2023 年高考作文：一道高考模拟题+文 题解析+3 篇满分作文 作文模拟题 在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石 头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？一 个学生回答：没满，还可以放沙子。待学生放完沙子，老 师又问：满了吗？全班同学回答满了，有一个男孩却回答 没有满，还可以放水。老师笑了，接着把沙子和石头倒出 来，杯子是空的。这回老师是往杯子里放沙子和水，然后 问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？男 孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。 老师让学生们对此发表自己的看法，学生们各抒己见： 一个学生说：看起来到了极限，其实还有很大空间。 一个学生说：做事要有一定的顺序，应该先放沙子。 一个学生说：对，分量重的事应该先做，比如大的石 块应该先放进去。 还有一个学生说：不一定吧，先放沙子和水也未必不 可。 …… 请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。 题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于 800 字。 【文题解析】 针对这则材料，按照“自定角度”这一要求，我们在 全面阅读了材料之后，首先可以按照材料中的“学生说” 来分别立意，则可有以下可供选取的角度： 一、极限问题：很多时候所谓的极限往往是理论上的， 而事实上是可以突破的，比如说人的生命极限——理论上 是 7 天不食不饮，但汶川地震中却有人埋在废墟中 196 小时 后奇迹般地生还……其实，在这次地震中还有很多类似的 事情可写；除了这些生命的极限外，我们自身的生活中一 样也有素材，比如高三学生，无论目前的生活多么紧张， 总会还能再挤出些时间的。其实，这里就可以把那些石头 理解为每天的上课、睡觉时间，沙子则可当做吃饭、娱乐 看电视等时间，水则好比闲谈等耗费的时间，这样看来， 其实自己的时间运用并没达真正达到极限。而事实上，大 家的成绩差异往往也就是由怎样充分合理利用课下时间造 成的。 二、顺序（主次、方法）问题：无论做任何事情，都 要讲究顺序，抓住主次，这样才能做得更快、更强、更好 尤其是在实现人生的意义上，更是如此。人生其实就像那 个瓶子，而知识、能力则如那个石块，只有趁着年强老早 就把“石块”装进人生的“瓶子”，才有可能实现人生的 理想，否则，“瓶子”里老早装的尽是吃喝玩乐的沙子、 水，恐怕到觉醒时已经很难再装进“石块”了，此生也只 好在遗憾中渡过了；再比如写作抗震救灾这一热点，则可 写要先救灾，然后才是重建、追究责任、防疫等问题。当 然，也可结合学自己来谈怎样学习等。 三、“还有一个学生”的话也只得我们思考，那么大 家也可以由此来深入发掘，展开联想。 四、最后的省略号其实旨在告诉考生，对该事还可以 有自己的独到的理解。比如可以把瓶子比作人生，而石头 则是知识，沙子和水则分别是执著和智慧，只有这三者同 在，人生才会充实、完美。 当然，我们还可以结合材料的上半部分来立意：比如 从老师引导学生通过观察思考得出正确答案的角度来看， 则可以从该怎样教育学生的角度来立意；从学生群体的表 现来看，则可以从凡事不能仅仅看表象或者观察要与思考 同步等角度来立意；从那位小男孩的“没满”来看，则可 从“坚持自我”或“相对与绝对”的角度来立意；从那位 男孩的最后表现来看，则可以写作“创新思维”的话题… … 总之，这是一道非常富有开放性的试题，可供选择的 角度非常多，但需要注意的是所选角度务必要契合材料。 