2022 高考主题作文预测：健康生活好 心态、家国情怀硬骨气 目录 2022 高考主题作文预测：健康生活好心态、家国情怀硬骨 气.......................................................................................... 1 01.................................................................................................1 健康生活好心态.........................................................................1 （一）经典时评....................................................................1 （二）作文概述....................................................................4 1、阅读下面的材料,根据要求作文。......................................4 2、阅读下面的材料,根据要求作文。......................................6 3、阅读下面的材料,根据要求作文。......................................8 4、阅读下面的材料,根据要求作文。......................................9 最后，惟愿山河无恙，人间皆安，惟愿健康中国惊艳世界。 ............................................................................................ 21 02...............................................................................................26 家国情怀硬骨气.......................................................................26 一 母题解析......................................................................29 二 写作提示......................................................................30 三 优秀例文........................................................................30 01 健康生活好心态 （一）经典时评 美好生活需要“大健康” 大健康是对生命实施全程、全面、全要素的呵护 ,不仅 追求身体健康,也追求心理健康、精神健康。 我们树立大健康的观念,意味着社会的健康管理需要关 口前移,将重心从“治已病”向“治未病”转变。 我国第十一个“全民健身日”(编者注:2019 年 8 月 8 日) 的主题为“健康中国,你我同行”,越来越多人加入运动健身 中来。健康中国行动推进委员会刚成立就密集行动,致力打 造百姓身边健身组织和“15 分钟健身圈”。全国各地积极 举行太极拳集体展演、五人制足球赛、青少年田径赛…… 运动成为生活方式,健康成为共同诉求。 公众的健身热情和健康追求的背后是经济的发展和生 活水平的提升。近年来,很多“细节的变化”映照着人们健 康观念的转变。牛油果、秋葵等营养食品悄然走红 ,带动 “卡路里经济学”;城市马拉松受到热捧,手机 app 记录走了 多少步,运动社交为生活增加新乐趣;健康心理、快乐人生的 理念得到广泛认同,人们比以往更关注心理健康……可以说, 健康日益成为人民群众美好生活需要的重要组成部分。 更清洁的空气、更干净的水、更安全的食物、更公平 可及的体育设施、更优质普惠的医疗服务……人们在这些 方面的更高诉求,莫不与健康有关。“要倡导健康文明的生 活方式,树立大卫生、大健康的观念,把以治病为中心转变为 以人民健康为中心。”习近平的这一要求,既顺应了人民群 众的美好生活需要,也为我国卫生与健康事业发展指明了前 进方向。所谓大健康,应该是对生命实施全程、全面、全要 素的呵护,不仅追求身体健康,也追求心理健康、精神健康;不 仅要求治愈疾病,也追求锻造远离“亚健康”的强健体魄,具 备抵御疾病的强大身体素质。 按照世界卫生组织的标准,健康包含身体健康、社会适 应与心理健康三个方面。在社会转型期,生活压力加大,社会 竞争加剧,加之以往对心理健康重视不够,还存在一种羞于谈 心理问题的倾向,这些因素都让心理健康更值得关注。升学 烦恼、竞争压力、情感孤独……人们若不能获得足够的心 理关怀和精神慰藉,那么无论在身体健康上投入多少,也难以 获得全面的健康。从科学视角看,大脑的神经冲动确实会影 响神经体液分泌,人的精神状态影响着身体状态。中医也讲 “形神合一”,既要“动以养形”,也要“静以养神”,达到形 神兼养、身心俱佳的健康境界。正所谓“精、气、神,养生 家谓之三宝”,人们只有更加注重心理建设、心理健康,才能 获得内外兼修的真正健康。 