2023 高考思辨作文：善言与敢言、理想 与现实、互争与互助、精神补钙 01 “善言”与“敢言” 【原题再现】 荀子说“与人善言，暖于布帛。”口出善言，是我们 在与人交往中应该珍视的美德，善于说话亦即“善言”， 也是为人处事之智慧，因此“善言”在写作、劝谏、冰释 前嫌乃至化干戈为玉帛等情境运用中屡试不爽。 鲁迅身处风雨如磐的年代，曾慷慨激昂地说过：“青 年人先可将中国变成一个有声的中国：大胆地说话，勇敢 地前行，忘掉一切利害，推开古人，将自己的真心话发表 出来。”不难看出，在关乎国运、解开蒙昧、推动社会进 步等形势下，鲁迅先生更鼓励青年“敢言”。 同学们很快就要投身社会、报效家国，你认为“善 言”“敢言”哪一种对成长中的青年更重要？请比较“善 言”“敢言”的益处，结合上述材料，联系实际，写一篇 文章，体现你的权衡与思考。 要求：题目自拟，自选角度，确定立意；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【作文指导】 作文材料：荀子的话着意于“善言”的作用，可以温 暖人心。材料指出口出善言为美德，并解释“善言即善于 说话”，并言明能善言者是具有为人处世的智慧。随后指 出“善言”可以在写作、劝谏、冰释前嫌乃至化干戈为玉 帛等情境中使用并取得良好效果。鲁迅先生的话意在激励 青年人大胆发声，说“真心话”，基于引用中“将中国变 成一个有声的中国”、“忘掉一切利害”、“推开古人” 等语句，后文着意指出要在“关乎国运、解开蒙昧、推动 社会进步等形势下”“敢言”。 写作实际： 1. 在实际写作中，学生能稳稳抓住“敢言”“善言” 的核心话题，几乎没有跑题现象。 2. 审题立意时会出现偏差，多为未注意写作要求中 “你认为“善言”“敢言”哪一种对成长中的青年更重 要？”而两者并举。 3. 部分同学选择了“敢言”或“善言”，又没有在行 文中将二者进行适当必要的比较，而体现其选择的合理性 与正确性，导致文章说服力不强。 4. 当然可以在行文中二者都提及，但一定要有所“偏 颇”，突显你的选择。 5. 要正确把握题目信息。如有的学生在谈论“善言” 时，分论点为：我们要提高自身文化修养，提炼语言用词 避免使用如“yyds”等昙花一现的网络流行语，此论述罔顾 了材料中关于“善言”在“写作、劝谏、冰释前嫌乃至化 干戈为玉帛等情境运用”的提示。材料所讲的“善言”应 多指运用表达的技术和艺术让语言表达文通字顺，以便让 听者理解重视、使闻者或听取采纳，或心悦诚服。 同样材料中所讲“敢言”应多指言者不为私利，不谋 私欲，不趋炎附势，敢于秉持公心，说句公道话；言者有 胆有谋不向声背实，敢于挑战权威，说句实话；言者深谋 远虑，真才实学，敢于任事担当，说句惊醒世人的话。 【名人名言】 千人之诺诺，不如一士之谔谔。 【原典】赵良曰：“千羊之皮，不如一狐之掖；千人 之诺诺，不如一士之谔谔。武王谔谔以昌，殷纣墨墨以亡 君若不非武王乎，则仆请终日正言而无诛，可乎？”商君 曰：“语有之矣，‘貌言华也，至言实也，苦言药也，甘 言疾也。’夫子果肯终日正言，鞅之药也。鞅将事子，子 又何辞焉！” 　　——〔西汉〕司马迁《史记·商君列传第八》 【释义】“千羊之皮，不如一狐之掖；千人之诺诺， 不如一士之谔谔”是战国策士赵良对秦相商鞅的谏言。掖 通“腋”，狐皮以腋部价值最高。诺诺：随声附和。谔谔 直言争辩的样子。意思是，一千个人说恭维话，不如一个 人说真话有价值，这就好比一千张羊皮抵不上一只狐狸腋 下的皮毛珍贵一样。 商鞅听了赵良的话，感慨地说：“貌言华也，至言实 也，苦言药也，甘言疾也。”意思是，美词巧言好比花朵 直言不讳好比果实，逆耳忠言好比药石，甜言蜜语好比疾 病。并力请赵良直言不讳。 由赵良与商鞅的这段对话可以看出，古人对谔谔之言 是何等珍视。谔谔之言为何可贵？乃因很多“谔言”切中 时弊，使人们看清了问题的本质，看到了工作中的不足。 所谓”良药苦口利于病，忠言逆耳利于行“，官员耳中这 样的“谔言”常在，不时提醒，才能警钟长鸣，防患于未 然。 1. 在真正的口才遭到歧视的社会里，浮夸的空谈、伪 善的语言以及鄙俗的饶舌就会泛滥成灾。无论在古代还是 在当代，演说术都是一种最有力的杠杆。——契诃夫 2. 简洁的语言是智慧的灵魂，冗长的语言则是肤浅的 藻饰。——莎士比亚 3. 因为有语言，你胜于野兽；若是语无伦次，野兽就 胜于你。——萨迪 4. 我们的语言，不妨直爽，但不可粗暴、骄傲；有时 也应当说几句婉转的话，但切忌虚伪、轻浮与油滑。—— 培根 5. 