新高一议论文基础写作技巧 01 学会认识议论文 1、 议论文三要素 （1）论点：议论文的论点应该鲜明、准确、概括；在 文章的开头，用具体的一句话，将论点摆出来。 （2）论据：用来证明论点的材料，包括事例论据和理 论（名言警句等）论据。 （3）论证：用论据证明论点的过程。 2、议论文的语言：准确、鲜明、概括。 准确，议论文一般是用逻辑推理来阐明事理和观点的， 需要具有一定的概括性和严密的逻辑性，在选用词语时， 要求达到准确的程度。 鲜明，一是论点的表述要鲜明，二是爱憎分明，鲜明 的感情色彩贯穿在行文当中。 概括，语言的概括性越强，它所说明的道理的的普遍 意义也就越大。 3、论证结构：要严密，逻辑性强，合乎规范模式。 一、提出问题（是什么）——论点 二、分析问题（为什么）——论证 三、解决问题（怎么样）——论证 4、回扣论点 考场议论文的基本结构 第一部分：提出全文中心论点 第二部分：论证中心论点 分论点一 举例论证，分析说理 分论点二 再举例论证，分析说理 分论点三 再举例论证，分析说理 第三部分：明确并深化中心论点。 议论文诸结构要素的基本要求 第一部分:开头 中心任务：鲜明、正面地提出中心论点。（为了强 调论点，可以让论点另起一行单独成段。段落上可以是一 段，可以是两段，但字数应控制在一百字左右。 高考议论文要求考生在关键处多制造些亮点，吸引阅 卷老师的目光。一个亮丽的开头、一个响亮有力的结尾， 就会使文章光彩夺目，让人见之倾心，顿生好感。 好的开头的标准 第一，要明。要一下子让读者知道你要说什么，也就 是让读者了解你的论点或论题。要让读者知道你在谈哪方 面的问题，开篇知其旨意。 第二，要美。只有美，才能达到吸引读者的目的。文 章开头的美，主要指技巧美。 第三，要简。 简洁是明朗的保证。有的考生开头叙述抒情语言过长， 有的考生在写材料作文时，原封不动地引进原材料，这些 都是开头不简洁。引进原材料办法有两个：一个是对原材 料“一言以蔽之” 高度概括；另一个是选取原材料中一句 有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行 可以了。不管引不引原材料，开头都要削去繁杂的叙述、 抒情，凸显作文的论点。 第二部分：正文 中心任务：分析问题，使中心论点能够成立。字数 600 字左右。 分论点的要求： 1、要是一个明确的句子； 2、各分论点的角度或层次不同，不重复； 3、按照由浅入深或范围由小到大的顺序。 为了使分论点有说服力，必须要用到事例论证法，否 则内容就是空洞的。 例证法的要求： 1、选例要典型，只有典型才有说服力。 2、选例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。 3、转述事例时要简明，不必强求细节。 4、每个分论点至少需要一个事例。 5、 转述事例后，需要分析，使材料与观点融为一体。 如果缺乏分析，那就是堆砌材料。 6、段落上，每一个分论点可以是一段，也可是两段； 字数上，每个分论点 200 字左右。 第三部分：结尾 从高考优秀作文看，这是一段集中的论述，语言要精 要、恰当，字数 100 字左右。这一部分的作用： 1、对分论点的内容进行归纳总结。 2、进一步明确、深化中心论点。 3、联系当前现实和人生生命，体现文章针对性。 第三部分：结尾，字数 50—100 字。 有多种写法： 1、呼应开头，使文章成为一个有机整体。 2、点明题意，使文章观点更加清晰。 3、发出呼告，以求发人深省。 语言要铿锵有力，富有哲理内涵，宜多用排比、拟 人、反复、呼告等修辞手法。 【赏析例文】 探索，让生命精彩 为了探索，哥伦布扬起了横渡大西洋的风帆，为 了探索，李时珍迈开了尝遍百草的脚步；为了探索，布鲁 诺点燃了熊熊真理之火……天地俯仰之间，芸芸众生如沧 海一粟，就让我们把生命交给探索吧，让有限的生命从此 而精彩。[提出论点]【用一组排比句在第一段结尾明确地提 出论点】 历史被如沙的时光悄悄掩埋，当我们回首时，已了无 痕迹。然而，当我们真正聆听和抚摸这尘封的记忆时，却 总有一串串姓名在鸣沙中突兀，回荡。【过渡段，在论点 与论证之间架起一座桥梁】 1536 年的一天，比利时满城风雨，昨天晚上绞刑架上 的尸体被人盗走了。盗尸的人就是后来成为解剖学家的维 萨里，他冒着受绞刑的危险多次盗尸解剖。一次，由于士 兵追得紧，他只好把尸体的头割下逃跑。