同时,大健康理念也启示人们,健康也是“管”出来的。 从健康管理的链条来看,生病治愈属于最末端的环节,而以人 民健康为中心,则要求我们更多地进行健康的源头治理。身 体没有疾病只是健康的必要而非充分条件,人如果总是感到 疲劳乏力、活力降低、适应力下降,那么就很可能处于“亚 健康”状态,这并不是真正意义上的健康。正因为如此,大健 康不仅要求人们已病后能够治愈,更意味着要人们增强未病 时的预防能力,这意味着社会的健康管理需要关口前移,将重 心从“治已病”向“治未病”转变。 往深层看,树立大健康的观念,涉及我国卫生与健康事业 发展的深层调整。从治理来看,政府部门的职责不仅在于提 供优质医疗服务,还在于需要围绕大健康进行综合治理。体 育锻炼、食品安全、生态环保等都属于大健康的范围。政 府部门要把健康融入相关政策,形成有效的大健康治理体系。 对社会和个人而言,如果说医疗是“外生变量”,那么健康就 是每个人固有的责任。大健康为企业开创了新的健康产业 蓝海,同时也需要每个人参与其中,提高自身健康素养,养成健 康的生活方式。政府、社会和个人共同发力,才能形成匹配 大健康的治理格局。 没有全民健康,就没有全面小康。真正把大健康的观念 落实为实际行动,让 14 亿多中国人拥有强健体魄,我们就能用 健康的身心为经济发展注入旺盛的活力,用健康的体魄支撑 起民族复兴的伟业。 （二）作文概述 1、阅读下面的材料,根据要求作文。 某高中进行国家学生体质测试,在引体向上的测试中,能 做 10 个达到优秀的寥寥无几,能做 7 个达到及格的不到三分 之一,竟有一半学生连一个也做不了。这和 20 年前测试的情 况相比,学生的上肢及背部力量明显下降。而更让人震惊的 是,很多学生连努力去完成一个引体向上的欲望都没有,表现 出对体质测试和体育成绩极不在意的态度。 有专家建议,应将体育成绩纳入高考,以提高学生的身体 素质。可也有人反对,因为这样可能把一些学生拒于高校之 外。 对以上的事你怎么看?表明你的态度,阐述你的看法。要 求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内 容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;不少于 800 字。 写作指导： 这是一道任务驱动型作文题。写作这类作文,第一,要明 确写作要求,弄清任务。如题干要求“对以上的事你怎么看? 表明你的态度,阐述你的看法”,这就表明要写成议论文,不能 写成记叙文。“表明你的态度,阐述你的看法”还要求考生 写作时有个性化的思考。第二,要抓住材料核心事实,明确是 非。第三,要选好角度,围绕是非,确立观点。所谓“选好角 度”,就是指要从核心角度、重要角度来立意,同时应兼顾自 己擅长的角度,也就是自己积累了相关素材,有思想、理论上 的准备的角度。在写作时,考生可围绕是非来设置分论点。 这样确立的观点就准确、全面、有思辨性,符合高考对考生 的考查要求。第四,要围绕材料就事说理,使用类比论证展开 写作。任务驱动型材料作文中的材料除了让考生发出观点, 还应让考生把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作 中,这是任务驱动型作文的一个显著特点。 参考立意: ①中学生身体素质堪忧;② 提高学生身体素质迫在眉睫; ③ 体育成绩不能等闲视之;④ 高考选拔要看学生身体素质 成绩单;⑤ 全面发展,体质不能成短板;⑥ 中学生身体素质差 谁之过。 2、阅读下面的材料,根据要求作文。 材料一:2019 年 3 月 13 日,联合国发布重磅报告——第 六期《全球环境展望》。该报告指出:目前,42%的陆地无脊 椎动物、34%的淡水无脊椎动物和 25%的海洋无脊椎动物濒 临灭绝,人类行为对生物多样性和人类健康产生了较为严重 的影响。 材料二:2020 年 2 月 24 日,全国人大常委会决定:全面禁 止和惩治非法野生动物交易行为,革除滥食野生动物的陋习, 维护生物安全和生态安全,有效防范重大公共卫生风险,切实 保障人民群众生命健康安全。 材料三:2020 年 3 月 3 日是第七个世界野生动植物日,联 合国发布的主题为“维护地球所有生命”,我国的主题是 “维护全球生命共同体”。 请从下列任务中任选一个完成写作。 (1)写一篇演讲稿,以“增强法制意识,共建和谐家园”为 主题,在班会上演讲。 (2) 写 一 篇 倡 议 书 , 倡 导 广 大 网 民 参 与 “ 向 野 味 说 ‘不’”的主题公益活动。 要求:结合材料,自选角度,确定立意;符合文体特征;不要 套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。 写作指导： 从立意看,“增强”“共建”“倡导参与”“向野味说 ‘不’”等信息,具有明显的立意引导,旨在引导考生多从正 面的角度来思考“维护地球所有生命”“维护全球生命共 同体”的现实意义,符合“注重主流价值观的引导”“立德 树人”的总体要求。试题聚焦考生面对现实问题时所表现 出的情感态度和价值观的考查,引导考生以全球视野,基于生 命共同体的立场,从法律和自律的角度,表达对建立一种更文 明的人与自然的关系这一公共议题的感受与思考。而尊重 生命和尊重自然教育,本就应该是公民教育的一部分。三则 材料各自独立,但也