人民日报 48 条金句摘抄+6 篇精选时评，高分作文 必背！ 人民日报出品，必数精品！人民日报 4 月有哪些精彩语句，时评文 章又有哪些同学们可以借鉴到作文中的呢？高考君为大家汇总了人民日 报 4 月 48 条金句摘抄+6 篇精选时评，一起收藏学习起来吧~ 金句摘抄 1.不负韶华，不负时代，不负人民。2.做社会主义核心价 值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，向英雄学习、向前辈学 习、向榜样学习，争做堪当民族复兴重任的时代新人。 3.教师既精通专 业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业 解惑”的“经师”和“人师”的统一者。 4.老师应该有言为士则、行为世范的 自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为 学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜 样。5.希望广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳 朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同 呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。6.“青春向党、 不负人民”、“复兴栋梁、强国先锋”。 7.自古就有“官财两道”，既然为官 就不能再想发财，更不能为财忘义。8.既面临着难得的建功立业的人生 际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。9.以实现中华民族伟 大复兴为己任，立大志、明大德、成大才、担大任，不断增强做中国人 的志气、骨气、底气。10.一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担 当。11.继承优良传统，赓续红色血脉。12.“安危不贰其志，险易不革其 心。”13.抓住“时”，运筹“势”，注重“实”。 14.空无一物的袋子立不起来。 15.只有自觉投身“学海”里，像植物扎根一样探求哲理，像海绵吸水一样 增长真知，才能更好掌握工作的主动权。16.群众是真正的英雄，也是最 好的老师。17.要把基层一线作为向群众学习的大课堂，作为磨练意志品 质的大熔炉，作为创造工作业绩的大考场。 18.志不求易，事不避难。 19.根深才能叶茂，本固方可枝荣。20.“大国之大，也有大国之重。千头 万绪的事，说到底是千家万户的事”。 21. “说尽人情方是书。”22.“不隔语，不隔音，更要紧的是不隔心”。 23.乡村振兴，关键在人、关键在干。24.农民生活富裕富足，既要富口袋， 也要富脑袋。25.在危机中育新机，于变局中开新局。26.携手同心、行而 不辍。27.“各级领导干部要有功成不必在我、功成必定有我的境界，不要 搞急功近利的政绩工程，多做一些功在当代、利在长远、惠及子孙的事 情。”28.正确政绩观意味着，胸中要有大局，眼中要有大我，看淡个人名 与利，不因付出索回报，不为闻达而钻营。29.干部就要有担当，“芝麻官” 照样有“千钧担”。30.出“功成”之力，而不求“功成”之誉。31.一张蓝图绘到 底、一茬接着一茬干。32.星空浩瀚无比，探索永无止境。33.经过努力， 一批群众身边的生态环境问题得到解决，一批整改不到位甚至污染反弹的 问题得到查处，一批生态环境违法行为得到及时纠正。34.用足政策“工具 箱”，打好政策“组合拳”。35.战胜风险挑战，我们有信心；稳住宏观大盘， 我们有决心。36.中国经济一定能迸发巨大潜力和强大动能，破浪前行、行 稳致远。