校长竞聘演讲稿 　　　校长竞聘演讲稿 尊敬的领导们、同事们： 　　大家好！ 　　今天，我要竞聘的是分管教学的副校长职位。如果竞 聘成功，我将勇敢地担负起这份责任，奋力拼搏，不辱使 命。 　　我深知，教学工作是学校工作不可或缺的重要组成部 分，不遗余力地做好这方面的管理工作，对于学校的长足 发展意义重大。我将以现代教育理念为指导，以改革创新 发展为动力，以师生员工满意为宗旨，以提高教学质量为 核心，全身心地投入到教学管理工作中去。一是按照部颁 计划，开足开齐课程，狠抓落实，促进学生的全面发展； 二是全面贯彻新课程理念，切实搞好教师业务培训，坚持 开展集体备课，提高课堂教学效率；三是关注“留守儿 童”，让每一个孩子都享受公平教育。四是注重德育，要 将德育渗透进各个学科之中，确保既教书又育人。 　　今后，我还将用“放心、踏实”四个字勉励自己。现 在的农村教育还没有完全实现均衡发展，大量的生源流失 就是因为我们的家长不“放心”。我是一名教师，同时也 是一个家长，我能理解家长的择优入学心态，家长只会把 孩子交给一个让他们“放心”的学校，所以我们该做的就 是让自己更加优秀，让我们的学校更加强大，让我们的农 村教育逆势上扬，让我们的家长对我们的教育“放心”， “放心”就是对我们农村教育工作者最大的褒奖。 　　我喜欢“踏实”二字，踏实做人，让我体悟到为师之 快乐；踏实做事，能让我收获为师之荣耀。“踏实”何尝 不是一种奉献呢？同舟共济的二小人只要踏踏实实去工作 去办人民“放心”的教育，就一定能谱写张沟二小华美的 乐章！ 　　“缘定二小”的我勇敢地站在这里接受大家的检验， 我相信大家的选择与评判，大家眼中的阳威就是最真实的 阳威。倘若能上，我会感谢大家，我会努力在新的舞台上 历练自己；如果落选，我也会感谢大家，说明我仍需时日 来打磨自己。 　　我的演讲完毕，谢谢大家！ 　　校长竞聘演讲稿 尊敬的各位领导、各位老师： 　　大家好！ 　　大家下午好！本人 19xx 年 x 月参加工作，20xx 年被聘 为 xx 小学副教导主任，20xx 年被聘为 xx 小学教导主任。参 加工作以来，曾多次被评为 xx 中心小学优秀教师、镇优秀 教育工作者，20xx 年被评为 xx 县第 x 届优秀青年教师。今 天我参加竞聘的岗位是 xx 中心小学副校长，下面我分两个 方面来陈述我的竞职理由。 　　一、勤学乐教，在教学中不断丰富和完善自我 　　教育教学是教师的本职工作，也是教师的幸福所在。 从教 x 年，领导的关心、同事的帮助一直激励我不断前进。 随着工作和学习的深入，我的教学观发生了根本的改变， 曾经连续 x 年两个毕业班的数学教学成绩一直位居前列成了 我反思的对象——如何让学生自主学习、全面发展、持续 发展，这应该是我努力追求的目标。在我的博客日记里， 我曾写了一篇随笔《今天，怎样才是好老师》，我觉得在 当下安于清贫、乐于奉献、勇于进取就是一位好老师。清 贫依然清高、劳苦依然快乐，甚至“带着镣铐也要跳好 舞”，好教师必须有这样的胸怀和担当，这正是我心所向。 　　从教师到教学管理人员，工作任务和性质的变化，既 是挑战，又是学习和锻炼的机会。新的任务开阔了我的眼 界，使我对工作有了新的认识——教育教学、教学研究、 教学管理，三者相辅相成，缺一不可。于是，我更加努力 地学习，从教育教学理论着作中汲取营养，从网上解疑释 惑，用新的思想、理念指导课堂教学，提高教学质量。在 自我提高的同时，积极组织教师开展教研活动，鼓励教师 树立问题意识，进行草根研究，鼓励教师建立教育博客， 书写自己的教育故事，记录自己的成长经历。 　　二、求真务实，在平淡中寻求教师和学生发展 　　“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”求真务 实，是教师工作的自觉要求，也是教学管理的基本要求。 在负责 xx 小学教育教学工作期间，我重点做了以下工作。 一是加强了常规管理工作，如坚持做好教学五认真工作月 查、课程计划检查、“两操”检查、卫生检查、黑板报检 查等，在检查中发现问题、总结经验，不断改进、不断提 高。二是加快了教师的专业发展，我们坚信“只有培养教 师才能培养学生”.我们以评选县第 x 届优秀青年教师和镇 第 x 届骨干教师为契机，大力宣传发动，鼓励、帮助适合条 件的教师参加，在这一年中，我校有 x 位教师被评为县优秀 青年教师、x 位教师被评为镇级骨干教师。三是重视教科研 工作，以科研带动教研、以教研促进科研。目前我校共有 市级个人课题 x 项、县规划课题 1 项、县级个人课题 x 项， 教师在省、市、县各级论文评比中获奖颇多。教研活动扎 实、有效开展，使每位教师一学年至少上一节校内公开课 撰写一篇教学反思等，我校教师在县级课堂教学大赛和青 年教师教学基本功比赛中有较大的突破，取得了较好的成 绩。四是全面提高学生素质，在学科教学、班队活动以及 各种学生竞赛中，培养和提高学生素质。