名师高考各科答题模板！ 俗话说，自古深情留不住，总是套路得人心。备战高 考的过程中，好好学习，天天向上，储备知识当然是最最 最重要的了，但除此之外，各位考生宝宝还是要掌握一些 技（套）巧（路）的。 语 文 一、句子含义的解答 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、 对比、借代、象征等表现方法。高考语文答题时，把它们 所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 二、说明顺序 1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、 早晚(先后)顺序 2、空间顺序：注意表方位的名词 3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简 到繁、由此及彼、由现象到本质等。 三、修辞手法的作用 (1)它本身的作用；(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了+对象+特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问： 强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 四、某句话在文中的作用 1、文首：开篇点题；渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙 类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫； 总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心(散文)；深化主题(记叙类文章文章)； 照应开头(议论文、记叙类文章文、小说) 五、段意的概括归纳 1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人 做什么事。 2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是 什么。 3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点 怎样。 六、诗文佳句赏欣 1、推敲词语运用。注意用“生动”、“形象”、“逼 真”等词语。格式为：……用运的好，描写了 (或刻画了)… …，十分形象、生动、传神。 2、从修辞格来赏析。修辞格包括比喻、拟人、夸张、 排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借 代、反语等。通常答题格式为：……采用了……修辞手法 + 描写了……，表现了作者对……的……感情+效果。 2022 年各学科高考考前温馨提示 ：语文篇【师 生版】 高考在即 为帮助各位老师、同学们 能够更好备战高考 深圳市教育科学研究院 全体高中学科教研员 精心组织和编写了各学科考前温馨提示 一起来看看吧 语文篇·学生版 几多模拟一年里，得失之中能力长。 能力素养已具备，心法技发此时强。 呈现面前高考卷，做的卷子数 TA 靓。 心平气和有节奏，静水流深第一场。 信息阅读考理性，答案都在文本藏。 梳理文脉打基础，细看层次找真相。 文学文本重主旨，人情事理细思量。 如果也是多文本，关联阅读能力强。 认真研究设问法，找好支点明方向。 要点分析相叠加，用语专业不外行。 文言阅读整体看，概括理解能帮忙。 断句动词是支点，放到文中自断长。 文常不是考博士，熟悉地方需思量。 翻译句子回语境，不懂之处闪亮光。 古诗自带情境性，诗人为谁诗意漾？ 整体阅读细读悟，问啥答啥呈点状。 语境之中考语用，题型会有新花样。 语段内在讲逻辑，看清要求定方向。 作文大题分值重，每年都会有创新。 细看这道作文题，读题审题明方向。 材料层次需细看，感受导语引力强。 主题关联新时代，青年写作有立场。 书生意气平常得，云卷云舒答卷上。 疫情伴我勤备战，风浪经过亦平常。 回首向来征战处，云淡风轻贯全场。 语文篇·教师版 壹 语文高考之“高” （一）育人导向：坚持立德树人，推进五育并举。 （二）考查指向：彰显核心价值，考查关键能力。 （三）试卷结构：结构稳定，守正兼顾创新。 （四）三种文化：优秀传统文化、革命文化、社会主 义先进文化。 语文高考之“时” 贰 （一）以时事热点为主要情境，体现时代特色。 （二）关联新课标、新教材，考教融合新时代。 （三）贴近考生学习生活实际，引导考生学以致用、 用有所成。 叁 高考语文之“思” （一）思维本位，注重思维考查各有侧重 1.现代文阅读 I 重点考查“理性思维”：追求清晰条理。 2.现代文阅读Ⅱ考查“感性思维、形象思维”：追求感 悟与理解。 3.古文考查“历史思维”：古代人情事理之关系与关联。 4.古诗考查“共情思维”：读懂古人深层内心世界。 5.语用题考查“关联思维”：小语境的内在逻辑。 6.写作题考查“思辨力”：需要知其然+言其然+析其所 以然+析其所以必然+明其何以然。 （二）运用“整体思维”进行思考与答题 1.对整个文本整体关照下思考具体的问题。 2.思考答案和问题之间的逻辑完整性。 高考作文之“写” 肆 （一）满足写作“要求” 四要：选准角度、确定立意、明确文体、自拟标题。 四不要：不要套作、不得抄袭、不得泄露个人信息、 不少于 800 字。 （二）用足写作引导语“引导性”和“限定性” 从给定材料中“得其意”，结合材料阐释其意，体现 你（青年立场）的感悟与思考。 （三）写足材料的咀嚼与取舍 材料呈现的背景、材料核心信息——身体天天变化， 要辩证看身体的强弱，无论强者、弱者心态都要理性，要 摆正，弱者尤其要自强。这是写作强调情境、防宿构维度 要求。 （四）写作讲究“章段句法” “章法”定全文框架，满足题目要求与自拟标题的层 次性；“段法”见逻辑能力，一段内容有论证核心、多种 论据和体现论证过程；句法显表达力，重点强化“结构句 式”（过渡句、段首句、结句）、“修辞句式”（反问句 设问句、双重否定句、排比句）、“语法句式”（单句、 复句、多重复句等）。 数 学 一、三角变换与三角函数的性质问题答题模板 ①化简：三角函数式的化简，一般化成 y＝Asin(ωx＋φ) ＋h 的形式，即化为“一角、一次、一函数”的形式。 ②整体代换：将 ωx＋φ 看作一个整体，利用 y＝sinx，y ＝cosx 的性质确定条件。 ③ 求 解 ： 利 用 ωx ＋ φ 的 范 围 求 条 件 解 得 函 数 y ＝ Asin(ωx＋φ)＋h 的性质，写出结果。 ④反思：反思回顾，查看关键点，易错点，对结果进 行估算，检查规范性。 二、解三角形问题答题模板 ①定条件：即确定三角形中的已知和所求，在图形中 标注出来，然后确定转化的方向。 ②定工具：即根据条件和所求，合理选择转化的工具， 实施边角之间的互化。 ③求结果。 ④再反思：在实施边角互化的时候应注意转化的方向， 一般有两种思路：一是全部转化为边之间的关系；二是全 部转化为角之间的关系，然后进行恒等变形。 三、数列的通项、求和问题答题模板 ①找递推：根据已知条件确定数列相邻两项之间的关 系，即找数列的递推公式。 ②求通项：根据数列递推公式转化为等差或等比数列 求通项公式，或利用累加法或累乘法求通项公式。 ③定方法：根据数列表达式的结构特征确定求和方法 （如公式法、裂项相消法、错位相减法、分组法等）。 ④写步骤：规范写出求和步骤。 ⑤再反思：反思回顾，查看关键点、易错点及解题规 范。 四、利用空间向量求角问题答题模板 ①找垂直：找出(或作出)具有公共交点的三条两两垂直 的直线。 ②写坐标：建立空间直角坐标系，写出特征点坐标。 ③求向量：求直线的方向向量或平面的法向量。 ④求夹角：计算向量的夹角。 ⑤得结论：得到所求两个平面所成的角或直线和平面 所成的角。 五、圆锥曲线中的范围问题答题模板 ①提关系：从题设条件中提取不等关系式。 ②找函数：用一个变量表示目标变量，代入不等关系 式。 ③得范围：通过求解含目标变量的不等式，得所求参 数的范围。 ④再回顾：注意目标变量的范围所受题中其他因素的 制约。 六、解析几何中的探索性问题答题模板 ①先假定：假设结论成立。 ②再推理：以假设结论成立为条件，进行推理求解。 ③下结论：若推出合理结果，经验证成立则肯。定假 设；若推出矛盾则否定假设。 ④再回顾：查看关键点，易错点（特殊情况、隐含条 件等），审视解题规范性。 七、离散型随机变量的均值与方差答题模板 ①定元：根据已知条件确定离散型随机变量的取值。 ②定性：明确每个随机变量取值所对应的事件。 ③定型：确定事件的概率模型和计算公式。 ④计算：计算随机变量取每一个值的概率。 ⑤列表：列出分布列。 ⑥求解：根据均值、方差公式求解其值。 英 语 一、听力 1.后句比前句重要，回答比提问重要 2.若选项中个别单词或短语被明显播读，此项多为错项。 同义词替换选项，正确可能性大。 3.关注对话潜在规则。 二、阅读 审题看三点： 1.问谁的观点。(常见四类观点：作者，大众，他人， 研究报告) 2.题干有没有特殊的副词或形容词。 3.定位尽量选两个词，回避全文核心词。 三、完形填空 1.先纵观全文大意，不可看到某个空，就立刻选择答案， 除非是你非常确定的前提下。 2.选择答案，如果遇上不会的单词，要学会走反路，从 你会的单词去排除。 3.通常高考英语的完形填空不存在词性的选择，选项的 词性基本保持一致的。 四、语法填空 1.无单词的情况下，考虑：介词(+doing sth)，引导词(+ 句子)，并列词(句子前后可能是转折或者并列)，冠词 (+adj+n)，情态动词+do，固定搭配 2.有单词的情况下：基本是这样的搭配，形容词变副词 (大多数情况下是?ly)，非谓语动词(主要是 doing，done，to do),比较级，单数变复数…… 五、改错 在短文改错中常出现的错误主要有以下几类： 1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。 2. 动词：时态和语态。 3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相 反；关系副词 where， when， why 等的缺失或错用。 4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。　　 5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉 s，或主语为复数， 谓语动词用了单数；再就是就近原则对主语的影响。 6. 冠词：定冠词 the 的多余或缺失；a，an 的混用。 7. 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用。 8. 连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如 but) 的时候用了承接连词(so)，或相反等等。 9. 代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女 性代词应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反 关系代词的错用或缺失等。 10. 常用固定短语或固定用法及句型。 六、写作 A. 对比观点题型 （1）要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。 1. 有一些人认为...... 2. 另一些人认为...... 3. 我的看法...... （2）给出一个观点，要求考生反对这一观点 B. 阐述主题题型 要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行 论述． 1.