【满分作文展示】 01 民族的比重 有一位哲人说过一句话：“只产生英雄的民族是悲哀 的。”我很同意这句话。 英雄是高大的，坚硬的，就如广口瓶中装满的石块， 他们是一个民族的脊梁。但一个民族决不仅仅需要脊梁， 一个有骨有血有肉的民族才是伟大的民族。 我想，“石块、沙子、水”的道理一定是水泥匠发现 的吧。沙子填充石块的缝隙，而水又注入沙子的空隙，这 样它们三位一体成就了一个坚固的实体。这个实体不会被 分裂势力所消化，如鲠骨卡在一切恶势力的咽喉。它是如 此的团结，而又在石块、沙，还有水的不断变位中凝聚， 这全应归功于石块、沙还有水的各自特点的有机结合。这 就是一个强大民族的比重。 一江春水一曲悲歌，大江带来无数英雄的名字，使它 们如石块沉入岁月的河底，而肉体随江而逝。华夏的河床 先由英雄铺就！这些磐石中，有仰天长啸“还我河山”的 岳飞，有抑断最可怕的样枪——烟枪的林则徐，也有卧倒 在火海中的邱少云，扑倒在铁轨上的欧阳海。这些人铺就 了中华坦途，而铺路石就是他们的肉体。 所以有人说：“死去的英雄比活着的多。”但我认为， 一个时代有一个时代的英雄，正如充满石块间的沙砾，他 们除了“量”与英雄不同外，其“质”是一样的——石英 同样的坚硬。在前天的电视节目中，我看到了一位老人， 他是一位火炬手，他的名字是袁隆平，一个十三亿中国人 都知道的名字。他没有建功于疆场，也没有立业于政坛； 他只是呆在稻田中，一呆就是二十多年，而他的“儿子” 则被播散到九百六十万平方公里的土地上，从而撑起整个 中国的农业。无需多言，许多人都如袁隆平爷爷一样，在 平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。伟大的英雄太少，他 们无法攥起民族的每个细节，而这些细节，只能由平民化 的英雄来完善，这同样值得歌颂。 “水能载舟，亦能覆舟。”似乎历来百姓都被比作水。 水乍一看是柔弱的，但“抽刀断水水更流”。没错，是百 姓，这一看似柔弱的群体，渗透出一个民族的点点滴滴。 百姓，是民族腾飞的根本，因为他们有如水的力量与善良 如同黄河之于华夏。毛主席说过：“我们什么都可以邈视 但我们不能邈视黄河！” 没错，一个民族的比重就是如此：英雄伟人是骨，杰 出人才是肉，普通百姓是血。这样一个伟大的民族，正如 装满石块、沙土、水的瓶子——一旦凝结，将牢不可摧！ 【评点】 “民族的比重”？相信每位读者面对这样命题都会惊 讶而疑惑，是的，它与材料何干？民族又怎么会有比重？ 读者便会禁不住要知道个究竟，那么，这样作者便达到了 精心拟题的目的——涵盖主旨、吸引读者。细看文章才知 道，原来作者通过大胆的联想，以类比手法将民族比为瓶 将出色英雄比为石块、将一般英雄比为沙、将老百姓比为 水、将大家万众一心比为沙、石、水凝结于瓶中无坚可摧 这样，不仅巧妙地切入了材料的主旨，显得自然圆融，浑 然一体，而且新颖别致——有一个小小的实验生发出强国 富邦之思，让人不仅惊讶于作者认识的深刻、高远了，文 章便也因而显得大气磅礴、令人击节叹赏了。 02 生无止境，跃进无息 古人云：“生无止境。”寥寥四字，已成至理。 然而古往今来却总有人悖乎此。他们自负于自己的熠 熠才华，锋芒毕露：他们以为自己人生成就之瓶已然满盈 傲睨尘寰。 于是嵇康的打铁铺中传来不驯的声音；于是阮藉的途 穷路上响彻寂寞的泣诉；于是滕王阁上，是那个自负的王 勃倚栏作赋，傲对诸公；于是雕栏玉砌，是那个自艾的李 煜独视春水，目无下尘……若说是时代的无情给了他们失 意的颠沛，我想却不尽然。