2023 年学校廉政党课讲稿【10 篇】 【篇 1】学校廉政党课讲稿 市教育局组织召开了市直教育系统党风廉政工作会议， 按照局党委的统一部署与要求，今天我们组织召开学校党 风廉政建设工作会议，主要任务是：深入落实市直教育系 统廉政工作会议精神，总结 xx 年我校党风廉政建设工作开 展情况，明确今后阶段学校廉政建设工作目标任务。 一、xx 年我校党风廉政建设工作情况 xx 年，在市教育局党委的正确领导下，我校深入贯彻 十八届三中、四中、五中全会精神，认真学习习近平总书 记系列重要讲话，严格落实党风廉政建设责任制，推进廉 政惩防体系建设，扎实开展“三严三实”专题教育活动， 着力解决教职工反映强烈的突出问题，为学校的创新发展 提供了有力保障。 健全党的基层组织，严守党的政治纪律。xx 年 11 月， 按照市教育局党委要求学校成立了党总支，并依程序选组 健全了党的基层组织机构，明确提出学校实行党总支领导 下的校长负责制，突出了党对学校的绝对领导。新一届党 总支秉承职业教育办学宗旨与方向，把教书育人、立德树 人、成长成才作为学校教育的根本任务；把守纪律讲规矩 摆在更加重要突出位置,引领广大教职员工把思想认识统一 到学校的中心工作上来；同时加强对学校重大项目、重大 举措、重要资金使用的监督检查。始终把好“理想信念总 开关”，用好“监督检查老法子”，使党员干部真正做到 头脑始终清醒，立场始终坚定，忠诚干净担当，自觉做政 治上的明白人、履职上的有心人、事业上的带头人，自觉 引导广大教职员工积极投身职业教育改革创新，守规矩， 讲奉献，廉洁从教、潜心育人，作有理想信念、有道德情 操、有扎实知识、有仁爱之心的人民教师。 坚持守土有责，落实责任清单。严格落实党风廉政建 设“主体责任制”和“一岗双责制”，抓好校部两级班子 建设，将党风廉政建设与教学业务工作同部署、同落实、 同检查，做到人人有责，齐抓共管，确保党风廉政建设主 体责任落到实处。为从源头和机制上预防治理腐败，系统 构建有效制约监督权力运行的监控防范体系，xx 年 4 月， 学校对重点领域、重点部门、重点岗位、重点环节的廉政 风险防范点进行排查，结合工作实际,各部门排查出 22 个党 风廉政建设风险点，完善细化了具体的防控措施，印发了 《学校廉政风险防控手册》，助理以上人手一册。这样掌 握主动权，增强预见性，构建惩防体系，监控权力运行， 从而把有效防范和化解廉政风险的责任落实到每个岗位、 每个人。 改革管理体制，完善治理结构。遵循扁平化与系统化 原则，我们进行了学校管理体制和运行机制改革，目的是 构建起彰显职业教育特色，目标定位清晰，运转高效精简 符合现代职业教育体系的新型管理体制。改革后内设机构 分为三大系统：综合服务系统、业务管理系统和专业教学 系统；学校管理架构分为三个层级：学校党总支、校务委 员会和专门工作委员会、教职工代表大会，校务委员会是 校长负责制的重要形式，负责学校日常管理与运行；专门 工作委员会是校务委员会领导下的学校管理层级，实行主 任负责制，有职、有责、有权，负责对重点工作分类划块 实施专业领导、统筹、协调、管理、监督、考评，并规定 凡要提到校委会研究的议题，原则上须先经各工作委员会 讨论，要带着问题和解决问题的建议办法同时上会。这样 在切实完善治理结构的同时，进一步厘清部门职责，落实 权力清单和责任清单，凡事关学校重大项目或事项实行多 部门参与，民主决策，互相监督，有效监管，增强对权力 运行的约束与监督。 完善制度规章，规范权力行使。