37.百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。 38.志愿服务扎 根基层，分布广泛、触达直接、方式灵活，能够倾听不同诉求，整合利用 社会资源，协调社会关系，畅通社会运行，成为不同群体的“黏合剂”“连心 桥”，排解矛盾的“解压阀”“缓冲器”。39.融融春光里，一幅幅产业兴、农民 富、农村美的新画卷徐徐铺展。40.“中国要强，农业必须强；中国要美， 农村必须美；中国要富，农民必须富。”41.殷殷嘱托，春风化雨。42.乡村 振兴，既要塑形，也要铸魂。43.秉持“功成不必在我、功成必定有我”的理 念，大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，让“事事马上办、人人钉钉子、 个个敢担当”成为江西党员干部的鲜明标识，把“不为不办找理由、只为办 好想办法”的承诺践之于行，坚决顶起自己该顶的那片天、扛起自己该扛的 那份责，在推动创新创业中更好发挥示范引领作用。44.坚决克服“忙忙碌 碌装样子，疲疲沓沓混日子，平平安安占位子”等不良风气。 45.以群众呼 声为第一信号，以群众需要为第一选择，以群众满意为第一标准，视群众 为“家人”、视群众事为“自己事”、视群众盼为“我之求”，用心用情用力办好 民 生 实 事 ， 解 决 好 群 众 急 难 愁 盼 问 题 。 46. 人 不 负 耕 地 ， 耕 地 定 不 负 人。 47.“ 除了胜战一无所求，为了打赢一无所惜。” 48.技能在手，就业不慌， 致富不愁。 22. 6 篇精选时评 01 跟着刘畊宏减脂增肌？光看是不够的... 夏小正 2022-04-26 “摆起臂、腿抬高，腰间赘肉咔咔掉”“跟着刘畊宏老师来打卡，一起瘦瘦 瘦”……这段时间，刘畊宏的健身直播火了。直播中，他与妻子一身运动短 装，跳起“毽子舞”。魔性的声音，配上好友周杰伦的 BGM，目前在某视频 平台上已吸引了超过 4700 万粉丝，网络上也涌现众多“刘畊宏女孩”和“刘 畊宏男孩”，加入到居家健身的行列中来。 有网友说，刘畊宏火了，第一批“刘畊宏女孩”已经练伤了，有人下楼双腿 不受控制，有的撞到了茶几。运动专家表示：如果没有任何运动基础，线 上参与健身操还是要谨慎。事实上，对云健身这一形式的质疑一直存在。 2020 年初，游戏“健身环大冒险”走红，一些健身类 APP 下载量不断攀升， 线上健身受到追捧的同时，也存在无法保证健身效果、互动氛围不够、有 运动损伤风险等问题。 近年来，尤其是新冠肺炎疫情以来，“云健身”走入更多人的生活。有些居 民被迫宅家，之前在健身房撸铁、动感单车、跑步机上锻炼，一度变成“葛 优躺”、刷手机。为了减少人员聚集、保持健康状态，随时随地运动的新方 式亟待开拓。与此同时，疫情也冲击了健身行业，不少从业人员发力线上 平台，纷纷做起直播。借助移动互联网的便利，以居家运动为主要形式的 云健身成为不少人的运动选择。 家里毕竟受到场地和器械的限制，无法开展各种复杂的运动项目。而云健 身的强项，恰恰在于帮助人们舒缓情绪、愉悦身心。有粉丝表示，在家无 聊的时候，跟刘畊宏一起锻炼很开心，全程跟下来很爆汗，心情也会变好。 特别是在疫情背景下，一些健身场所限流歇业，部分人群外出受限，人们 难免形成负面情绪。跟着直播跳操，有助于以汗水释放焦虑，保持肌体健 康。跳出健身就是器械训练、增肌减脂的局限，才能更多关注云健身的快 乐本身。 云健身不能提供健身房社交，但同样可以“拉满”健身氛围。在刘畊宏的直 播间，轻松的氛围、“有梗”的主播、易学的动作、熟悉的音乐一样不少； 同时跟上百万人一起跳操同样气氛火热；直播过后给粉丝“批作业”的环节 欢乐多多。网友直言：“只有这种氛围能拯救懒癌晚期的我！”