2023 高考作文备考：名校高考模拟作文 题立意专家文题解析 76-80 一、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意， 明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息。 【优秀例文】 枪响之后，没有赢家 长长的杠杆分成两段，人与熊遥遥相望，相互对峙。 《主持人大赛》中的这一漫画，在董卿的口中化作一句精 辟的“枪响之后，没有赢家”，跨过重重疫情，登上热搜 榜首，引发全民深思。 《生命的法则》一书中曾提到过一个著名的“塞伦盖 蒂法则”：草原上有多少只大象，有多少只狮子，有多少 只羚羊，有多少树，有多少草，这个数量没有谁来安排调 节，都是自然而然的配置。但是这个法则中间有一个决定 性的因素，那就是人。在命运的杠杆之上，人似乎是中心 处最重要的那个支点，平衡一切，决定一切。这不免令人 心生疑虑：既然人在生态中起到如此重要作用，枪响之后 真的没有赢家吗？ 当然没有。正如董卿在点评中所说:“伤害他人，有时候 也意味着毁灭自己，即便你占尽了优势，也是不可能为所 欲为的。”人类看似站在食物链的顶端，实则处处受制于 自然。SARS、狂犬病、寄生虫……野生动物成为各种病毒 的感染源，让人感慨：以前人把动物关在笼子里，现在动 物把人关在了“笼子里”。 我们与自然的关系并非一直如此剑拔弩张。黄四娘家 艳丽的桃花穿越千年虚虚探出一枝，美如天空之镜的青海 湖倒映出世间第二个太阳，水墨丹青里的江山如碧，诗词 歌赋诵的长天霁色，折折曲牌吟的繁花似锦……昔日令人 目眩神迷的风景，在无数的毁灭之中，一遍遍褪色……如 今，在不少地方，昼时再无碧空如洗，夜时再无漫天繁星 江河再无鱼虾贯游，林间再无鸟语花香。凡此种种，诚可 悲也！ 人类战胜了一切，却最终站立于墓群之中。此时，我 们才真正理解了梭罗在《瓦尔登湖》中的那句感慨：“要 是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢？” 中华文明千年生息，生于流域之滨，养于厚土之上。 文明与生态，沿着同一条命脉延伸于历史的沟壑之中，向 人类昭示着亘古不变的真理：“生态兴则文明兴，生态衰 则文明衰。”绿水青山不仅仅是代代相传的坚守与执着， 更是美丽中国的基石。君可见，广东“史上最严”的全面 禁食野生动物制度得到施行；君可见，河北塞罕坝林场里 的一棵棵林木正在崛起；君可见，山东省淄博市原山林场 的森林覆盖率大幅提高；君可见，越来越多的人拒食野生 动物、绿色低碳出行…… 刘同曾言：“所有细微之下都隐藏着春暖花开冰面破 裂的巨响。”愿你我以点滴行动汇成生态洪流，以细微观 察聚成绿水青山。既然恶意与自私的枪支只会如潘多拉的 魔盒一般带来无尽的不幸，索性放下枪支，种下象征着和 平与自然的绿色橄榄树。 枪响之后，没有赢家。且让你我凿开坚硬冰层，共同 迎接春意清嘉！ 二、阅读下面的文字，按要求作文。 无论在城市还是乡野，甚至在我们的校园里，总能见 到一些枝繁叶茂的大树，粗壮的枝干，撑起繁茂的枝叶， 如一把巨伞，庇护着树下的生灵。仰望大树，有时会沉醉 在绿荫中，有时会生出一种莫名的感动，有时或许还有敬 畏和沧桑。 以上材料引发了你怎样的思考与联想？请自拟标题， 写一篇文章。 要求： （1）除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明； （2）作文内容积极向上； （3）字数在 800 字以上； 【文题解析】：本题考查学生的写作能力。这是一道 引语式的材料作文题。