高考语文答题技巧和注意事项汇总 高高考语文答题技巧和注意事项汇总 现代文一 一、做题要求：明确此类阅读题的考查目的 此类题目是在玩文字游戏，找出选项和原文表达意思 的不同，而不是采用的表达方式、语言的不同。 1 先浏览出处或标题，了解文章大概内容或中心论点 2 逐段阅读概括段意 答题时间在 20 分钟 三、常见的错误类型： 第一和第二题 （一）偷换换念:就是替代句子的主语或宾语，尤其要 注意代词的指代。 （二）以偏概全：重点关注： A 表数量的词语(少数，部分，几个，大多数) b 表范大小的词语(凡，全都，所有分等) c 表程度轻重的词(特别，十分，等) d 表率高低的词语(常，总是:有时，偶尔等) e 混时时态(未然与已然)已经、曾经、过去、现在、目: 前、将要，尚未等 F 混淆模态:（可能与必然)一定、必将、可能、估计、 如果、未必等 （三）强加关系:即选项前后两句话在原文中没有选项 说的关系(如因果条件、目的，递进等)，却强行说有关系 颠倒因果:“因”与“果”错位；或“条件与“结果”错 位 (四)无中生有即原文无此观点或没涉及到的领域 注意：和原文用语、句式不同，但表达的意思相或者 是由原文推论出来的选项都是正 确的。 (五)绝对化的语句可能③是错误选项，如“一定”、 “必、“只要，就”。 第四题常见题型 1 问材论证思路/行文脉络/文怎么展开的?给文章分层， 概括层意， ①先论述一一②再一接着一④最后一一一 2. 文草的论证方法 常见有举例论证、道理论证、引用论证、比喻论证、 对比论证登 3. 材料的论证特点： ①答论证结构：总分总、总分、并列、递进 ②运用的论证方法：列举说明 ③运用的修辞 ④语言特点：严密、生动形象、浅显易懂等。 4、如何体现论证的严密性 ①答论证结构：总分总、总分、并列、递进 ②答段与段的衔接是否用了关联词 ③句子中是否有表限定的修饰语 5、给某个词下定义 格式为“……是……”或“……叫……”要求： 1、下定义的句子一定是单句。 2、下定义的句子不能是否定句、比喻句。 （1）明确种概念（被定义的概念）。 （2）确定属概念（包容种概念的概念）。 （3）找出种差特性（种概念所独有的若干特点）。 （4）调整种差顺序（按修饰或限制的逻辑顺序)。 （5）按常用模式表述：被定义概念（种概念）＝种差 ＋属概念。 现代文二——小说 小说的考点：高考中小说的命题指向四个关键词：环 境、情节、人物、主题。具体来说可以分为以下几方面： 1.把握故事情节；2.揣摩人物形象；3.注意环境描写； 4.概括主题内容；5.品味语言特色；6.分析写作技巧。 （三）小说考题主要命题方向 （1）“理情节”题型：①用简明的语句概括故事情节。 ②这一情节在文中起什么什么作用。 （2）“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的 具体方法，并说明好处或者作用；②简要概括人物的性格 特征；③对文中人物进行客观公平的评价。 （3）“看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点， 起什么作用；②就指定的环境描写分析其对人物或表达主 题的作用。 （4）“谈构思”题型：①说说作品在材料安排有何特 点，分析其好处；②这句（段）话在文中结构上起什么作 用；③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。 （5）“讲方法”题型：①文中运用了什么表现方法以 及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式是 如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点； ④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。⑤本文人物语言 有哪些特点？请分别举例说明。 （6）“明主题”题型：①用自己的话概括作者的写作 意图，作品的主题；②这篇文章的主旨是什么，为什么？ ③前后说法，是否有矛盾，为什么？④阐释小说社会意义。 （一）环境描写 ⒈环境分类及作用：环境是人物活动的舞台，包括自 然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现 主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物 联系起来，才能把握小说创作的真谛。 ⑴社会环境——故事发生的时代背景。 作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了 各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格； 或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。 ⑵自然环境——人物活动的具体场景，如时间、地点、 气候、景色、场面等。 作用：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光， 提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，为后边刻画人 物作铺垫；③烘托人物 ⑶环境类试题的答题思路：①环境本身（交代……时 间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→ ②情节（推动,暗示,铺垫）－→③人物（烘托,映衬）－→④ 主题（表达,寄托,暗示,揭示）。 根据要求还可以这样来组织语言表达：XX 具体描写了 ……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下） 了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文…… 情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。 （二）故事情节 分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手： ①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。 ⒈情节的作用 ⑴交代人物活动的环境； ⑵设置悬念，引起读者阅读 的兴趣。⑶侧面烘托，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏 笔。⑷照应前文。⑸线索或推动情节发展。⑹刻画人物性 格。⑺表现主旨或深化主题。 2.情节的特点 ⑴情节安排评价 ①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人 心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 ②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、 完整。 ③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写） ④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。 ⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、 时间、空间 ⑵情节安排基本技巧 ①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分 明，层次清晰。 ②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的 情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法 造成悬念，引人入胜。 ③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有 关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心 事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密， 内容更加充实丰满。 ④补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有 关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补 充解释，对下文做某些交代，照应上下文。 ⑤平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚， 照应得体。 ⑶答题思路 明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作 用，然后根据题目要求，结合文章作答。 ①情节（使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬 念，情节更突出，照应前文情节）→②人物（丰富人物， 表现人物性格，）→③主题（深化某种主题，突显某种主 题）。当然，这个三级概念中，本级和上一级为最基本。 按照顺序，与之相近的是答案的重点。 根据要求组织语言表达：XX 情节（事物）在文中有… …作用，突出了……，表现了…… （三）揣摩人物形象 文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。 因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角 度设置试题。 1. 表现人物的手法：