2023 高考作文备考：名校高考模拟作文 题立意专家解析 81-85 一、阅读下面的材料，根据要求写作。 《齐桓晋文之事》中，齐宣王和孟子有以下这样的对 话。（齐宣王）曰：“不为者与不能者之形，何以异？” （孟子）曰：“挟太山以超北海，语人曰：‘我不 能。’是诚不能也，为长者折枝，语人曰：‘我不能。’ 是不为也，非不能也。” 围绕“不能”与“不为”这一话题，《时代青年》杂 志社举办征文活动，请你给该杂志社投稿，谈谈你的感悟 与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【文题解析】： 本题考查学生写作的能力。这是一则任务驱动型材料 作文题。材料引用了《齐桓晋文之事》中齐宣王和孟子的 一段对话，（齐宣王）说：“不肯干与不能干在表现上怎 样区别？”（孟子）说：“（用胳膊）挟着泰山去跳过渤 海，告诉别人说‘我做不到。’这确实是做不到。向老者 折腰行鞠躬礼，告诉别人说‘我做不到。’这是不肯做， 而不是不能做。” 可见，这段话是在讨论“不能”与“不为”这一话题， 二者存在辩证关系，考查的是考生的思辨能力。做任何事 情，都有“不为”与“不能”的现象发生，二者所反映的 属性不一样。“不能”指的是客观能力上做不到，“不 为”指的是主观意愿上不肯做。这二者有着本质的区别， “不为”蕴涵着“能为”，选择“不为”，实际上体现了 人性中“恶”的倾向。“不能”，表达的是一种客观能力 的制限。“不为”传达的是人的态度、修养、文明与习惯 养成的问题，它的存在与发生，反映了一个社会教化与风 尚高下的分野。一个人唯有从小受到良好的道德文明的熏 陶与感化，才有可能克服“不为”的现象发生。只要不惧 艰难，勇于挑战，有时“不能”者亦可以变成“可能”者 这只是要看主观意愿上“为”还是“不为”。材料给的任 务是给《时代青年》杂志社投稿，考生要联系当下青年人 来谈“不为”与“不能”：作为新时代的中国青年，要勇 于承担新时代赋予的使命，时代给了一个无比广阔的舞台 我们不要以“不能”为借口，要摒弃“不为”，努力大有 作为。 从“感悟与思考”可知，文体更倾向于议论文，考生 可以运用并列式结构谈“不能”与“不为”的辩证关系， 也可以运用层进式结构谈何为“不能”，何为“不为”， 其背后的原因是什么，如何解决。观点要明确，脉络要清 晰。 参考立意： 1.不要因为“不为”而说“不能”。 2.我们应该有所为。 3.勇担重任，将“不能”变成“能”。 4.“不能”是客观限制，“不为”是主观逃避。 二、阅读下面的材料，根据要求写作。 古希腊对门窗的作用，一般重其通风、采光或围闭效 果，而中国古代建筑还重视屋内屋外空间的交流和景物的 借换，往往是实用与审美兼而有之，比如园林建筑中的漏 花窗，便是为了充分显示环境之美而设计的。中国饮食烹 饪也讲究滋味之外的艺术，注重食名优美、食器精美、环 境雅致，将物质享用与精神追求统一起来。 以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文 章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【解析】： 题目以中国建筑文化、饮食文化为载体，间以东西文 化对比，启示考生探讨“实用与审美”“物质与精神”的 多元关系。考生可以从题目出发，向个人修养、文化建设 时代发展、社会进步等层面拓展。文题也在引导学生思考 文化特点与文化建设、文化风格与文化自信等之间的关系 文章重点应在辨析实用与审美的辩证关系，展现思维水平。 审题立意参考：题目以中国建筑文化、饮食文化为载 体，间以东西文化对比，启示学生探讨“实用与审美” “物质与精神”的多元关系。考生可以在行文中向个人修 养，文化建设，社会进步、时代发展等层面拓展，文章重 点应在辨析实用与审美，物质和精神的辩证关系，展现思 维水平。 范文： 文质相济，内外相兼 追溯泱泱华夏五千年的浩荡文化脉络，无论是在古代 建筑领域，还是饮食烹饪方面，智慧的古人都为我们留下 了这样一个哲思：外在的物质世界应与内在精神相互统一。 孔子有言：”质胜文则史，文胜质则野，文质彬彬， 然后君子。”早期的君子之道在如今仍有启迪功效质，即 外在的实用性。 质是万事万物周转运行的基本准则，失去了质的“实 用性”，那么一切锦上添花、画龙点晴的妙处便如虚幻泡 影，无从谈起。“皮之不存，毛将焉附？”质是娇妍花朵 的与生俱来的形态和花香，而非她给人带来的愉悦；质是 亭台楼阁的与生俱来的高峻外形和居住功用，而非人为添 加的艺术观赏效用；质是美味佳肴的与生俱来的热量和饱 腹感，而非起脱于食物之外的精神享受……质是洗尽外在 铅华而原形展露的“真”与“根”。 由此可知，行君子之道，应先恪守个人之“质”，保 存个人本性原始的实用，不驰于空想，不骛于虚声。地质 勘探师朱胜潜曾说：“搞地质勘探的，远看像逃难的”。 