士有诤友，则身不离于令名。——《孝经》 6. 人臣之谊，宜直言正论，非苟阿意顺指。——司马 光 7. 谀言顺意而易说，直言逆耳而触怒。——欧阳修 8. 只有在认识透彻的时候，才能够说出清晰的、有力 的语言；只有在感情激越的时候，才能够说出新鲜、感人 的语言。——秦牧 9. 我站出来，不仅为了责任，还因为我们同根。岁月 因青春慨然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加 瑰丽。——《人民日报》 10. 我们不再一己呢喃，也不满足于窃窃私语。我们要 让声音在阳光下汇聚。越来越多的人不惮于我口说我心， 才是希望之民族，才是强大之国度。——《南方周末》新 年献词 【优秀作文】 勇敢发声，激昂青春 长沙县实验中学 1905 班 周曦阳 荀子说“与人善言，暖于布帛。”的确，语言是有力 量的。良言善语不仅可以温暖人心，还有“不战而屈人之 兵”的惊人力量。诸葛亮以一人之辩，使司徒王朗撞死于 马下，重于九鼎之宝；烛之武凭三寸之舌，救郑国于危亡 之际，强于百万之师。 但我更钦佩“鲁迅们”的言语，言众人不敢之言，言 他人之不察之言，如刀如剑，似枪胜炮，揭开“天灵”， 启人心智。我坚定地以为，当代我辈之青年不仅要善言， 更迫切地要敢言，正如鲁迅先生的慷慨之言，“大胆地说 话勇敢地进行，忘掉一切利害，推开古人，将自己的真心 话表达出来”，这样的语言更有开山破土之势，开天辟地 之力。青年人当在敢言中激扬青春。 善言是为人处世灵巧的智慧，而敢言是远见卓识非凡 的勇敢。回到山河动荡，风雨如晦的旧中国，若不是有人 敢于站出来，直言旧社会的弊端，指出中国前进的方向， 又何来群众的觉醒，民族的解放呢？也许有人会说，沧海 桑田，风云变幻，今时早已不同与往日。果真如此？极致 的喧哗是在掩盖空虚的本质。娱乐至死的乌合之众，又何 尝不需要勇敢的声音来唤醒呢？因而，敢于发声是时代交 予我辈的难题。 而我们青年是最具青春朝气的力量。担起敢言重责， 责无旁贷！正如习总书记所言：青春孕育无限希望，青年 创造美好明天。我们青年有的是朝气，有的是活力。初生 的牛犊为何要惧怕虎？朝气青年又何惧发生的种种艰难险 阻？种种流言蜚语？国家者，我们的国家，我们不敢言， 谁又敢言？青年的敢言重责，责无旁贷！ 但仅此而已吗？有了沸腾的热血，青年就能回答好时 代的难题吗？那又和这嚣喧浮躁的世俗有何差别呢？ 所谓敢言不是嚣喧的哗众取宠，也不是偏激的愤世嫉 俗，而是无畏的远见卓识。你瞧，那网红马牛逼敢说吗？ 哗众取宠只成他人的笑柄；你看，那逃出国外的达赖敢说 吗？罔顾事实只能被众人唾弃。而我们青年的敢言，应在 真才实学之上，有思想，不惧难，合情理，谋远虑。如此 青年，才算真正担起了敢言的时代重责。 在互联网、个人传媒终端、全球性社交媒体成为文化 传播主要渠道的今天，我辈青年要探索适应数字化传播体 系，要敢于揭露和批驳一些非主流、个别容易混淆视听的 不良声音，更要讲好中国故事、发表中国意见、传播中国 精神。 最后，借鲁迅之言，愿我们的青年都摆脱冷气，全都 积极向上，愿我们的青年勇于发声，激昂青春。 02 理想与现实 【文题展示】 阅读下面的材料，按照要求写作。 小贾喜欢物理，但物理成绩中等水平；他的历史成绩 拔尖，但兴趣不在历史。高一期末高考科目选课时，他和 父母的意见不能统一。他想从兴趣爱好出发选择物理，父 母却认为历史比物理更易博取高分而要求他弃物理选历史。 从下面两个写作任务中任选一个作文。 任务一：请你选择一种身份（家长或者小贾），给对 方写一封信，说服对方接受自己的想法。 任务二：你的班主任得知此事后，在班级里组织了一 场以“理想和现实”为主题的演讲会，请你结合上述材料 和自己的体验感受写一篇发言稿。 【注意】①题目自拟；②文体特征明显；⑧不少于 800 字；④不要套作，不得抄袭。 解读任务： 任务一，选择一种身份(家长或者小贾），给对方写一 封信，说服对方接受自己的想法。写作时注意明确身份， 明确观点和立场。如以家长身份来写，就要站在家长的立 场，阐明高考是选拔性考试，强调博取高分在目前的现实 意义。如以小贾的身份来写，就要坚持兴趣爱好第一的观 点，从人生长远规划的角度进行阐述。注意书信体的格式 要求。 任务二，写一篇演讲稿，主题是“理想和现实”。写 作时注意结合选科的情境，辩证性看待“理想和现实”的 关系。 1.兴趣特长是选科的方向。 2.规划职业生涯从选科开始。 3.关注自身发展，明确选科方向。 4.关注社会需求，明确选科方向。