鉴赏诗歌思想情感和观点态度十年 （2013～2022）高考真题汇编 一、（2022·新高考Ⅰ卷）阅读下面这首宋词，完成下 列小题。 醉落魄·人日南山约应提刑懋之[注] 魏了翁 无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦 祈蚕，来趁元正七。 翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔， 会得为人，日日是人日。 [注]人日：旧俗以农历正月初七日为人日。 16．词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理， 每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简 要分析。 【答案】（1）人应当执着地追求幸福和美好； （2）“人”的实践和追求对于生活幸福至关重要，勉励人 们追求不息生生不止；（3）要懂得长幼之序，懂得天理人 伦等做人的道理。 【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。词 的末三句“须知此意无今昔，会得为人，日日是人日”， 是作者就此情此境所引发的感想，是此词的哲理所在，也 正是作者的希望。 首先，作者由“无边春色，人情苦向南山觅”感悟到 人应当执着地追求幸福和美好。词中的“南山”，大约指 的是春光优美之处。这里可以象征为幸福、美好。“苦” 字表达出了人们这种寻觅春色的执着。可以看做人们对幸 福生活的执着追求。其次，作者由人们在人日这一天的祈 求丰收、追求幸福的实践活动，提醒人们，“人”的实践 和追求对于生活幸福至关重要，勉励人们追求不息生生不 止。“村村”三句，以及下片“翁前”两句，写的是农村 “人日”这一天的热闹景象，是作者“觅”春所见。“祈 麦祈蚕”，就是祈求农事丰收，点出“村村箫鼓家家笛” 这项活动的目的。他们要用这尽情的箫鼓和笛声表达他们 心中的祈求。“商行贾坐农耕织”，这一组活动，由商、 贾、农三种行当的人物组成，而作者用“行”、“坐”、 “耕织”三个词，点明了三种行当人物的特征，语言简练 在古代，商人们分为行商和坐商两种。“耕织”则为 “农”的本业。当然，这里不一定实写“人日”所见，而 是作者由人们的祈求而联想到的各种自食其力的人所从事 的争取丰收、幸福的实践活动。第三，作者由“翁前子后 孙扶掖”，告诉我们要懂得长幼之序。“翁前子后孙扶 掖”正是“来趁元正七”的老老少少，子子孙孙。从 “翁”、“子”、“孙”的排列顺序中我们可以看到魏了 翁对长幼之序极为重视。 二、（2022·浙江卷）阅读下面两首诗，完成下面小题。 楼前 [中唐]王建 天宝年前勤政楼，每年三日作千秋①。 飞龙老马曾教舞，闻着音声总举头。 过勤政楼 [晚唐]杜牧 千秋佳节名空在，承露丝囊世已无。 唯有紫苔偏称意，年年因雨上金铺②。 【注】①千秋节：唐开元十七年八月，丞相表请每年 八月五日（玄宗生日）为千秋节。此后，玄宗每年在勤政 楼庆生，赏百匹飞龙舞马。飞龙，马厩名。士庶间互赠承 露丝囊。②金铺：钉在门上的兽面形的门环底座。 19．这两首诗中都写到的______________和_________ _____，寄寓鉴戒之意。 20．分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。 【答案】 19.勤政楼 千秋节 20.情感不同：①王诗追忆飞龙舞马，表达对昔日盛世 的怀念，而感慨玄宗的骄侈佚乐，言外自见；②杜诗借眼 前金铺上的紫苔，抒发昔盛今衰的悲叹之情。 写法不同：①王诗运用细节描写，写出老马“总举 头”这一习惯性动作，生动传神；②杜诗运用拟人手法写 紫苔“偏称意”，突出其任情滋蔓，寓情于景，营造荒凉 氛围。 【解析】 19．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。王建的 《楼前》首句点明写的是天宝年间唐玄宗的勤政楼；前两 句写唐玄宗每年都在勤政楼庆生，而且要热闹三天；三四 句写曾经在勤政楼前表演过飞龙舞的老马还记得曾经被教 过的音乐节奏，听见音乐声总是会抬起头。