最终，他成为第 一个正确描述人体结构的专家。【概括地叙述论据】真是 不可思议，不必说尸体的恐怖吓人，更不必说还要冒着危 险，然而，是什么让维萨里甘冒着危险，盗尸解剖？是探 索，也只能是探索。【扣住论点分析论据】【个例论证】 时光在流逝，岁月在变迁，苏轼探索石钟山命名；袁隆平 探索杂交水稻；麦哲伦探索地球形态……在这一次次的探 索中，帝王将相成就盖世伟业，迁客骚人成就千古文章。 【由维萨里到迁客骚人，由个例到众多，增强说服力】 【全段从正面有力论证了论点】 抚读沧桑，惜风流人物总被雨打风吹去，而那些不去 探索的人，他们的下场就可想而知了。【过渡段，由正面 论证转入反面论证】 王安石与友人同游华山洞，“入之愈深，其进愈难”， 他们就退了出来，事后王安石只能为自己没能领略到“世 之奇伟、瑰怪、非常之观”而感叹，还有那遍阅七万册书 而毫无建树的亚克敦。当如风的历史划过探索的侧畔，他 们又能占多少分量？【反面论证，采用两个简例，区别于 正面论证，错落有致】 探索是一次航行，航行的大海并不是风平浪静的，可 是千难万险，也阻挡不了探索的脚步；血雨腥风，也催不 垮探索着的意志。变法者说：“我自横刀向天笑，去留肝 胆两昆仑。”革命者说：“杀了夏明翰，还有后来人。” 发明者说：“至少我发现这一千多种材料不适合作灯 丝。”【使用排比句，采用正面群体论据，区别于第三段 的个体论据，进一步增强说服力】 要探索就要有逆风飞扬的勇气和海纳百川的胸襟；就 要有敢为天下先的眼光；就要有贯通古今的学识和随机应 变的能力。【使用排比句，给出探索的方法，回答如何探 索的问题】 探索可以点亮一个人一生，赋予生命以精彩。让我们 做一个旅人，去探索群山后的星星，让生命从此精彩。 【回扣论点，收束有力】 [点评] 本文值得借鉴的地方有三点：1、切合题意，中心明确。 文章旗帜鲜明地提出了“探索，让生命精彩”的观点，并 且能够围绕这一观点选取恰当证据，论证有力。2、结构完 整，层次清晰。全文遵循提出问题（1 段）、分析问题（26 段）、解决问题（7 段）的思路，在分析问题时，先正面 论证，后反面论证，并且过渡自然，衔接紧凑。3、语言有 文采，有气势，大量使用排比句，使得论证如排山倒海， 气势宏大。 【赏析例文】 做人的规则 　　有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋 的规则，否则就将满盘皆输；有人说“人生如戏”，那么 做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说 “人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再 好的香茗也与枯叶无异。不同的人生有不同的规则，遵守 做人的规则，才能走出精彩纷呈的人生之路。【采用类比 的方法提出中心论点，引论部分】 把勤奋作为规则，做人就会更充实。【分论点一】 “天道酬勤”这句古训，已经潜移默化的成为无数成功人 士做人的规则。【引语】 鲁迅自小便于三味书屋一起演绎着勤奋的故事，正是 他的勤奋，让他在人生的道路上游刃有余，即使面临的是 人生的大转折——弃医从文，他也没有遇到转行带来的难 处，这正是他以勤奋为人生规则的收获，他由此积累了知 识的力量，精神的毅力，更让他在中国现代文学史上写下 了光辉的篇章。【述例】所以，把勤奋作为人生行动的规 则，在勤奋中充实自我，即使遇到突然的转变也不会惊慌 失措，反而会让你在与人生对弈时得心应手，使自己的人 生更加丰富，成为你这盘棋最终的王者。【引申挖掘】 把责任作为规则，做人就会更踏实。【分论点二】每 个人都有自己的角色，完成角色赋予的任务是每个人的责 任，为人君就应以仁为责，为人臣就应以忠为责，为人子 就应以孝为责。【引语】 汉高祖以仁为责，实行休养生息政策，让百姓摆脱了 饥饿和战乱之苦；诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建立蜀 汉事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为后世所传颂；李密以孝 为责，弃官不做，侍奉在祖母的身边，成为孝之楷模。 【述例】由此看来，把责任作为自己的做人规则，踏踏实 实地走好人生的路，必然会无愧于人无愧于心更无愧于世 相信这样的人生才更加精彩。【引申挖掘】