学习《习近平治国理政》第四卷体会： 理论学习需在“点”上“凿深井” 　　在广大干部群众喜迎党的二十大胜利召开之际，《习 近平谈治国理政》第四卷出版了，这是党和国家政治生活 中的一件大事。基础不牢地动山摇。理论上清醒，政治上 才能清醒；理论上坚定，政治上才能坚定。广大党员干部 要把加强理论学习摆在重要位置，加强对《习近平谈治国 理政》第四卷的学习、理解和运用，紧抓“主动学”的动 力点、找准“知与行”的结合点、锚定“民生事”的关键 点，在“点”上“凿深井”，矢志不渝地走好中华民族伟 大复兴的新长征，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。 　　紧抓“主动学”的动力点，增进工作的“规律性”。 理论学习需凝心聚神、积极主动。学习无止境。党员干部 要把理论学习作为一种自觉意识和终身追求，做到学有目 标、学有计划、学有定力，从“要我学”向“我要学”转 变，真正做到学思用贯通、学深悟透。学习要往心里走， 多挤多钻、常学常新，用科学理论武装头脑、砥砺志向， 用科学理论建设思想高地、培植精神家园，为学不辍、行 而致远，在思维视野上拓广度，在精神境界上增高度。要 沉心静气学、逐字逐句学、原汁原味学，从《习近平谈治 国理政》第四卷中加深对习近平新时代中国特色社会主义 思想内涵、精髓要义的把握和理解；要带着问题“找答 案”，带着思考“悟原理”，填补方法上的“空白”和本 领上的“赤字”，在理论学习中掌握指导实践开展的认识 论、解决实际问题的方法论，把问题找准、挖深、研透， 培养看待事物关系的辩证思维与系统思维，确保方法行之 有效。 　　找准“知与行”的结合点，增进工作的“预见性”。 理论学习需关照现实、融入实践。推动理论与业务间的深 度融合，才能真正解决问题，实现用理论指导实践、推动 工作的目的。因此，党员干部要在理论学习中“知水性” 还要在实践锻炼中“识水性”，勇于到有风雨、见潮涌的 改革发展“潮头”去经受历练，用理论之“矢”去射击实 践之“的”，成为大风大浪里的“善水者”。对于新形势 下出现的新情况、新问题，要用好党的创新理论成果，将 之落在行动的“坐标”上，善于从战略全局观察、思考和 处理问题，在学习中推动实践，在实践中加深认识，将理 论学习的实际成果与实践深度融合，贯穿于工作中每时段 各方面，进一步增强工作的预见性，把握工作如何开展的 规律性，不断完善履职担当的知识体系，顺势而为、奋发 有为，把高质量、高水平的理论学习成果转化为推动事业 发展“好上加好”“越来越好”的强大力量。 　　锚定“民生事”的关键点，增进工作的“创造性”。 理论学习需锚定目标、厚植情怀。《习近平谈治国理政》 第四卷中关于初心使命、群众路线的论述，是广大党员干 部开展为民实践的生动“教科书”。天地之大，黎元为先 党员干部要在学习中加深对“人民至上”的深刻认识，在 理论学习中砥砺精神、洗礼灵魂，学出务实作风、学出质 朴情感、学出优秀品德，强化宗旨意识，在为民服务上使 长劲。要心怀“国之大者”，把使命感和责任感学到心里 去，把理论学习成果融入为民实践中，根植为民思想、践 行惠民举措，始终保持同人民群众的血肉联系。一心为民 谋幸福，绝不能有“停停步”“歇歇脚”的懈怠想法，在 为民办实事上要主动当先锋、作表率，在攻坚克难一线要 率先垂范、以身作则，下足硬功夫、苦功夫；要坚持问题 导向，紧抓群众所盼所需，让创造性思维转化为创新性发 展，将改革发展的成果更多、更公平地惠及人民群众，自 觉为人民群众而担当，为人民群众的幸福而努力奋斗，促 民生事业“百花齐放”、为民成效“硕果累累”。