可见此诗主要 写了勤政楼和千秋节，寄寓鉴戒之意。 杜牧的《过勤政楼》题目点明所写内容——勤政楼； 前两句写当年唐玄宗生日的千秋节而今只留空名，那贺寿 的承露丝囊世上也不再存在；后两句写只有那紫苔得意地 生长着，因雨水浇灌它长得很旺很盛，直长得上了那门扉 上的铜座铜环。可见此诗也是通过写勤政楼和千秋节寄寓 鉴戒之意。 20．本题考查学生分析诗歌情感和鉴赏写作手法的能 力。 先看情感：王诗后两句通过写曾做过飞龙舞的老马来 表达对昔日盛世的怀念。“飞龙舞马”是唐玄宗庆生时的 节目，玄宗赏百匹飞龙舞马在勤政殿前贺寿，可以想见当 年庆生场面是多么热闹繁华，唐玄宗生活是多么骄侈佚乐 而今“飞龙老马曾教舞”，老马还记得当年唐玄宗做寿时 的音乐，可是唐玄宗和他曾拥有过的盛世江山早已繁华不 再，昔日的大唐正不可避免地走向衰落，而这一切可能正 源于唐玄宗当年的骄奢淫逸。王建追忆飞龙舞马，表达对 昔日盛世的怀念，而感慨玄宗的骄侈佚乐，言外自见。杜 诗后两句借助紫苔表达情感，借眼前金铺上的紫苔，抒发 昔盛今衰的悲叹之情。“惟有紫苔偏称意，年年因雨上金 铺”，这两句采用《诗经·王风·黍离》的笔法，用宫院中的 植物茂盛生长暗示王朝兴衰之意。这两句诗从表面看写的 是“勤政楼”的实景，但细细体味，就会感到这十四个字 字字都饱蘸了诗人感昔伤今的真实情感。 再看写法：王诗后两句借助老马“总举头”的细节传 情达意。写老马“闻著音声总举头”，听到音乐的老马还 记得当年曾经受过的训练，“举头”是老马习惯性动作， 这一细节刻画生动传神，暗含着对昔日繁华盛世的怀念。 杜诗寓情于景，通过拟人手法写紫苔“称意”，暗示王朝 繁华不再。“偏称意”三字写得传神，“偏”，说明万物 凋零，独有紫苔任情滋蔓，好像是大自然的偏宠，使得紫 苔竟那样称心惬意。用紫苔的任情滋蔓营造荒凉的氛围， 反衬唐朝的衰落，小中见大，词浅意深，令人回味。 三、（2021·全国甲卷）阅读下面这首宋诗，完成下面 小题。 和南丰先生出山之作① 陈师道 侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清③。 白云笑我还多事，流水随人合有情。 不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。 未能与世全无意，起为苍生试一鸣。 【注释】①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰暮的师 长。②侧径：狭窄的路，篮舁：竹轿。③骨毛清：谓超凡 脱俗，具有神仙之姿。 15. 在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的 关系的？请简要分析。 【答案】①在曾巩那里，仕与隐并非截然对立，而是 可以兼容于一身的；②曾巩向往离世高蹈、超凡脱俗，但 他又不能忘情于天下苍生，原意承担社会责任，有深厚的 济世情怀。 【解析】本题考查学生分析理解作者思想感情及处世 态度的能力。颈联和尾联转到曾巩对“出”与“隐”的看 法。颈联说：身在官场，终不如山中飞鸟那般自由自在， 隐居山中的僧人，这一生就可以悠然闲适地度过，这种生 活真令人羡慕。可以看出，曾巩对隐居生活是充满了向往 的。尾联“未能与世全无意，起为苍生试一鸣”可见，他 与红尘俗世也并非全然了断，为了替天下苍生发声鸣不平 他最终还是放弃了隐居生活，决然出山。在“独善其身” 与“兼济天下”之间，他选择了后者，把个人之乐暂且放 下，将苍生之忧挂在心头。在这一点上，他与“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹可谓异代同心。 四、（2021·新高考Ⅰ卷）阅读下面这首唐诗，完成下 面小题。 寄江州白司马① 杨巨源 江州司马平安否？惠远东林住得无②？ 湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。 题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。 莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。 【注】①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧， 居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集 会。 16. 前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思， 对这一观点应怎样理解？请简要分析。 【答案】 ①第二句“惠远东林住得无”用“惠远” “东林”两个意象，表现高僧的淡泊遁世的态度，“住得 无？”以问句的形式，委婉地表达了对白居易出入佛寺的 关切以及劝告，含蓄地劝诫友人不要轻易产生逃避、厌弃 官场的情绪。②尾联中“莫谩”“青云依旧”等词语，直 接劝告友人不要过度沉浸在佛法当中，相信自己依然可以 青云直上，表达前途无量的勉励之意。 【解析】本题考查学生理解分析思想内容的能力。题 干中的“含委婉劝告之意”，已提示考生解答此题的关键 诗人采用哪些手法劝告了什么，既要对诗句的表现手法作 出判断，又要体会出诗句中隐含的意思。诗中体现劝告之 意的是 “惠远东林住得无？”和“莫谩拘牵雨花社，青云 依旧是前途”两句。前者借典故用问句，后者直接表达劝 慰之意。只要结合这两句诗，把诗人蕴含其中的意思和情 感答出即可。 五、（2020·新课标Ⅰ）阅读下面这首唐诗，完成下面 小题。 奉和袭美①抱疾杜门见寄次韵 陆龟蒙 虽失春城醉上期，下帷②裁遍未裁诗。 因吟郢岸百亩蕙③，欲采商崖④三秀芝。 栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。 但医沈约⑤重瞳健，不怕江花不满枝。 【注】①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷：放 下室内悬挂的帷幕，指教书。裁诗：作诗。③《楚辞·离 骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养 人才。④商崖：这里泛指山崖。⑤沈约，南朝诗人，史载 其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。 15. 请简要概括本诗所表达的思想感情。 【答案】①表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、 饱览春色的遗憾；②宽慰友人，表达对友人能够战胜病患 的信心；③对以后美好生活的展望。 【解析】本题考査学生对诗歌思想感情的把握能力。 把握诗歌的情感，可从两方面入手，一方面从诗歌本身抓 住诗歌标题、意象意境、情感关键词、表达技巧等进行分 析；另一方面也可以结合诗人经历、创作心境及创作背景 等因素来理解。①“虽失春城醉上期”一句，说明作者和 好友皮日休曾经相“期”春日聚会，饮酒一醉，但是一个 “失”字，让这些愿望落空；“下帷裁遍未裁诗”一句是 说未能作诗之憾，所以这两句表达了作者不能与友人相聚 一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾。②本诗是一首“奉和” 友人的诗歌，好友皮日休因“抱疾”而闭门谢客，然而他 却给作者寄去一封信告知病情，作者得知好友抱病，当然 要送上安慰，“但医沈约重瞳健”一句则是宽慰友人，希 望友人眼睛恢复健康，表达对友人能够战胜病魔的信心； “不怕江花不满枝”一句则用美好的景物对以后美好生活 做了展望。 六、（2020·新课标Ⅱ）阅读下面这首宋诗，完成下面 小题。 读 史 王安石 自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。 当时黮闇①犹承误，末俗纷纭更乱真。 糟粕②所传非粹美，丹青难写是精神。 区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。 【注】①黮闇：蒙昧，糊涂。②糟粕：这里用来指代 典籍，也作“糟魄”，《庄子·天道》：“然则君之所读者， 古人之糟魄已夫。” 15. 这首诗阐述了一个什么样的道