注重建章立制，筑牢 制度篱笆，堵塞管理漏洞，将权力关在笼中，依法治校、 依法执教、规范用权、有章可循。一是按照打造阳光高效 工校要求，依据“法无授权不可为、法定职责必须为”和 管、办、评分离原则，在厘清职责的基础上，学校各部门 结合职能调整和职责分工，统筹协调、梳理规范、明确权 责、理顺流程，畅通渠道，完善各项制度规范，做到用制 度管人，按规矩与程序办事，让权力在阳光下规范有序运 行。二是按照“一校一章程”建设工程要求，我校业已启 动学校章程编纂工作，待酝酿成熟即提交教代会审议表决 学校将以章程为统领，进一步理顺和完善规章制度，健全 各项办事程序、内部机构组织规则、议事规则和民主决策 程序等，形成健全、规范、统一的制度体系和依法办学、 自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，促进学 校治理的法治化、规范化、科学化。 加强作风建设，回应群众关切。一年来，按照局党委 的统一部署和“三严三实”专题教育标准要求，学校不断 加强和推进作风建设，聚焦“忠诚、干净、担当”，班子 成员“集体会诊”，党员干部“自我把脉”，查摆自身 “不严不实”问题，制作问题台账列出整改清单，通过民 主生活会、组织生活会，“自我批评不怕辣”“相互批评 辣不怕”，压实责任、细化措施、问题导向、务求实效， 从“找短板”发端，向“补短板”发力，找准痛点，刀口 向内，逐条整改，坚定理想信念、加强党性修养、坚守政 治底线、法纪底线、道德底线，树立起“无功即是过、不 进就是退、平庸也是错、避事便是耻”的观念，从内心深 处敬畏组织、敬畏群众、敬畏权力、敬畏责任，全心全意 为教职工服好务、服务好。总之，学校要为工作积极上进 成绩优异、业绩突出人员事业发展提升提供支点、创设路 径、搭建平台；要让广大教职工从学校发展中有收获得实 惠；要为广大教职工创设温馨和谐融洽愉悦的工作氛围， 让每位员工都能保持昂扬向上的精气神和阳光快乐心情， 呈现融融暖意，焕发勃勃生机。 二、存在的问题 在肯定成绩的同时，我们必须清醒地认识到，我校党 风廉政建设与上级的要求和教职工的期待还有较大差距， 需要引起高度重视。从实际工作中出现的一些问题看，可 以概括为以下几个方面： 有些党员干部思想认识上还存在偏差。根据中纪委有 关要求，目前监督执纪已进入“四种形态”，即党内关系 要正常化，批评和自我批评要经常开展，让咬耳扯袖、红 脸出汗成为常态；党纪轻处分和组织处理要成为大多数； 对严重违纪的重处分、作出重大职务调整应当是少数；而 严重违纪涉嫌违法立案审查的只能是极极少数。但我们有 些党员干部认识还不到位。一是有的对中央纠正“四风” 惩治腐败的坚定决心认识不足，总感觉是“一阵风”，怀 有侥幸心理、观望心态，转变作风、廉洁从教的思想自觉 和行动自觉还不够坚定。二是有的对自身党风廉政建设重 要性的认识不到位。没有认识到职业教育同样是一项培养 人的崇高事业，涉及千家万户的安宁福祉，党风廉政建设 和党员干部的精神风貌、境界修养、德行操守对整个社会 的风气、学生的人格品行、健康成长具有重要的引领和示 范作用，容不得出现任何纰漏，需要有更高的标准和更严 的要求。 对落实“一岗双责”认识不到位。一是有的干部认为 党风廉政建设是纪检监察部门、单位“一把手”和分管领 导的事，落实好一把手的“主体责任”就行，所谓的“一 岗双责”只是形同虚设，危言耸听说说罢了，自己是抓具 体业务的，做好业务管理就行，“一岗双责”的意识模糊 对违规违纪现象不愿管不会管不敢管，一旦出现问题就做 “甩手掌柜”或者“二传手”，问题上交，一推了之，患 得患失，存在“一手硬，一手软”的现象。