是他们的自负蔽住了自己寻找 光明的双眼；是他们的自满阻碍了不断超越前行的道路。 若把人生的成就比作一个小小的玻璃瓶，他们总以为 自己才华满盈，成就充斥了全部的生命，殊不知，成功的 极限未曾存在，不断的追求仍有空间，一句“生无止境” 他们未曾彻悟，于是他们的成就，只是为后人留下几篇用 痛苦和迷惘压榨出的文字，仅此而已！ 纵使“石块”已经满载，仍可有“沙子”、“清水” 注入的空间。人生于世亦如是，永远不停息，空间无止境！ 就好似那从巍巍青山中、幽幽流水畔走出来的沈从文 先生，他们不断追求、不断跃进赢得的，是国人的欣赏与 爱戴、尊重和景仰。 坍圮的白塔，比屋的碾坊，孤行的渡船，艳晦的河滩 ……每每伴着静夜里的山歌，伴着虎耳草的香气捧读先生 的文字时，我们难以忘记这位作家的笔耕不辍，这位语言 大师的学无止境，这位民俗学者的不断跃进。一册《边 城》中的神韵美文便是见证；一部《中国古代服饰史》中 的旖旎风情便是见证…… 然而更令我们赞叹的是，当国人将“关注人性善美， 构塑民族理想”的赞美之辞赋与先生的时候，他只是微笑 地说：“我做的还远远不够！”年已垂垂，鬓已斑白，却 依然不停息不满足，依然相信自己的人生之瓶尚可注入更 多的收获，如此精神，怎能不令我们崇敬呢？ 原来，极限，决不可用量化尺度去衡量。因为或许， 极限未曾有过明确的界限，不断跃进，你便会发现，本已 有所成就的自己实则有着如此大的发掘空间。 就像那个可以不断载入新物的玻璃瓶，看似达到极限， 实则还存在空间。因为，生无止境；因为，跃进无息。 【评点】 文学需要个性，而考场作文也一样需要展示个性，唯 此，才能给阅卷老师以眼前一亮之感，从而让自己的作文 脱颖而出。此文即是如此的富有个性：嵇康、阮藉、王勃 李煜等历史名人在考生笔下却“仅此而已”，这种与众不 同的个性化认识让人读来不由一惊，而事实上在考生“是 他们的自负蔽住了自己寻找光明的双眼；是他们的自满阻 碍了不断超越前行的道路”这样的独特认识中，的确是有 道理而又令人信服的，这样，也就使得文章的立意新、深 人们眼中的沈从文本是文学大师，而考生笔下他却成了民 俗学者，不仅语出惊人，而且令人深思，其实这一点展示 的是考生对“无常生活的从容辗转”的感叹，是对“学无 止境”的深情赞赏——这又暗中扣住了材料的主旨，进一 步使得文章深化了考生的认识，同时进一步展示了考生的 学识；大多考生行文时是由材料而转入生活，而此考生则 先生活而后归结到实验，有种水到渠成之感，这也正巧妙 地彰显了实验材料的普适性和哲理意味。这样的文章，又 如何不令人叹赏有加呢？ 03 我们在追求什么？ 我们在追求什么？在高考考卷上，我不禁这样发问。 很显然，此刻的我，奋笔疾书，目光炯炯，我正在书 写我 12 年的寒窗苦，未来的大学路。我在追求着更高的分 数，更好的学校，而在未来呢？我想我还会追求更高的职 位，更多的金钱。 欲壑难平，此言得之。 就像那个神奇的实验，石头放满了还能放沙子，沙子 放满了还能再灌水，似乎一个小小的瓶子竟蕴藏着宇宙的 无穷，人们似乎坚信，那肉眼不可辨别、显微镜尚且吃力 的缝隙里还能再塞下些什么。 人们热衷于这种游戏。就像股神巴菲特所说：“钱对 我来说早已没有了意义，我现在仍拼命地赚钱只是为了充 实我无聊的生活。” 我看到同学们整日抱着书本背写作素材，背答题规律， 恨不得把整个大脑都塞满，我们把花季快乐的回忆换作一 堆堆古人的语句，把人生的朝阳埋入层叠的试卷。 何必呢？学知识是为了理解，让它升华我们的灵魂， 把考试看作八股，让思想受到禁锢，这就是我们所追求的 吗？ 我想，我们所追求的，并不是更高的分数，我们的欲 望所在，应该是灵魂的升华，世界的安宁与平和。