优秀教师师德演讲稿 　　优秀教师师德演讲稿 各位领导，各位老师： 　　大家好。 　　来到学校已近快一年了，在这一年的时间中让我对老 师这个身份有了更深刻的理解，老师不光是要给孩子们教 学，更应该教会孩子们做人，我根据自身所遇我总结下了 一个字，爱，这个字很简单，但他真的那么简单吗？未必 吧，有多少人能真真做到爱学生，爱学校，爱家人，爱自 己那。 　　所以我的演讲的题目是爱，用心去爱。 　　有人说学生是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但 要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子 有人说，学生是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木 但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂 的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥 有着共同或共通的规律。 　　从走进校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师 这一年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀 的教师呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄 的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名 优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好 老师，学生们也决不会欢迎他。 　　陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生， 不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际 上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热 爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心 因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一 个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。但 是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能 爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱 之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利， 我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心， 以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜 样，指明了方向。 　　各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有 很多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何 种职业的人在单位里、家庭中或是社会上总会碰到什么不 顺心的事，绝对不能把这种事所造成的不良情绪转移到你 服务的对象上。比如你的钱包在上班的路上被人偷了，你 昨晚同家人吵架了，或者你的职称职务没有顺利提升，由 此产生了气愤、懊恼、悲伤和烦躁，这是人之常情。但是 当我们面对学生时，你的角色就要转移到教师这里来，而 不能停留在马路、家庭或者领导那里。做到这一点很不容 易，这应是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界 达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加“高尚”二 字。 　　良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束 的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己 生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师 风。 　　优秀教师师德演讲稿 各位评委老师： 　　大家下午好！ 　　记得在很小的时候，别人就问我：“长大了你干什么 呢？”我便会高兴的说：“当老师呀”，因为在童年时代 老师是我最敬佩的人！正是这份激情，给了我无穷的力量 于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一 份职业。 　　幼师毕业那年我跨进了幼儿园的大门，那时，心里的 感觉是多么的美好，无数次幻想着自己成为一名“孩子 王”时的快乐情景，那时的激动心情无法言语。当我第一 次走进教室，我即渴望又害怕，面对一群群可爱的孩子， 面对一张张可爱的小脸――他们天真无邪，我以为这就是 我一直所向往的童心世界，可是，当我真正走近他们时， 才发现原来现实与理想的距离是那样的遥远。 　　当孩子们第一次摇摇摆摆的来到我的面前，哭喊着要 妈妈，从妈妈手里接过他们的那刻起，我就深深地知道， 我每天面对的不仅仅是这群孩子，而且还有年轻母亲们那 一颗颗沉甸甸的心，孩子们刚来幼儿园，不会吃饭，不会 睡觉，不会唱歌，甚至不会听我的话。面对他们，我一时 束手无策，我曾想过退缩，曾想过逃避，可心里始终有个 声音在告诉我“既然选择了，退缩是不行的，逃避更不 行。”是啊，面对我曾经的选择，我能放弃吗？我能退缩 吗？不，我要坚持。于是，无数次，我蹲下身来倾听孩子 们的话语，让他们感受我的爱；我教他们画画，唱歌，折 飞机，让他们成为我的朋友；我给他们讲白雪公主和七个 小矮人的故事…… 　　虽然他们有时真的很调皮，有时又很麻烦，但我还是 依然喜欢和他们在一起，因为他们是一群快乐的天使，让 我不断感受他们的真诚与善良，让我与他们一起沉浸在快 乐的童话世界里！