高考语文三年真题分项汇编：大作文 高考语文三年真题分项汇编：大作文 【2022】 1．（2022·新高考 1 卷·高考真题）阅读下面的材料， 根据要求写作。 “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手是指合乎 棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是 指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法，对于初学者 而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提 高，一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手 本手是基础，妙手是创造，一般来说，对本手理解深刻， 才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章， 体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要 套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【答案】例文： 本手过硬，方可妙手绘春 在下围棋的三种术语中，本手虽简单质朴，却是根基；妙 手虽出神入化，却是以本手为依托。正所谓，世上没有无 源之水、无本之木，没有过硬的本手技能，便只能以俗手 入局，落得满盘皆输的结果。其实，人生如棋，世界亦如 棋，小小棋局，方正之间的哲学也道出了人世间一个普遍 的真理，那就是唯有本手过硬，方可妙手绘胜景。 从个人层面来讲，放眼天下，治学者谁不是废寝忘食，刻 苦攻读，终以过硬的基本功，达满腹经纶之境？ 朱熹曾言：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这活 水便是根基，这清澈便是妙境。做学问亦如此。只有经历 了冬练三九、夏练三伏的磨砺，将所有技能烂熟于心，才 能具有扎实的功底，灵活地组合运用各种手法，从而跻身 游刃有余、目无全牛的妙手之林。君不见，古有苏秦，以 刺股之痛，习纵横之术，终挂六国相印，捭阖天下；君不 见，今有江梦南，以无声之苦，学唇语之技，终至交流无 碍，问鼎名校；君不见，外有达·芬奇，以乏味之烦，练 画蛋之法，终成绘画大师，名满全球……正因为练就了过 硬的本手之法，这些人才能以妙手之技，登峰造极，创造 辉煌。否则，便只能如揠苗者，以俗手造败局，白费力气 如方仲永者，以俗手转人生，欲速则不达。 从国家层面来讲，纵观古今，治国者孰不是脚踏实地，励 精图治，终以牢固的根基，至国富民强之盛？ 孟子曾说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”对一个国家 而言，最重要的根基不是权力和金钱，而是民心和民生。 只有脚踏实地为百姓做实事，解决最基本的民生问题，才 能用民心托起国家这艘大船，才能劈波斩浪，扬帆远航。 反观中华民族的历史，我们可以看到，古有唐太宗，他以 载舟覆舟的本手理论和实践，终用妙手开创了贞观之治， 也成就了千古美名。今有党和国家，为国为民，不遗余力 从“三农”政策，到医疗教育改革，从精准扶贫，到伟大 复兴梦， 无一不是以民生为主，以民心为念，于是百姓 安居乐业，幸福满满。正是得益于这种夯实根基、踔厉矗 立奋进的本手理念，我们的党和国家才具有了坚不可摧的 群众基础，从而在至今仍未结束的抗疫战争中步调一致， 万众一心，以妙手之法为世界抗疫积累了丰富经验，创造 了一个又一个神话。同时，我们的党和国家秉持着天下大 同、美美与共的大胸怀，小国不欺，大国不媚，友爱互助 赢得了良好的睦邻关系和国际口碑。令人欣慰的是，从古 至今，由内到外，我们从未放弃做人做事的根本，一直老 老实实践行本手之法，从无俗手之念，方至今日妙手之境。 