七年级上册语文第一单元同步写作指 导及范文 20 篇 七年级上册语文第一单元同步写作指导 第一单元 写 作 热爱生活，热爱写作 写作实践： 一、片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜 温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多 变化。你注意到了吗？生活中去细心观察、体验，选取一 个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致 的题目。 二、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老 师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧 请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。 三、在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当 然也会有泪水，有悲伤......这些都是人生必不可少的体验， 一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有 什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下 来。题目自拟。不少于 500 字。 课本上引语与指导 也许有些同学不喜欢写作，拿起笔来觉得无话可说。 其实，写作不是什么“高难动作“，而是生活中与人沟通 交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样，写 作就是用笔来说话。 从现在开始，网学们不妨放下畏难心理，试一试，先 别考虑像不像一篇文章，就从身边的事写起，写自己最熟 悉的事情，写自己最想表达的情感与想法，不给自己设定 什么目标，加上什么框框。这样写起来就会很放松，不觉 得难了。 你可能会说，我们每天上课，放学，从家里到学校， 没什么新鲜事，有什么好写的呀？这就要看你会不会观察 积累，能不能做生活的有心人了。现在想想：你每天的生 活完全一样吗？是不是每天都会遇到不同的人，发生不同 的事，而你的心情也会有所不同呢？这些不同之中，就蕴 着值得写的内容。平时养成细心观察、勤于思考的习惯， 你就不会为写什么东西发愁了。此外，多读书看报，收听 广播，或观看有意义的电视节目，都可以帮助你积累内容 素材和语言材料。现在就来测试一下你对生活的观察能力 吧：下边这些场景或细节，你是否注意过呢? 妈妈是如何在忙忙忙碌碌中度过一天的? 爸爸每天到家后第一件事做什么? 校园里最安静的角落在哪里? 你哪个朋友的名字比较有特点? 你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么点? 你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服? 当然，能写到作文里的事，还应该是有趣的，有意义 的或者给你留下深刻印象的。同学们不防先放开思路，想 一想：最近发生在身边的事情，哪件值得写进作文里？ 生活中谁都需要表达和交流，而写作是表达，交流的 重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。写作可以写 人，记事，描摹万物，还可以抒发感情，表明观点。写作 能训练人的思维，让你变得更睿智。写作时能有创意地表 达是多么有趣的事啊! 希望你热爱生活，热爱写作，上好写作课，写好每一 篇作文。相信经过初中三年的学习，你一定能写出内容充 实，文从字顺的好文意。 《教师教学用书》写作指导 一、写熟悉的对象 学生对熟悉的场景、人物、事情，一般就能顺利地获 取印象，觉得有话可说。熟悉了，意味着印象深刻而丰富 可供选择的写作材料就多，也就容易形成对这些人、事、 物的情感判断。每个学生都有自己熟悉的人、事、物，它 们就是学生自己独有的珍贵的写作矿藏，老师的职责是帮 助学生把它们发掘出来，发挥其应有的效用。 如何引导学生发掘这一写作矿藏？可以向课文学习， 例如小学课本中有不少这样的文例，《我的伯父鲁迅先 生》即为其一，文中写鲁迅先生非常有特点，形象非常逼 真，而且作者投入了感情，这些都源于作者对自己伯父的 熟悉，写作材料信手拈来。也可以循循善诱，引导学生回 忆自己的特殊情感或特殊感觉的经历，例如欢喜、崇敬、 失望、忧伤、孤独、害怕…由某种经历引发对事情和人物 的回忆，形成一段要素俱全的叙事链。还可以让学生分组 讨论，自由讲述，想出自己熟悉的人物、事件或场景，从 中选定一个写作对象。这些引导方法属于旧有印象搜寻法 当然也可以鼓励学生对熟悉的人、事、物等再作进一步的 观察，就像课本所提示的“妈妈是如何在忙忙碌碌中度过 一天的?”等，这是已知加新知的观察法。 二、强调观察和发现 北京大学曹文轩教授曾经在一次座谈会上说:“我们每个 人都有一双眼睛，基本上都做一个动作，扫视;还有一个动 作，凝视。这个世界非常奇怪，如果你不凝视它，你将走 不进这个世界。你必须凝视它，耐心地，目不转睛地凝视 才能有所发现，奇迹就会发生。………很多同学作文写不 好的原因之一，是因为你只完成了第一个动作，没有完成 或者干脆没有想到完成第二个动作，所以世界在你的眼里 就没有什么新奇之处了。”这里揭示了学生写作的重要规 律:既要扫视，又要凝视，并形成习惯和本能，最后成为特 长老师应引导学生学会凝视观察法。可以是冷静的凝视观 察，也可以是主动参与的凝视观察。重要的是留心、用心 细心一一三心俱全。同时，引导学生通过揣摩、联想、思 考，从观察中发现自然之美、自然之趣、自然之理。不论 走到哪里，都多一个心眼・留心观察，习惯地凝视，并追 问自己的情感判断。 三、引导体验和提炼 五光十色的生活是写作的矿藏。