此外，虽然 没有线下健身房中小伙伴的互相督促，但线上“打卡”等环节设计也让云健 身充满仪式感，一家人在电视前认真伸胳膊抬腿做操也能幸福感十足。 当然，云健身和所有运动一样面临风险，专业指导必不可少，而避免受伤 的大前提是遵循科学运动方法。如果说健身房里的教练以专业指导确保运 动安全，那么云健身则要求相关平台、主播在吸引粉丝的同时多一些风险 提示和细致讲解，参与者多一些循序渐进、量力而行。充分的拉伸、热身， 从易到难的动作安排，针对不同群体设计的动作，有助于让更多人根据自 身 条 件 参 与 到 运 动 中 来 ， 在 安 全 的 前 提 下 体 验 运 动 的 快 乐 ， 进 而 由 浅 入 深、 持之以恒地参加锻炼。 云健身并不只是疫情之下的一种权宜之计。毕竟，无论何时，去健身房的 始终不会是大多数。那些没有整块时间外出健身的上班族，在家活动活动 胳膊腿的老年人，都是云健身的潜在参与群体。多年前，央视一档《健美 五分钟》的节目，将健美操推广到了千家万户。如今，乘着短视频的东风， 更多相对简单、易于操作的运动方式得以普及。只要有对健康的追求，有 对生活的热爱，这种随时开展的运动方式就会有市场。哪怕算不上专业， 可那又怎样，健身留下的每一滴汗都算数。 云健身并不完美，但它以碎片化和轻量化的特点让更多人走进了健身大门， 对推广全民健身来说有着独特意义。全民健身是全体人民增强体魄、健康 生活的基础和保障。我们期待更多人行动起来，加入健身的行列；也期待 更多健身推广者带来更丰富的运动课程、传递更多科学健身方法、倡导更 健康的生活方式。 这正是：打开手机直播间，随时随地把身健。劝君莫要肆意练，量力而行 是关键。02 “刷屏”时代，该怎样“读书”？ 李忱阳 2022-04-22 日渐长，绿正好，春来正逢读书时。一年一度的世界读书日，伴随着各式 各样的读书活动、社交媒体的好书评选、电商平台的促销推送，提醒着步 履匆匆的人们勿忘在大好春光与阅读相伴。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每 相亲”，古人的这句诗，恰到好处地道出与书为伴的阅读之乐。如今，新媒 介、新场景、新形式改变了阅读的习惯、拓宽了阅读的内涵，当“读书”遇 上“刷屏”时代，阅读的“质感”该怎样保持？“书香”又该如何继续传递？今 天，我们就来聊聊这个话题。 阅读，有手不释卷者独爱纸本墨香，沉醉于书展、书店、书本的魅力；也 有 视 听 兼 备 者 更 喜 声 画 共 赏 ， 享 受 着 听 书 、 快 读 、 刷 屏 的 自 在 。 调 查 显 示， 近年来我国人均纸质书阅读量有所减少，数字阅读用户规模与人均数字阅 读量均有明显上升。2020 年，我国数字阅读产业规模达 351.6 亿元，数字 阅读用户规模达到 4.94 亿。白纸黑字进入方寸屏幕，章节句段搭配背景音 乐，起承转合变身简短解说，诗文意象融合视听效果……越来越多的“读 者”开始以“听众”“观众”的角色来“读书”。 然而，“刷屏”式阅读，在让阅读习惯触手可及、方式灵活多变的同时，也 带来了注意力碎片化、内容娱乐化、思维简单化、理解庸俗化等不同程度 的问题，屡屡引发争论与担忧。 “刷屏”时代，“读书”何为？探寻这个问题的答案，不妨从读书的意义和价值 入手。一方面，阅读的重要目的在于求知。阅读形式的进阶，以前所未有 的程度丰富了知识内容的打开方式。在阅读体验上，“听书”“快读”等方便快 捷的选择，让随时随地随心获取知识成为可能；融合多重形态的视听内容， 更让阅读由平面式的“纸上得来”升级为立体式的“尽观天下事”。在信息储备 上，从“一卷在手”到“一屏万卷”，不仅打通了书本与书本之间的障壁，更突 破了有限内容与无限信息之间的界线。知识的触类旁通、规律的举一反三， 藉由“跳转来源”“相关推荐”等方式，由点及面、串珠成链，为读者带来一 场又一场