反观如今的国际局势，有些国家为了达到一方独大或几方 共荣的目的，刻意制造贸易摩擦，甚至不惜挑起争端，借 此耗费他国金钱，削弱他国实力。眼前似乎一时得意，殊 不知这种一味投机取巧、自私狭隘的俗手之法，只是缘木 求鱼，与妙手之境背道而驰罢了。 所以，无论怎样的奇思妙想，无论怎样的巧计绝招，都需 要过硬的基础为大厦奠基，方能创造奇迹。否则便只能是 偷工减料、敷衍潦草的俗手之辈，只会弄巧成拙。下棋如 此，治学如此，治国更是如此。 让我们凭着这腔融入了民族本分做人、踏实做事的基因的 热血，练就过硬的本手之技，汇成亮眼的妙手之招，去描 绘出无边的春色吧！ 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题：这是一则材料作文题。 材料首先介绍了围棋的三个术语，然后分别对三个术语进 行解释，接着指出初学者入门的途径和常见的错误做法， 最后简单阐释本手、妙手和俗手的关系。 可见材料意在让考生阐释本手、妙手和俗手之间的关系， 具有哲理意味，考查的是学生的思辨能力。在围棋中，本 手是最基本的下法，虽简单，却是必不可少的学习内容和 入门途径，是起步，是基础，是前提，是根源。妙手是在 本手的基础上的巧思妙想、灵活运用和高瞻远瞩，是创造 是探索，是提升，更是智慧。只有对本手掌握全面，理解 深刻，才可能出现妙手。俗手是没有本手做根基的无所适 从，没有妙手做依托的盲目迷茫，既无技术含量，也无妙 思可言，只会满盘皆输，是既无本手，也无妙手的结果， 是没有胜算可言的，是最不可取的。 据此考生可以引申到学习，工作、做事甚至治国，可以由 个人、国家延伸到社会层面。只有扎扎实实学好基本功， 做好充分的准备，埋头做实事，干好基层的民生工作，奠 定牢固的基础，不投机取巧，不偷工减料，不敷衍潦草， 才能搞好学习，干好工作，做好事情，治好国家。只有在 夯实基础的前提下，才能渐入佳境，灵活变通，妙手绘蓝 图，巧手筑高楼。否则，便只能以俗手将一手好牌打烂， 以败局收场。 从“感悟和思考”可知，文体是议论文。考生可以从学习、 工作、做事、治国中选择一个方面阐释其中两者或三者的 关系，也可以运用层进式结构从个人到国家层面谈如何用 好本手，避开俗手，达到妙手境界。 注意观点要明确，脉络要清晰。 立意： 1.夯实基础，欲速则不达。 2.本手过硬，方可妙手绘春。 3.学好本手，不以俗手造败局。 4.用好本手，避开俗手，致妙手境界。 2．（2022·浙江·高考真题）阅读下面文字，根据要求 作文。 　　近年来，浙江省着力强化创新驱动，深入实施人才强 省、创新强省首位战略，深入实施“鲲鹏行动”“高层次 人才特殊支持计划”等人才工程，全省高质量发展水平持 续提升。 新时代浙江青年，在各行各业、不同领域开拓创新。如 95 后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核 成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员；90 后青年工人杨 杰，从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”，获得浙江 省劳动模范称号；之江实验室智能超算研究中心团队，35 岁以下成员占比近九成，勇闯国内智能超算领域“无人 区”，斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖 …… 以上材料对你未来发展有什么启示？请写一篇文章。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体， 不得写成诗歌。③不得少于 800 字。④不得抄袭、套作。 【答案】例文： 我辈岂是池中物，不拘一格成人才 忆往昔，浙江以一方钟灵毓秀，养育浙江英才，熏陶文人 情思，谱写浙商传奇。