可从如下方面入手： 一是展开联想，确立主旨。写此文，要善于联想。我 们可由大树的“绿荫”浓密，无私奉献，联想到为祖国建 设作基石的工人、农民、战士等，在相似联想之中讴歌其 奉献精神；可由大树与天公“试比高”的参天之势，想到 人类与它相比其生命是何等的渺小，利用对比联想抒写对 大树的敬畏之情；可由大树的成长历程想到万物生长的过 程，由大树木质之优，想到万物之美，以相关联想的方法 歌颂其成长之美，生命之美；还可由大树之现在，想到大 树之未来，以推测联想的方式来赞美其绿意长青，生命永 恒。总之，我们一定要由外到内发掘出大树之“高大上” 然后锁定这些赞美之点，写出意蕴丰厚的美文来。 二是描摹生动，抒发真情。借物抒情，一定要做到描 摹生动，情景交融。如何达到此种境地呢？首先要调动 “五觉”，细腻描绘大树的形态、色泽、质地、气味等方 面，让大树触手可摸、色味俱全。其次是讲究方法。描写 大树之时，不妨按远近高低，早晚四季，内外表里等不同 的观察顺序来进行写作，还可采用动静结合、正侧面结合 虚实结合、妙用对比等方法，增添血肉，彰显丰满。 三是优化语言，表达灵动。写此文，语言精美才会让 大树的形象立体呈现在读者面前。我们不妨融记叙、描写 说明、议论与抒情于一炉，先咏物后抒怀，以多样的表达 方式，使得文章灵动多姿，生动形象。我们不妨运用拟人 排比、比喻、对偶等多种修辞手法，使得大树鲜明的特质 活灵活现，跃然纸上。 三、阅读下面的材料，根据要求写作。 陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得 了闲适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的意境 中找到了静谧空灵；朱自清在月下荷塘的朦胧之美中偷得 了片刻的宁静与欢愉；毛泽东在“鹰击长空，鱼翔浅底” “万类霜天竞自由”的壮阔画卷里表现出革命家的睿智与 豪放……大自然不但是我们的生存空间，更是我们寄托精 神的家园。 请以“自然的家园”为话题，结合自己的感受和体悟， 写一篇写景抒情散文。 要求：角度自选，题目自拟，立意自定；明确文体； 不得抄袭，不得套作；书写工整，不少于 800 字。 【文题解析】： 本题为附加引语式材料的话题作文题。 材料关键句：“大自然不但是我们的生存空间，更是 我们寄托精神的家园”，此句明确了写作内容——感受自 然之美；指明了文章写作立意的中心——抒发对大自然的 热爱、赞颂之情，在大自然中陶冶审美、寄托情怀。 材料列举了陶渊明、王维、朱自清、毛泽东四位诗人、 文学家在不同的美景中的不同情怀、感受、精神面貌，充 分地说明了大自然不仅能提供予人美的享受，更能让人将 自己的内心情感、人生理想、生活情趣寄予其中。 题目规定了文章的体裁，要求写成一篇写景状物的散 文，考生首先应理解的是，写景物、写自然是手段，是依 托，抒发自己内心的情感才是目的，是归宿，是文章的中 心，散文的“情理”往往体现在抒情的文字之中。其次， 考生应结合题目中的“自然与家园”进行分析：“自然” 指的是自然环境、景色风物；“家园”指的是精神家园， 即内心的感情世界，而非实体的家园。因此，可以选择自 己熟悉的、喜爱的、有把握写出特色的景物，将自己的某 种情感寄寓其中，以“先景后情”的方式铺开写作，最后 达到情景交融的效果。最后，写景的时候，应把握写景的 顺序和角度，可以采用一些如动静结合、虚实结合等写作 技巧。 立意： 1.秋雨绵绵，思念友人。 2.春夜新月，寄托希望。 3.高山远树，心境平和。 4.冬日雪景，厚重沧桑。 四、阅读下面的材料，根据要求写作。 