二是有的党员 认为党风廉政建设就是高大空远的说教，与自己相隔万里 千里，关系不大，无非就是看看视频、听听报告、做做笔 记、走走过场，不必兴师动众、虚张声势，做做表面差不 多就行。自己是普通党员人微言轻也没有什么权力，不会 出什么大问题，对落实“一岗双责”更是云淡风轻。 “四风”问题仍不同程度存在。这些问题在“三严三 实”专题教育中已有提及，今天拿来再说并不算老生常谈 因为，当时的问题现在看来仍然是问题并未彻底根除。一 是宗旨意识淡薄，群众观念不强。工作中对组织、领导负 责多，不善于站在教职工的角度换位思考，高高在上说官 话，骑马坐轿摆架子，真正铺下身子深入师生嘘寒问暖、 帮助干点实实在在的事情少，帮助教职工解决实际问题的 能力不强、办法不新。二是政治鉴别力不强，敏感性不高 忽视政治修养教育，没有始终将纪律规矩挺在前面，“总 开关松了，紧箍咒丢了”，热衷于传播小道消息，道听途 说，以讹传讹，人云亦云，随波逐流。甚至“不出以公心 诬告他人”，没有把心思用在比工作上、比贡献上，文人 相轻，互不服气。三是作风浮躁，力度不强。工作中存在 重部署轻落实、重布置轻检查现象，缺乏抓铁有痕、踏石 留印、一抓到底的决心。工作中打不起精神提不起劲头， 遇到问题总是讲困难多想办法少，习惯于“按部就班”， “差不多就行”，惰性意识、任务心态、应付心理、惯性 思维，为完成任务而完成任务，只打自己的小算盘，缺少 攻坚克难、勇于创新的精气神。四是不敢决断，不善担当 “成绩不大年年有，步子不快天天走”，安于现状，得过 且过，只求过得去，不求过得硬，不出问题就行。工作中 奉行“好人主义”，只讲灵活性、不讲原则性，话到嘴边 留半句，你好我好大家好，怕得罪人影响团结伤及感情， 对下属工作不敢管、不会管、管不严，成绩肯定多，问题 批评少，不敢较真碰硬。 损害学生利益的行为仍有发生。由于中职学生素质总 体偏低，在教育管理过程中，对行为偏差学生关注、关爱 关心不多，耐心不够，“板着面孔讲道理、硬着口气提要 求”，动辄斥责怒骂更有甚者出现体罚或变相体罚学生的 现象，家长反映强烈，这些问题虽属个别少数或个案特例 但却严重影响了教师声誉，损坏了学校形象，亟待在座的 每一位老师深刻反思：我们一定要站在立德树人、教书育 人的高度重新审视我们从事的教育工作，虽然琐碎繁杂但 的的确确是一件功在当代、利在千秋的大好事，因为每一 个孩子都是一个乃至几个家庭梦想和希望的承载。 老师们，“喊破嗓子永远不如干出样子”，认识到当 前我校党风廉政建设面临的问题，面对城区中职教育资源 整合的客观实际，我们一定要从对学校负责、对工作负责 对家长学生高度负责的态度，全面从严治党，推进作风建 设，切实增强紧迫感、责任感和危机感。 三、xx 年学校党风廉政建设工作任务 xx 年对于我们是非同寻常的一年。从大气候来讲今年 是教育“十三五”规划的开局之年，职业教育正迎来千载 难逢的战略发展机遇期，时不我待，失不再来，若能顺势 而为、乘势而上，学校将驶上创新发展快车道；从小环境 来讲，我们面临城区中职教育资源整合的客观现实，是机 遇更是挑战，我们既要稳心神、强定力，抓好教职工常态 思想稳定教育，同时又要倡树机遇发展意识，提振精神， 凝心聚力，创新发展，使学校整体发展和局面再上层楼， 任务艰巨，责任重大。在这特殊时期和关键环节，是最能 体现学校党组织的驾驭能力和群众威望，也最能体现党员 干部的政治素质和政治觉悟，也最能体现广大教职工的大 局观念和境界修养，