就是这样一个朴实无华，默默无闻的人已经在他那条件恶 劣的工作环境中坚守了三十一年之久了，正是因为他守住 了”质”，才能在生命的一亩三分地上唱响生命之歌，即 使他没有夺人眼球的英俊外表，却也能凭借这份”大国工 匠”般求实踏实的态度，从阴暗嘲哳的人群中站出来，站 成一道绚烂的风景。 文，即内在的雅致性。 顾城说：“人拥有此生此世是不够的，他还需要一个 诗意的世界”。诚哉斯言，如果一个人只有纯粹本真的 “质”，却缺乏丰盈生动的“文”，那么，无疑他的生命 将会黯淡得如枯萎之花，死寂得如涸辙之鱼。 由此观之，观生命之美，应要修炼内在之“文”不止 于脚下的万古长途，更应留意余外的优美和雅致。一向被 称作“乐天派”的苏轼，正是因为艺术和诗歌的慰藉才能 走出那段灰沉的遭遇，成为万世景仰的一代词宗。我们青 少年应做到文质相济，内外相兼，既要脚踏实地，又要修 养精神。 三、阅读下面的文字，按要求作文。 无论在城市还是乡野，甚至在我们的校园里，总能见 到一些枝繁叶茂的大树，粗壮的枝干，撑起繁茂的枝叶， 如一把巨伞，庇护着树下的生灵。仰望大树，有时会沉醉 在绿荫中，有时会生出一种莫名的感动，有时或许还有敬 畏和沧桑。 以上材料引发了你怎样的思考与联想？请自拟标题， 写一篇文章。 要求： （1）除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明； （2）作文内容积极向上； （3）字数在 800 字以上； 【解析】：本题考查学生的写作能力。这是一道引语 式的材料作文题。可从如下方面入手： 一是展开联想，确立主旨。写此文，要善于联想。我 们可由大树的“绿荫”浓密，无私奉献，联想到为祖国建 设作基石的工人、农民、战士等，在相似联想之中讴歌其 奉献精神；可由大树与天公“试比高”的参天之势，想到 人类与它相比其生命是何等的渺小，利用对比联想抒写对 大树的敬畏之情；可由大树的成长历程想到万物生长的过 程，由大树木质之优，想到万物之美，以相关联想的方法 歌颂其成长之美，生命之美；还可由大树之现在，想到大 树之未来，以推测联想的方式来赞美其绿意长青，生命永 恒。总之，我们一定要由外到内发掘出大树之“高大上” 然后锁定这些赞美之点，写出意蕴丰厚的美文来。 二是描摹生动，抒发真情。借物抒情，一定要做到描 摹生动，情景交融。如何达到此种境地呢？首先要调动 “五觉”，细腻描绘大树的形态、色泽、质地、气味等方 面，让大树触手可摸、色味俱全。其次是讲究方法。描写 大树之时，不妨按远近高低，早晚四季，内外表里等不同 的观察顺序来进行写作，还可采用动静结合、正侧面结合 虚实结合、妙用对比等方法，增添血肉，彰显丰满。 三、优化语言，表达灵动。写此文，语言精美才会让 大树的形象立体呈现在读者面前。我们不妨融记叙、描写 说明、议论与抒情于一炉，先咏物后抒怀，以多样的表达 方式，使得文章灵动多姿，生动形象。我们不妨运用拟人 排比、比喻、对偶等多种修辞手法，使得大树鲜明的特质 活灵活现，跃然纸上。 范文： 仰望大树 校园中的气息永远是那么炽热，因为有朗朗书声，有 飞扬的青春，还有那一颗颗力争上游的心灵。然而，那棵 经历了 30 余年时光的香樟所绽放的静谧的微笑，却会使你 忍不住沉静下来，驻足观望。 走近它，你定会为那枝干的粗壮而惊叹。展开双臂， 无以回报它给你那最宽阔、最深沉的拥抱，侧耳静听，也 许还能有幸听到仿佛来自另一时空的低语。谁会知道这香 樟默默记载了多少故事？乌黑树皮上的纹路清晰可见，斗 折蛇行，一直向上、向下、向周围伸展，蔓延，拓宽…… 像是古老的图腾或是神秘的文字就这样顺理成章地攀附在 枝干上，等着我们慢慢去解读、去领悟。 再往上看，让你的视线一直触及香樟的顶端，不难发 现，它是校园中最高大的植物了，比周围任何一棵树都要 雄伟。树昂着头直窜教学楼上方，风儿扫过，恍惚竟可以 听到它响彻云霄的欢呼声，那声音里透着无穷无尽的快乐 树的最高处呈尖形，像是一枚大号的钉子，被广阔的蓝天 这磁铁吸引着，一刻不停地向上钻、往上升，用更高远的 视角精确审视更宽广的世界。让这被囚禁起来的心不禁也 微微颤抖，以为就如此一直一直看下去，便可抵达心中的 蓝天了。 上帝不会永远给予大地阳光，当风雨来临时香樟会如 何应对？当雨滴从天而降，那些茂盛的曾在阳光下熠熠生 辉的叶子便在风的鼓动下高声叫喊着，以胜利预言家的姿 态争先恐后地迎接雨滴。雨狠狠砸到一片绿叶上，叫嚣着 下坠，不久又被另一片叶子拦住，幸运的话，它终会平安 躺在一片坚韧的树叶中央，静静等待再次回到天上。不管 是雨滴还是雨点，都被一片片负有责任感的叶儿用心保护 因此树下很少受到雨水的侵蚀。这样，叶子们的守护又多 了一份重要的意义。待到风雨过后，阳光普照之时，香樟 便快活地抖一抖身子，放声大笑。看着它，你不觉得我们 身上也有密叶般沉甸甸的责任吗？ 香樟，并不神奇，可我就是觉得它明智，因为它总以 最完美的方式将我们引进知识的殿堂；香樟，并不名贵， 可我就是觉得它伟岸，因为它勇于挣脱束缚，追求自己的 梦想，触摸理想的蓝天；香樟，并不特别，可我就是觉得 它高大，因为它懂得责任的真谛，用心守护一方净土。一 个人必须有太阳，正如一个人必须有信仰，香樟的信仰，