看今朝，浙江举全省之力实施人才 强省战略，以“鲲鹏行动”等人才工程，为新时代青年人 才搭建大好平台。 平台是撬动人生价值的最佳杠杆，平台不同，人生不同。 如今，浙江省政府正以自己的努力，为浙江人才提供大好 平台，让我们有机会鱼龙潜跃，大展身手。 然而，我辈想要成为人才，仅靠平台却远远不够。 即使深陷尘埃，也要有仰望星空的向往。争当浙江人才， 我辈当力求创新，志存高远。且不说往昔浙江人才鲁迅， 为医国人思想，弃医从文，以笔为刃，拯救无数麻木灵魂 竖起座座中国脊梁。就说今日 95 后姑娘徐枫灿，若没有 她从小向往蓝天的航天梦，我们又如何有机会见到这个美 貌与实力齐飞的飞行员姑娘呢？不甘为茧，才能化茧成蝶 翩跹起舞；不甘细流，才能涓滴汇流，奔腾入海。身为青 年的我们，理当树高远理想，勇攀高峰。 争当浙江人才，也要有突破自我、挑战自我的勇气。“我 唯一能信赖的，是我狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动 的精力”。巴尔扎克对勇气的阐释便是对此最好的注脚。 是勇气，让义乌人才敢于从“鸡毛换糖”开始，做一个更 大的梦，让义乌变身为国际小商品之都；是勇气，让温州 人才敢于焚烧伪劣皮鞋，破釜沉舟点燃“诚信之火”，终 让温州走向海外。今日我辈欲成浙江人才，更需要有打破 自我惰性、努力提升自我的勇气。这勇气，足以令天公震 颤，上帝胆寒，惊洒天地、雷动六神！ 争当浙江人才，也要我们低下头去，以勤耕不辍的积累努 力增长、悄悄绽放。就如斩获戈登贝尔奖的“之江实验室 智能超算研究中心”科研团队，我们只艳羡他们年少成才 可以尽情地用智慧头脑和创新意识走向那未知的领域，却 不知这一路上他们做了多少实验、熬了多少夜，拔秃了多 少头发。可是，科技领域的创新固然好，普通领域的浙江 青年能够积极面对，努力积累，更值得我们学习。“浙江 工匠”“浙江省劳动模范”，一系列荣誉是对从基层普通 学徒成长起来的 90 后能工巧匠杨杰最好的褒奖。正如习 近平总书记所说：一个人能否成才，关键不在于是否上大 学，而在于他的实际本领。社会本身就是一个大学校，留 心处处皆学问。只要你肯学习、能吃苦，没有读过大学， 照样能成才。 如今，浙江以一系列人才强省战略积极筑巢引凤，不拘一 格地为我们提供大好平台。我辈浙江青年也早已遇风化龙 直上九霄，将要在社会各行各业中发光发热。我们唯有以 梦想为向导，以勇气为基座，以积累为道路，反哺社会， 助推我们的浙江朝向高质量发展水平持续提升。 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题：这是一道记叙性材料作文题。 今年的浙江高考作文题，与 2018 年“浙江精神”较为相似， 都是围绕着浙江特色展开命题。有所不同的是，今年的作 文题，虽同样置于浙江这一环境下，聚焦的却是“人才”话 题。从浙江精神到个人在社会中的定位，从得与失的价值 考量到今年浙江卷作文中的就业观，无不是用较为宏大的 词语、观点让学生结合自身来谈感受，借着高考这个考场 让数十万考生真正思考一些有深度的问题。 材料共两段，第一段从浙江省执政角度出发，展示了浙江 省实施的一系列人才战略政策以及相关工程。这说明，浙 江，为身处其中的诸多人才，提供了无比广大的发展空间。 若说第一段讲述的是浙江人才创新创业的客观条件，第二 段则讨论了浙江人才的主观能动性。材料第二段围绕关键 词“开拓创新”，列举了新时期一个个年轻的浙江人才在各 自赛道上奋力前行、努力开拓、力求创新的事例。其中， 从女飞行员徐枫灿、“浙江工匠”杨杰的身上，我们能看到 他们锐意突破自身或是性别、或是学历的限制，努力成长 为行业领军人才的进取精神。从之江实验室智能超算研究 中心团队以青年团队斩获国际最高奖项的身上，我们更能 看到他们在科技领域力求创新的精神。 看完材料所讲述的“人才条件”与“人才先例”后，考生写作 时应重点针对写作导语中“你未来发展”这一方向进行思考。 这意味着，作文不能紧紧围绕“