官答来了（2022 高考语文真题答案四套 全了） 等学校招生全国统一考试（全国甲卷） 语文试题评分参考 一、现代文阅读（36 分） （一）（9 分） 1.（3 分）C 2.（3 分）D 3.（3 分）B （二）（12 分） 4.（3 分）C 5.（3 分）D 6.（6 分） ①促进了粮食增产，提高了土地的经济效益与生态效 益；②提供了杂交水稻约技术范式，推动了遗传育种学的 学科发展；③推广了新型的种植模式，改变了农民对中低 产稻田的种植评估观念。 评分参考： 每答出一点给 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只 要言之成理，可酌情给分。 （三）（15 分） 7.（3 分）A 8.（6 分） ①意志坚强：为了继续战斗，能够忍受常人难以忍受 的痛苦；②处事果断：一旦决定“手术”，坚决实施；③ 善于做思想工作：为了说服战友，或说理、或命令、或请 求，切实有效。 评分参考： 每答出一点给 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只 要言之成理，可酌情给分。 9.（6 分） ①文本一是小说，可以虚构；文本二是纪实作品，强 调真实。②文本一运用场景描写、细节描写、言行描写等 多种表现手法，塑造了老胡这一艺术形象；文本二以采访 回忆录等为基础，记录了陈毅的真实经历。③文本一以描 写为主，语言生动形象；文本二以叙事为主，语言平实简 洁。 评分参考： 每答出一点给 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只 要言之成理，可酌情给分。 二、古代诗文阅读（34 分） （一）（19 分） 10.（3 分）B 11.（3 分）A 12.（3 分）B 13.（10 分） （1）（5 分）楚王不听从，说：“我的事办好了！你 还是闭嘴不言，等待我的好事吧。” 评分参考： 译出大意给 3 分：“善”；“弭口”两处，每译对一处 给 1 分。 （2）（5 分）张仪知道楚国与齐国断了交，于是出来 接见使者说：“从某地到某地，纵横六里。” 评分参考： 译出大意给 3 分；“绝”；“广从”两处，每译对一处 给 1 分。 （二）（9 分） 14.（3 分）A 15.（6 分） ①欧诗中的画眉鸟寄托了诗人的感情，诗歌表面上是 写鸟，实际上是写人，表达了诗人对自由生活的向往和追 求；②文诗中画眉鸟的鸣叫声烘托出轻松的气氛，有助于 表现诗人在公务闲暇时悠然自得的状态。 评分参考： 每答出一点给 3 分。意思答对即可。如有其他答案，只 要言之成理，可酌情给分。 （三）（6 分） 16.（6 分） （1）总角之宴言笑晏晏 （2）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 （3）金戈铁马气吞万里如虎 评分参考： 每空 1 分，多字、漏字、错字该空不得分。 三、语言文字运用（20 分） （一）（11 分） 17.（4 分） 示例：①天翻地覆 ②不可企及 ③身临其境 ④一览无 余 评分参考： 一空一分，4 分；有错别字则该成语不得分；要能紧扣 语段上下文意，与参考答案相近的词义都可给分。 18.（4 分） 故宫博物院举办的那场名为《清明上河图 3.0》的高科 技互动艺术展演，是现代超高清数字技术与古代绘画艺术 的完美融合。 评分参考： “举办的……展演艺术”，“用……完美融合古代绘 画艺术”两处，改对一处给 1 分，改对两处给 3 分；语言流 畅，给 1 分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 19.（3 分）B （二）（9 分） 20.（6 分） （1）并不都是能吃的；（2）但不可食用；（3）也不 能入药。 评分参考： 每写出一处给 2 分。意思答对即可。字数不合要求，酌 情扣分。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 21.（3 分）D 02 2022 年普通高等学校招生全国统一考试（全国乙卷） 语文试题评分参考 一、现代文阅读（36 分） （一）（9 分） 1.（3 分）B2.（3 分）D 3.（3 分）C （二）（12 分） 4.（3 分）B5.（3 分）D 6.（6 分） 第一问（2 分）：开普勒发现了一个新的研究视角，能 够促使更多的科学家去探寻雪花的奥秘，这些研究可以推 动自然科学的发展。评分参考：意思答对即可。如有其他 答案，只要言之成理，可酌情给分。第二问（4 分）：①要 善于从生活中发现科学问题，并尝试利用专业知识去解释 问题；②应该透过现象去探寻事物的本质。评分参考：每 答出一点给 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之 成理，可酌情给分。 （三）（15 分） 7.（3 分）A 8.（6 分） ①信件主要内容是追忆往事，时光流逝带来了恍惚感； ②十年间，姐弟俩生活在漂泊中，世事无定带来了恍惚感 ③弟弟从不懂事的“小孩子”成长为“小战士”，“我” 既牵挂又欣慰，多种感情交织，也产生了恍惚感。评分参 考：每答出一点给 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只 要言之成理，可酌情给分。 9.（6 分） ①弟弟与流浪在上海的年轻人，虽然充满力量，但前 路迷茫，使“我”感到“慌乱”和“忧郁”；②山西前线 的年轻士兵，充满热情和生命力，是国家的希望，因此 “我”感到“开心极了”，即便没见到弟弟，“我”也感 到“放心”；③“我”的感受既出于对弟弟的深切感情， 也寄寓着“我”对年轻人群体的热望。评分参考：每答出 一点给 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理， 可酌情给分。 二、古代诗文阅读（34 分） （一）（19 分） 10.（3 分）D 11.（3 分）A 12.（3 分）D 13.（10 分） （1）（5 分）武王战胜了殷商，召见太公而问道“将 如何对待他们的官员和民众呢”评分参考译出大意给 3 分； “克”“奈……何”两处，每译对一处给 1 分。（2）（5 分）现在请让我寻找老弱而无人供养的人，孤苦而没有成 家的人，评定后供给用度。评分参考译出大意给 3 分；“不 室”“论”两处，每译对一处给 1 分。 （二）（9 分） 14.（3 分）A 15.（6 分） ①《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若 比邻”以彼此间的深情厚谊排遣离愁；②本诗中的“去去 如何道？长安在日边”则是用对友人前程的美好祝愿来排 遣离愁。评分参考每答出一点给 3 分。意思答对即可。如有 其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 （三）（6 分） 16.（6 分） （1）轻拢慢捻抹复挑初为《霓裳》后《六幺》（2） 锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年（3）落红不是无情物 化 作春泥更护花评分参考每答对一空给 1 分，有错别字该空不 给分。 三、语言文字运用（20 分） （一）（7 分） 17.（3 分）