可是一些同学明明脚 踏富矿，却浑然不觉；还有一些同学明知富矿所在，却不 知如何开采。学生升人初中了，这方面的训练应该有一个 良好的起步。 莫言曾说：“我从一个用耳朵聆听故事、用嘴巴讲述 故事的孩子，开始尝试用笔来讲述故事。起初的道路并不 平坦，我那时并没有意识到我二十多年的农村生活经验是 文学的高矿，那时我以为文学就是写好人好事，就是写英 雄模范，所以，尽管也发表了几篇作品，但文学价值很 低。”莫言这样有写作天赋的作家，对生活和写作的关系 依然有一个由浅入深的认识过程，这对我们应有所启发， 有了写作资源还要会开发和利用，要学会一些观察和思考 的方法。 本单元从观察感受自然、摄取生活瞬间、选取提炼写 作素材三个角度设计写作练习，旨在引导学生既回顾自己 的生活经历，搜寻一些特殊的记忆印象，又重新打量周围 的世界，培养观察生活的习惯，并提升学生感受与思考、 筛选和提炼生活素材的能力。 四、借鉴课文的写法 课文是学生写作的重要资源，借鉴课文的写法就是打 开读写结合的通道，是提升学生作文品质的重要手段。借 鉴写法可以是宏观层面的，也可以是微观层面的。例如学 习朱自清、老含这些名作家高雅的情怀、细致敏锐的观察 力，以及对生活的热情、对大自然的热爱;借鉴《春》《济 南的冬天)中的比喻和拟人的修辞方法;借鉴(雨的四季》总一 分总的结构形式，等等。告诉学生，借鉴写法可以让作文 丰满而有文采，不借鉴写法则陷于贫乏而无文采，两种结 果相去甚远。 一线教师写作指导 一、描述九月份由夏入秋的各方面变化，需要小作者 有序细心观察与体验后才能完成习作。怎样来细心观察与 体验呢？可以从早到晚观察自然界的各种景物的变化，以 及个人的感受与体验，可以对各行各业、不同年龄不同性 别的人们穿戴的变化进行细致观察。之后，选择一个比较 典型的场景来描绘这个变化，比如校园、车站等人群比较 多，自然景物比较多的场景。描写时需要围绕一个主题抓 住景物和人们的穿戴特征，有顺序，不同角度，调动多种 感官来描绘，然后再给这段文字拟一个别致一点的标题。 二、要写好进入初中后的新见闻、感受，需要先全面 回顾进入初中后的所见所闻所感，然后从中选择一个自己 感受最深，最有想法的一个方面来写。需要注意的是写好 这个方面，必须要有一个明确的中心，且只选择能够表现 这个中心的内容来写。最能表现中心的重要见闻感受就写 详尽具体些。 三、回忆自己成长过程中的一些经历和体验，然后选 择一个让你最深受触动，难以忘怀的经历来写，并想想这 个经历为什么令你深受触动，为什么令你难以忘怀，深入 思考后提炼出一个主题来。然后再以此中心为统率来剪裁 重要的内容详尽写，一般的内容简略写。 相关辅导：写作中我们应该怎样选材？ “艺术来源于生活而高于生活”，写作中我们可以从 以下几个方面去选材： 1．从家庭生活中选取素材。 我们要关心身边那些普普通通的人和事，用细腻的心 去寻找真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理，培养 观察的敏锐性、深刻性和全面性。在家庭生活中主动承担 一些力所能及的家务劳动，多和家人沟通，从中找到生动 有趣的写作素材。　 2．从校园生活中选取素材。　　 (1)校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同 的。平时善于观察，我们会发现，每天都有新鲜事发生， 每天都有不同的感受，每天都能发现同学身上的微妙变化 把这些观察落实在纸上，就是一个个鲜活生动的写作素材 　　 (2)从各个学科中挖掘素材。大语文观告诉我们：处处 是语文，时时是语文，事事是语文。一节精彩的生物实验 课，一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手工劳动课无一不 是作文的好素材。　　 3．从社会生活中选取素材。　　 (1)走进大自然，培养丰富的情感和良好的观察力。不 同的季节，大自然会呈现出不同的色彩；不同的时间，天 气也会瞬息万变：或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫 或大雪纷飞。要学会体验，捕捉瞬间的灵感。　　(2)关注 社会生活，扩大信息量。为避免作文立意肤浅、缺乏新意 我们应当关注社会生活，多读书，听广播，收看有意义的 电视节目，扩大信息接收量，让生活的源头活水滋润心田 　　 选材的注意事项：　　 1．切入点要小。所选择的事例，要“小”而“典型”。 “小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典 型”，主要指不要落入俗套。　　 2.运用细节描写。抓住细节，写出特点。可以通过外貌、 语言、动作、心理活动等细节，精心选择最准确、最恰当 的词语进行描述，使文章更生动更有感染力。　　 3．多角度感受生活，表达自己独特的体验，将观察对 象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感 受和体验。 例文赏析 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 习作范文 我的新学校 我的新学校是一个充满了阳光、朝气、活力的学校。 老师的温和儒雅，同学们的聪慧细心构成 这一美丽的学校。 新学校最大的特点是四季常青，即使是在寒冷的隆冬 时节，操场边的铁树，教室里的绿萝依然 绿意盎然，让人 感到生命的顽强和不屈。 不仅如此，新学校还是一个处处令人有启发的圣地， 最令我记忆深刻的莫过于红日东升图了。 一进校园就可以看到那气势磅礴的红日东升轮红日冉 冉升起，映红了那东方的半 边天。看到这幅红日东升图的 人都会情不自禁地想起我国伟 大的领袖毛主席说的话： “你们 就像早上八九点钟的太阳，世界 是你们的……” 再看看图上的题 字：今天是我们唯一可以依赖的 一天。 你一定会深深震撼的！正如岳飞的《满江红》中写的：莫 等闲，白了少年头，空悲切！少 年