各学科教学质量 在镇、县教学质量检测中成绩优良，学生在各级各类比赛 中均取得了较好的成绩。 　　以上是我的竞职理由，如果我能竞聘成功，我只有不 断加强学习，向前辈学、向同事学、从书本上学、在实践 中学，坚守教学岗位，以优秀的师德表现和良好的业务素 养引领广大教师共同进步。下面是我的工作思路。 　　校长竞聘演讲稿 尊敬的各位领导、老师们： 　　今天再次站到这个熟悉的校长竞聘的演讲平台，心里 依然惶恐和激动。因为，我知道，这个机会是组织、老师 们给予的，承载的是一份沉甸甸的责任、使命，还有众多 的等待和期望。今天，我的竞聘演讲从以下三个方面向各 位领导、老师们作交流和汇报，敬请大家批评指正。 　　一、个人情况简介 　　袁*，男，现年 41 岁，小学高级教师，省级骨干，从教 23 年。期间代课 7 年，脱产学习进修 2 年，任村小校长 8 年， 任中心校校长 6 年。从一名代课教师，一路风雨兼程，走到 现在，积淀在心里的感触是很多的。23 年的从教经历，一 直凭借着梦想的支撑，教师梦、校长梦、人生梦，一次次 的梦想的实现，让我更加的成熟和自信。走在农村教育 23 年的漫漫长路上，我一直在不断的思考、求解--什么是教育? 教育是什么?做代课教师的 7 年里，我的结论是“恪尽职 守”，有了付出，必有回报;再后来成为一名光荣的人民教 师的 xx 年间，我的感触是“要想做好教育，自己必须通过 学习提高自己”;任校长六年，逐渐明白了做教育它需要一 个有理想有智慧的教师团队，它需要环境作依托、教育情 怀作支撑、教育幸福和尊严作保障。23 年，对于我自己来 讲，因为幸运，所以常怀感恩，因为感恩，爱学生、爱教 师、爱学校、爱教育也就成了习惯，所以能一直坚守和前 行! 　　二、竞聘的理由陈述 　　著名教育家陶行知先生说：“做一个学校校长谈何容 易?说得小些，他关系千百人的学业前途，说得大些，他关 系国家与学术之兴衰。”由此可见，学校校长何等重要!今 天，我没有承诺，只有自己在校长岗位工作实践中的几点 切身体会和感受。 　　1、校长是什么?校长是学校师生思想的引领者，学习 工作上的带头人，是生活中的贴心人。如何将自己的办学 理念、办学思想紧密联系学校实际，获取师生的理解和支 持，形成共同的目标和愿景?如何不断的学习，大胆的实践， 创造性开展工作?如何把对教师、学生视为亲人、朋友，把 鼓励、关心做到看得见、摸得着的层面?我一直在思考、在 实践、在努力! 　　2、校长该做什么?我一直认为，校长应该着力抓好三 件事：培养学生、成就教师、发展学校。作为校长，除了 做好管理日常事务之外，更多的是去关注学生的成长，思 考教师的培养，谋划学校的发展。 　　3、什么才是好校长?做官不能一辈子，做校长也是同 样的道理。一任校长下来，你为你的学生、老师、学校做 了些什么，留下些什么?如果当你走下这个岗位或者离开这 所学校的时候，你的学生，你的老师对你充满深深的不舍 和眷恋，我想，你就是一个优秀的校长了。 　　这段时间，我一直在追问我自己：你以什么资格和优 势去参与这次校长竞聘?资格审查是组织领导把关，至于个 人优势，我绞尽脑汁罗列了几点请领导和老师们参考：(1) 有一种对农村教育事业无限热爱的情怀。在农村小学一线 工作 23 年，深知农村小学的学生、老师真正需要的是什么 能够真切的感受到办好一所学校的意义，所以，为了我的 学生、老师、学校，我可以不顾一切。(2)有一种热爱学习 和自我反思的习惯。从自己的成长经历，我深深的体会到 学习是我们做教师、做校长安身立命之根本。曾经在榨鼓 小学创建书香校园启动仪式上，我语重心长地告诫全校师 生，让我们一同，把书先读起来!(3)有一种敢于挑战和不畏 艰险的性格。多年一线工作，经历了许多，因为经历过太 多的艰辛与困苦，心也就容易静了，在名与利，得与失， 功与过，是与非的纷纷扰扰中多了一份清醒和坦然。 　　三、任职后的思考 　　去年在成都师范学院培训时，我刻意的记住了这样一 句话：我们现在在哪里并不重要，重要的是我们将要走向 何方!新民小学究竟该走向何方?在今年 3 月 22 日的全镇教 师教育教学工作会上，我曾经在《做一个追梦的教育人》 里和大家作过些交流。随着对新民小学的不断熟悉和了解 也就多了一些思考。利用这个机会向领导、老师们汇报。 　　1、秉承一种理念：“办充满人性美的教育”(具体诠释 为：“人性的养成需要人文的教育，需要教会学生怎样去 做人，怎样与自然、他人、社会和谐相处。充满人性美的 教育不仅仅是定位于知识的简单堆叠，必定是追求无限广 阔的精神生活和人类的终极价值：真、善、美，使每一个 受教育的对象成为有情感、有教养、有灵魂、有信念的 人。)，努力办出小学味(三声交融：朗朗的书声--知识积淀; 优美的歌声--艺术熏陶;欢快的笑声--童真回归)。 　　2、确立四个目标：环境优美、管理优良、质量优异、 师生优秀。 　　3、攻克四个难点：全镇学校的环境建设和条件改善;教 师队伍的结构改善;教育教学质量的提升;办学特色的不断彰 显。