特的方式唤醒我们 的灵魂，让我们以更美好的姿态面对一切。 请以“ 唤醒了我”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整；②除诗歌外文体不限， 不少于 600 字；③不得套作、不得抄袭，不得泄露个人信息。 优秀例文： 是你唤醒了我 高大的树木直冲云霄，生机勃勃，郁郁葱葱的叶子在 我们的头上摇曳，撒下一片清凉。 溪水叮叮咚咚，不知疲倦地撒着欢往前跑，我和堂姐 赤着脚丫站在微凉的溪水里，捉小虾。 时间缓慢地流逝，我和堂姐各自拿着装满虾的玻璃瓶， 得意地向对方炫耀。 十几只小虾如同无头苍蝇般在瓶子里上窜下跳，实在 太拥挤了。我皱一皱眉头，索性将不好看的，不精致的小 虾全扔了，扔在了溪岸旁的岩石上，任由他们自生自灭去 吧！ 最终我的瓶子里只剩下孤零零的一只小虾，慢慢地游 着，头上的须微微颤抖，仿佛在好奇同伴们去哪儿了，最 终驯服地停在了瓶子底部。 堂姐也学我的样子，只留了一只虾在瓶子里，但她瓶 子里的那只与我的不同。须子猛烈地抖动，在瓶子里窜来 窜去，用劲撞着玻璃，一次……两次……它的须掉了几根 “脚”也撞掉了一节。几经折腾之后，似乎意识到这坚硬 的玻璃不是它能对付的，于是无奈地沉到瓶底。 我和堂姐相视一笑，心中不由得带了一点嘲讽：小东 西还想逃出“我如来”的掌心？ 可怜的虾，此刻成了能引起我们感官愉悦的玩物。 我们二人坐在一旁，像看戏般好奇地盯着这只“虾勇 士”接下来有什么“惊虾之举”。过了一小会儿，这只小 虾似乎恢复了点精气神，又顽强地游了一圈。慢慢地它身 子一绷，身体蜷作一团，我正担心它是不是回光返照了。 突然间它向离弦的箭一般跳出了水面，溅起了数点晶莹剔 透的水珠，“啪”地一声，落在了岩石上。 我和堂姐惊呆了，这只“残虾”得有多么顽强的意志， 怎样不屈的精神，才能迸发出如此惊人的力量？ 我和堂姐沉默了片刻，随后不约而同地将两只小虾轻 轻地置于溪水中，又将岩石上的虾放也放入了属于它们的 乐园。 小虾们在水中如同精灵般自由，很快随着清澈的溪水 奔向远方。 亲爱的“虾勇士”，是你，让我领略了生命的顽强。 是你，唤醒了我，唤醒了我对生命的敬畏之情。 【写作指导】 本题考查半命题作文。 （1）审题立意。题目中的“唤醒”，就是叫醒的意思， 常用作比喻，有使之觉醒的意思。这个词语中暗含从前是 在“沉睡”或“不觉醒”的状态。“唤醒”之物范围很宽 泛，可以是名词，也可以是形容词、代词等，根据材料 “一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡 的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点 燃奋斗的激情……当你用心凝想，生活中许多的人、事、 景、物”的提示，补题可以是人，如老师唤醒了我、志愿 者唤醒了我；可以是事，如那次意外的相遇唤醒了我、竞 赛的失败唤醒了我；可以是物，如梅花唤醒了我、那本书 唤醒了我；可以是景，如黄山的美景唤醒了我、千湖湿地 唤醒了我……立意上，应表达对真善美的追求和积极向上 的人生态度。适合写记叙文或散文。 （2）选材构思。根据“唤醒了我”可知，文章的材料 要与“我”相关，写“我”由“沉睡”或“不觉醒”到觉 醒的过程。“唤醒”“我”的事物要具体，如老师的一句 “我相信你”，让不自信的你变得坚强和自信。要写清楚 时间、地点、人物，起因、经过和结果；“唤醒”时刻是 重点，要重点描绘。要用心理描写写出自己的感受，用议 论抒情语句点明“唤醒”对自己的影响或作用。 3．题目：我读懂了______ 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行，读山可以 读懂山的静穆与厚重；读水可以读懂水的柔情与刚毅；读 童年，可以读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，可以读 懂唠叨和琐屑背后的深情…… 在你的成长经历中，哪些人、哪些事，哪些道理是你 慢慢读懂的？请以“我读懂了______”为题写一篇作文。 要求：（1）半命题作文要在题目的横线上填写恰当的 词语，将题目补充完整，然后作文。（2）除诗歌，戏剧外， 自选文体，文章不少于 600 字，严禁抄袭。（3）文中不得 出现真实的人名、校名和地名。 优秀例文： 我读懂了你 树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米 种子。 在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻，爸爸说： “现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧！”我没有 理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目 光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。 别人都在春天播种吗？为什么我要和他们一样？有没 有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒 种子？那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同 的心情！谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来？我 只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧 那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗？ 人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了 就一定要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情 而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它 的体内，只属于它自己。我懂--因为我也是孤寂的。只是， 谁来懂我？走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆 地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没 有责怪。只是想刻意地去忘记，忘记昨天、明天、后天， 忘记自己，忘记一切！ 入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种 孔子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头，爸爸催我去 浇水。浇水？我一脸迷惘。爸爸笑着说：“你去年秋天不 是种了一粒种子吗？是该浇水了。”我终于记起了深秋的 那一幕。 突然有一天爸爸告诉我种子发芽了！对于父亲的话我 毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着 脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微 笑。 我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。 望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。 那一刻，我明白原来自己并不孤寂！ 那一刻，在你身上，我懂了什么叫做幸福！ 只是，他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下 来的，并不可能发芽！ 真正的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落