朱自清在无边的荷香月色中物我两忘，是对现实世界 忧愁的突围；郁达夫在故都的秋景中融入自己深切的爱国 之情，是对时代阴影、个人悲剧的突围；陆蠡把瘦黄的枝 叶放在原来的位置上，是对自我迷茫心灵的突围…… 请以“突围”为话题写一篇散文。 要求：标题补充完整，选准角度，确定立意；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【文题解析】： 本题是材料+话题作文。 话题“突围”，思维含量较大，由此引发的构思空间 很广，考生既可以写自己或他人的经历，也可以就“突 围”发表议论。“突围”是一个比喻性文题。“围”所喻 指的内容非常广泛，它可以是阻碍人前行的事物，如不良 的习惯、陈旧的传统、僵化的思想、内心的束缚；也可以 是不利于人自立自强及和谐生活的事物，如舒适的生活、 优越的环境、狭隘的心胸，甚至父母的溺爱、亲友的帮助 可以是抽象的事物，如现实世界的忧愁喧嚣，如时代的阴 影、个人的悲剧，如自我迷茫的心灵。“突”这一动作， 可以理解为摆脱、走出、消除、战胜等。“突围”不是无 意识行为，而是一种有着明确目标的主动出击，并有一定 的突发性。材料中列举朱自清、郁达夫、陆蠡三人的作品 展现何为突围以及如何突围。 考生可以从如下角度思考： 如“为何突围”：①只有对陈旧僵化意识进行剔除， 创新意识才有生存的土壤；②只有挣脱繁冗的束缚，人生 才可以变得更加精彩，更加自信；③“突围”是自我独立 成长的开始，只有这样，“我”才能变得坚强自信；④ “突围”是自我精神的奋起，只有这样，“我”的生活才 能变得更有价值。 如“怎样突围”：①突围，需要信仰作灯；②突围要 有理性冷静的心境；③突围，需要“一夫当关，万夫莫 开”的勇气；④突围，不仅需要毅力，还需要生活智慧和 思维创新；⑤突围，需要个体的努力，更需吹响“集结 号”。 行文构思上，题干要求写作“散文”，考生可以化大 为小，结合具体的事情或事物来展现“突围”：开篇可以 由材料引入，如朱自清、郁达夫等人的“突围”给自己带 来的影响；然后联系现实展现个人或现实的处境，接着展 现如何“突围”；最后展现“突围”后的收获或成长。 立意： 1.调整好心态，走出失败的困扰是突围。 2.摆脱困境的束缚，自立自强是突围。 3.不断挑战自我，以更高更快更强超越极限是突围； 4.万众一心团结合作战胜疫情是突围。 五、阅读下面的材料，根据要求写作。 西点军校在世界上名气很大，它不仅培养了一批批优 秀的军事人才，也培养出了无数商界精英。这所学校有许 多优良的传统。比如，当军官派你去完成一项任务，但由 于种种原因，你没有完成，当军官问你为什么时，如果你 为你自己辩解，说由于这样或那样的原因，导致自己没有 完成任务，那就错了。你只能说：“报告长官，没有借 口。”除此之外，你不能多说一个字。 对此，有人说，“没有借口”太没有人情味了，太冷 漠了；也有人说，“没有借口”，可以激起一个人最大限 度的潜能。在人生中，不要把时间和精力花在寻找借口上 失败也罢，做错事也罢，再美妙的借口，对事情的改变又 有什么作用呢？ 作为中学生的你，听到过一些借口吗？曾为自己找过 借口吗？你对它有何感受和认识？ [要求] ① 请你以“借口”为话题，写一篇文章，题目 自拟，立意自定。②文体为记叙文或散文。可以记叙经历 编故事；也可以抒发感情，展开想象等等。③不少于 800 字。 【文题解析】： 本题为附加引语式材料的话题作文题。 材料第一段西点军校那句“报告长官，没有借口”彰 显的是绝对服从的军人意志，“没有借口”是一种责任与 担当。这个例子是思考的引子，其实在很多重要领域，一 旦因为过失导致事情产生严重后果，再冠冕堂皇的理由均