每当看到孩子们的每一滴进步，每一点 成功，都让我感到莫大的欣慰！如今，每当听到孩子们用 稚嫩的嗓音喊“老师好”，看到他们一张张可爱的笑脸时 我心里总是甜甜的。虽然有时累得腰酸背疼，但我感觉却 很踏实，因为有一群喜欢我的孩子每天都在等我。他们纯 洁的就像一张白纸，需要我的精心呵护与教育，才能成为 一幅绚丽的画卷！ 　　我想，老师的心怀也许是世界上最大最大的心怀，不 然怎么会装的下那么多可爱的孩子呢？孩子生病了，老师 会比妈妈还着急，冲上一包甜甜的药，陪她服下，不经意 间会发现孩子脸上洋溢着幸福的微笑。孩子进步了，老师 会第一个发现，并及时汇报给爸爸妈妈，同时会奖励孩子 一朵红红的花，鼓励他们继续努力。老师更会耐心的告诉 他们，让他们知道哪些事情是对的，哪些事情是不对的， 哪些事情该做，哪些事情不该做，教育他们要做一个有爱 心、懂礼貌的好孩子。 　　作为一个普通的幼儿园老师，在自己的工作岗位上做 着平凡的事，也许，我们不是最美丽的，但却是最可爱的 也许不是最聪明的，但却是最勤奋的；也许不是最富有的 但却是最充实的……因为我们用爱心打开了孩子情感世界 的第一扇窗；用真情点亮了孩子生命里的每一个灯盏；用 赞美启迪了每一个儿童的心灵；用尊重唤起了每一个孩子 的尊严，让孩子们在被爱中学会爱！ 　　我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪明；爱他 们的纯洁、美丽与善良。曾记得有个调皮的孩子问过我： “老师，你会老吗？”多么可爱的孩子啊！我真想对我的 孩子们说：老师会老的，但岁月只能老去老师的容颜，而 无法老去老师爱你们的心灵。只要有你们，老师将永远年 轻！ 　　我庆幸，庆幸自己走进了每一处都鲜花开放的世界。 在这个世界里，我将快乐地奉献着，奉献着我的爱；同时 我也快乐地收获着：收获着孩子们的爱！爱，是教师最美 的奉献，最大的收获！ 　　谢谢大家！ 　　优秀教师师德演讲稿 尊敬的各位评委、领导、各位老师们： 　　大家上午好! 　　今天能够站在这个地方，来演说“身正为范，德高为 师，沤歌师德师风”我感到非常的荣幸!我演讲的题目是 “伟大的理想，无悔的选择”。 　　从儿时起，当看到博学多才的老师们站在三尺讲台上 细心耐力地为我们讲解题目时，他们那种对工作的热忱和 对社会的无私奉献，我打心眼儿佩服他们。也就是从那时 起，我的理想就是长大后当一名合格的人民教师，直至后 来毅然地选择去读师范，走上今天的工作岗位。 　　这次，由于学校领导的信任与栽培，毕业后我就顺利 地当上了四年级的班主任。接到通知后，我是既兴奋又紧 张，生怕自己出岔子。从学生到老师的角色转换让我似乎 已竭尽全力，但我却时刻谨记着”身正为范，德高为师” 是的，在这段时间的工作磨练中，也让我对教师的含义也 有更深刻地认识。作为一个新的老师与班主任，开始时我 无法权衡好与学生之间的关系，总是徘徊在严厉与亲切之 中。刚开始的接触，我很少露出笑容，凡事都一本正经。 起初我并没觉得有什么不好，可是渐渐地我发现孩子们总 是和其他任课老师亲，而和我这个年龄差距并不大的班主 任却有着不小的心灵上的距离。反省以后我才发觉，我平 日里给他们的距离感让他们拒我于千里之外，我开始学着 怎么和他们交谈，怎么走近他们的世界。这时我才得知他 们的心灵是如此的丰富多彩。他们收获了一个朋友，而我 却收获的却是一群朋友，何乐而不为呢? 　　有人说儿童是一本书，是一本不容易读懂的书，但要 成为一名出色的教师就必须去读它，并且读一辈子。小学 生是一个特殊的群体，他们天真可爱、活泼机灵，但是调 皮爱动的天性让我又多了几分不安。每天的下课铃声反而 使我绷紧神经。只有当他们在我眼睛所视范围内我才觉得 安心。和他们说话我从来都是和风细雨;即使对做错了的孩 子，也总是耐心的指出，很少大声呵斥。和他们玩丢手帕 的游戏，当我被抓时，他们会毫不客气的惩罚我，这时我 感到教师的一种含义——朋友;由于我们学校很特殊，是属 于留守儿童学校。很多学生爸妈均已出外打工，孩子便无 人照料，送来学校托付。孩子都是父母手中的宝贝，对于 初次离开父母，寄宿学校，面对新的同学老师等各种因素 当然有很多孩子会产生不适应感。特别是每当看到其他通 宿生背着书包回家时;每当有家长来看其他同学时;我都会看 到孩子们眼神里流露的是羡慕，而后是失落，因为他们也 很想自己的父母。印象最深刻的是有一次，我们班的徐敏 同学感冒了，哭着吵着很想回家。看着她伤心的表情，心 里特难受，我似乎也看到儿时的自己，也本着老师的职责 我轻轻摸着她的头，握着她的手，很深刻地安慰她一番儿 直到她情绪稳定，我才决定让她拨通她妈妈的电话。看着 她喜笑颜开的和她妈妈聊天，答应会好好读书时，我感到 欣慰极了。后来，在关注我们班这些留守学生时，我通过 去各寝室参观他们的生活起居、通过全班性的游戏、通过 一对一的沟通交流等途径，我发现这段时间他们的各方面 都已逐渐改善，开始将学校视为他们的温馨小家，朝夕相 处的同学也已成为他们的兄弟姐妹。这并不是我在吹嘘与 夸张什么，而是我从他们的谈话中得来的感受。现在看着 他们每天的茁壮成长，快乐地无忧无虑，我再一次深刻的 体会到了这份太阳底下最崇高的事业所带给我的生命价值 同时在品尝为人师者的种种滋味后，我愈来愈感觉到，自 己离不开这个职业。 　　也就是从那苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着 什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子 交往是一种乐趣相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们 交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，只因 都不忘自己也曾经是个孩子。”因而，我懂得了教育孩子 要从爱开始。课堂上我对每个孩子要求都很严格我告诉我 学生：我宁愿你们现在我批评，而暂时记恨我。也不希望 你们将来长大了，我当初不闻不问而恼恨我。记得一次我 布置的作文(写给仇老师的一封信)，可以写想与老师分享的 小秘密;给老师在生活与工作中的小建议与讨教的一些问题; 如果老师在平时错怪你的地方,也可以以文字的方式表达出 来。后来我看了他们写的：仇老师，你是一个很好的老师 对我们就像对待自己的弟弟妹妹一样。我知道我们很调皮 总惹你生气。可你还是不记恨我们，对我们依然是那么好 老师，你放心，我今后一定会好好学习，不那么贪玩，不 气