2022 高考语文考前总复习超全资料汇总 （打印版） 论述类文本阅读 1. 论述文本选择题 ①先看题目明确选择正确还是错误的一项 ②仔细看选项，画出其中的一些关键词（比如：关联 词、陈述主体、受体等） ③仔细和原文对比 ④注意如下词语和说法： A 表示范围、程度的词语：全部、都、一些、部分、相 关、所有、人人、每个、必须、一定、严重、非常、可能 似乎…… B 表示时间、空间的词语：已经、将要、正在、完成、 结束、成功…… C 表示指代的词语：之、其、这、那、这些、那些、此 哪…… D 表示肯定、否定的词语：没有、无、无非、拒绝、妨 碍、防止、肯定…… E 表示各种逻辑关系的词语：因果关系、转折关系、条 件关系、假设关系、并列关系、递进关系。 错误选项错误类型识记： A 答非所问（不需要回到原文） B 张冠李戴，表述 A 的内容说到 B 头上。 C 无中生有（缺乏根据），选项内容在原文中无依据。 需注意选项中出现了文本外的材料时，要看这个材料 与文本的关系，看它在文中有无依据，这涉及到推断和论 证逻辑。 D 偷换概念，和张冠李戴类似，但这里更多指向结果。 E 以偏概全，局部、部分代替了整体。 F 混淆时态（时空穿越或将然变已然），将要发生的说 成已经发生。 G 或然变必然，可能发生说成必定发生。 H 因果错乱，没有因果关系的说成因果关系。 I 混淆是非（否定不当），故意对原文信息反说，正确 的说错，错误的说对。 J 指代有误，对文中某处的代词的指代表述错误。 H 观点与论据不搭，论证结构判断错误或者论证逻辑错 误。 注意第 4 题以下常见题类型： 1）某材料有怎样的论证特点？ 答题角度：①明确中心论点 ②简要概括材料主要内容 ③论证方法 ④论证结构 ⑤论证语言特点 2）某材料的行文脉络/行文思路/论证思路？ 答题角度：①概括每段段落大意 ②合并同类项 3）某材料用了哪些论证方法？ 答题角度：①点出论证方法 ②结合具体分析 ③指出 效果 论证方法汇总： （1）举例论证（例证法）：列举确凿、充分、有代表 性的事例证明论点；作用：具体有力地论证了观点（中心 论点或分论点），增强文章的说服力。 （2）引用论证（引证法）：引用论证比较复杂，这与 具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威 数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。作用：（要具体 分析）如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强 论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以 增强论证的趣味性，吸引读者下读。 （3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比， 在对比中证明论点；（作用：全面地突出论证观点（中心 论点或分论点），让人印象深刻）。 （4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 作用：生动形象地论证了观点（中心论点或分论点），使 文章浅显易懂，易于理解和接受。 （5）因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之 间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果，或以 果证因，还可以因果互证。 （6）归纳论证：也叫“事实论证”。它是用列举具体 事例来论证一般结论的方法。 （7）演绎论证：也叫“理论论证”，它是根据一般原 理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证 明特殊性的论点。 （8）类比论证：是从已知的事物中推出同类事例子方 法，即从特殊到特殊的论证方法 第五题做题方法：一般问策略、方法，看懂问题，在 材料中找答案（注意分条概括，不要抄原文！） 小说阅读主观题题型分类及解题方法 一、情节 （一）一般情节的作用 对于小说情节的作用进行分析，一般应从两个方面入 手： 1、内容上，情节本身对人物性格塑造和主题思想表达 有何直接或间接的具体作用; 2、结构上，有无“设置悬念”、“为后面的情节发展 作铺垫或埋下伏笔”、“照应前文”、“线索或推动情节 发展”等作用。 3、另外，还要注意有时从表达效果进行分析，即从给 读者的感受分析，如跌宕起伏、引人入胜等。 （二）情节的具体作用 ①交代人物活动的环境；②设置悬念，引起读者阅读 的兴趣； ③引起下文，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔； ④照应前文； ⑤线索或推动情节发展；⑥刻画人物性格；⑦表现主 旨或深化主题 （三）“情节题”的答题模式 (1)问句、段(或某种情景)在文中有什么作用 答题模式：①为……情节发展作铺垫(提供依据，设置 伏笔悬念)。 ②表现了……的思想品质(精神世界)，有助于塑造…… 的形象。 ③揭示(表现、突出)了……，有利于深刻表现主题。 （四）情节安排方式的效果 (1)就全文来说有一波三折式 作用：引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可 读性。 (2)就开头、结尾来说有首尾呼应式 作用：使结构紧密、完整。 (3)就开头来说有倒叙式 作用：制造悬念，引人入胜。如《祝福》，先写祥林 嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死 亡之地的。 补充——【常见叙述方式】 顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层 次清晰。　　 插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关 的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事 件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内 容更加充实丰满。 补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之 有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以 补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。 平叙：叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时 发生，通常是先叙一件事，再叙一件。使头绪清楚，照应 得体。 (4)就结尾来说有戛然而止、留下空白式 作用：给读者想像，让读者进行艺术再创造。此外， 还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。 (5)贯穿情节的线索 小说线索是贯串整个作品的情节发展的脉络。它可以 是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、 小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。如《药》中 的“人血馒头”。 阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。线 索一般有单线和双线两种。寻找线索的途径有：小说标题 和小说中的中心点。 (6) 运用多种艺术手法和叙事策略 既表现生活本身的逻辑，同时又使情节曲折生姿，跌 宕起伏，高潮或结尾平中见奇。 （五）情节结构具体题型设置及技巧点拨 1．小说常用的开头及作用 (1)设疑法(悬念法)：提出疑问，然后在行文过程中或结 尾才回答疑问。 作用：造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸 引读者把小说读下去。 具体说，其作用有：①引起读者的思考;② 引出下文的 情节;③ 突出人物形象;④ 揭示小说的主题。 (2)写景法：如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄 清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如 《荷花淀》开头写月下院子里的美景，以此烘托水生嫂的 美好心灵。奠定全文感情基调。 2．小说的结局及作用 (1)分析出人意料的结局 ①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波 澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项 链》。 ②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得 又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出项链是假的 但前面已作了伏笔：借项链时主人一口答应，还项链时主 人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。 (2)分析令人伤感的悲剧结局 ①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》，华小 栓、夏瑜的死(悲剧)，揭示了辛亥革命的不彻底性——没有 发动群众。 ②从表现人物性格上看，能更好地塑造人物性格。如 《药》，写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众(华老 栓)愚昧的性格。 ③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜 十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考她死的原 因。 (3)分析令人喜悦的大团圆结局 ①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔 的想象空间，耐人寻味。 ②从读者的情感体验上看，喜剧性的结局与主人公、 作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性符合大 众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。 (4)分析戛然而止、留下空白的结局 留下了“空白”让读者想象，进行艺术再创造。 二、鉴赏形象 1．描写人物的方法及其作用 ①外貌描写：包括人物的容貌、身材、表情、衣着、 姿态等的描写。 作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌， 透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格 变化等。 ②心理描写：对人物的心理活动(矛盾/焦虑/担心/喜悦/ 兴奋等)或思想变化进行具体刻画。 作用：细腻真实地突出了人物的思想，反映人物的性 格、特点。 ③语言描写：包括对话描写、独白描写等。 作用：表现人物性格，同时也能反映人物内心活动， 显示人物身份、地位，间接表现其它人物和景物，交代事 情原委、推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背 景，揭示作品的主题思想等。 ④行动描写：对人物在典型环境中的典型动作的描写。 作用：刻画人物性格。 ⑤细节描写：更细腻地展示人物某一特征。如场景细 节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、 语言细节描写等。 作用：刻画人物性格，使形象栩栩如生，深化主题， 推动情节的发展，营造一种氛围，渲染时代气氛、地方特 色。 【正面描写和侧面描写：正面描写不借助于人和媒介 物的烘托，直接刻画。侧面描写借助于对媒介物的描写， 来烘托所要描写的人或物。】 2．主要人物形象的作用 分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社 会意义： 首先要结合情节分析人物形象的典型性， 然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给 人们带来的某种启示等。 3．次要人物形象的作用 次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用一般从以 下几个角度考虑： (1) 为主要人物服务，对主要人物起衬托作用; (2) 揭示或凸显主旨; (3)若是线索人物，自然是贯串全文的线索。 4．物象的作用 如果小说中引入特别重要的物件，其基本作用不外乎 突出人物性格、揭示深化主题等。有时反复出现，串起相 关情节，从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的作 用。　 分析人物形象 A.身份(思想)B.社会背景(活动舞台)C.情节(活动过程)D. 言行(心理)E.创作意图 F.比较 三、赏析环境描写 1．分析环境描写的技法 环境分类及作用 (1)社会环境——故事发生的时代背景。 作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了 各种复杂的社会关系; ②交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物 性格; ③揭示社会本质特征，揭示主题。 (2)自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候 、 时间、景色、场面等。 作用：A 渲染故事气氛。增强故事的真实性。 B